You are currently browsing the category archive for the ‘Βαθμολογήσεις γραπτών’ category.
Προς την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων υπόψη Υπουργού Παιδείας
Οι βαθμολογητές της Φυσικής του 51ου Βαθμολογικού Κέντρου διαμαρτύρονται ομόφωνα γιατί θεωρούν ότι η απόφαση για την ακύρωση του ερωτήματος Γ4 στη Φυσική Κατεύθυνσης είναι βεβιασμένη και άδικη, για τους εξής λόγους:
1. Υπήρχε ένα ποσοστό μαθητών που έδωσαν την απόλυτα ορθή επιστημονικά απάντηση
2. Πολλοί μαθητές δίνοντας τη συνήθη απάντηση προσέγγισαν σε μεγάλο βαθμό τη λύση του προβλήματος
3. Οι παραπάνω μαθητές αφιέρωσαν μεγάλο μέρος του χρόνου τους για το συγκεκριμένο ερώτημα με πιθανό αποτέλεσμα να μην προλάβουν να απαντήσουν πλήρως σε άλλα ερωτήματα
4. Είναι άδικο να πριμοδοτούνται με μόρια μαθητές οι οποίοι δεν απάντησαν καθόλου στο θέμα.
Η πρόταση μας είναι: εφόσον υπάρχει αοριστία στο Γ4 ερώτημα να θεωρηθούν σωστές και οι δύο περιπτώσεις, δηλαδή
Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ.: 210 32 30 073 – 32 21 255, FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr, email: olme@otenet.gr Αθήνα, 17/6/2010
Δελτίο Τύπου
ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΤΗΝ ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ
Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ.: 210 32 30 073 – 32 21 255, FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr, email: olme@otenet.gr Αθήνα, 15/6/2010
ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ
Σχετικά με την αποχή στα βαθμολογικά κέντρα
Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ.: 210 32 30 073 – 32 21 255, FAX: 210 32 27 382
www.olme.gr, email: olme@otenet.gr Αθήνα, 8/6/2010
Θέμα: «Αποζημιώσεις των εμπλεκόμενων με τις Πανελλαδικές εξετάσεις εκπαιδευτικών».
ΑΠΟΧΗ ΑΠΟ ΤΑ ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΚΑ ΚΕΝΤΡΑ
Προς το ΥΠΕΠΘ, ΚΕΕ, 41ο Βαθμολογικό Κέντρο** (Πάτρα)
Διαμαρτυρία 31* βαθμολογητών 41ου Β. Κ. Πάτρας
για βαθμολόγηση των γραπτών των Πανελλαδικών Εξετάσεων
Είναι άδικο, αντιπαιδαγωγικό και επικίνδυνο να μη σημειώνει ΚΑΙ ο α΄ βαθμολογητής πάνω στο γραπτό.
Κατά τη βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων στις Πανελλαδικές εξετάσεις, το ουσιαστικότερο είναι να αποδοθεί έγκυρη, αξιόπιστη και δίκαιη βαθμολογία στο κάθε γραπτό. Προς τούτο οι βαθμολογητές θα πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με όλα τα μέσα για τη διευκόλυνση στο τόσο δύσκολο έργο που αναλαμβάνουν.
Ένα αδιαμφισβήτητα στοιχείο υποβοήθησης είναι οι σημειώσεις επί του γραπτού που υποδεικνύουν παραλήψεις, επιβεβαιώσεις, λάθη, και ό,τι άλλο σημαντικό (π.χ. εκτός θέματος). Μια σπουδαία εφαρμογή ενός σημειωμένου γραπτού είναι μια γρήγορη επαναξιολόγησή του, που συνήθως θέλουμε να κάνουμε μετά την προσεκτική και αναλυτική αξιολόγηση του γραπτού και πριν σημειώσουμε τον βαθμό.
Τη σοβαρότητα αυτής της διαδικασίας έρχεται να επικυρώσει και η σχετική εγκύκλιος που επιτρέπει στον δεύτερο και ενδεχόμενα τρίτο βαθμολογητή την αξιοποίησή της, όμως η ίδια εγκύκλιος δεν επιτρέπει να βάλει σημάδια ο πρώτος. Τούτο εκτός από τη δυσκολία που συνεπάγεται μπορεί να προκαλέσει και ζητήματα εγκυρότητας και αξιοπιστίας του συστήματος γενικότερα καθότι:
Πρόσφατα σχόλια