You are currently browsing the category archive for the ‘Συλλογικές διαμαρτυρίς’ category.
Εκπαιδευτική Παρέμβαση
Αχαΐας, μέλος του Πανελλαδικού Δικτύου Παρεμβάσεων Συσπειρώσεων.
Κατεβάστε την προκήρυξη σε μορφή word: Πολυνομοσχέδιο-Εμπράγματες υποθήκες_Καλέσματα_Εκπ. Παρέμβαση_12-10-2011
Κι όμως δεν ζούμε έναν εφιάλτη. Ο εφιάλτης τελειώνει όταν ξυπνήσουμε. Ζούμε τη ζοφερή μαύρη πραγματικότητα που χειροτερεύει με ρυθμούς καταιγίδας. Όπως η πρόσφατη πολλαπλή επιδρομή Κυβέρνησης – Τρόϊκας στους μισθούς, τα δικαιώματα και τη ζωή των μισθωτών με το πολυνομοσχέδιο για το μισθολόγιο – Βαθμολόγιο, τις εφεδρείες, κ.λ.π.
Πιο αναλυτικά θεσπίζονται:
Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 2103230073 – 3221255, FAX: 2103227382
www.olme.gr, email: olme@otenet.gr Αθήνα, 26/9/2011
ΨΗΦΙΣΜΑ ΤΗΣ Γ.Σ. ΤΩΝ ΠΡΟΕΔΡΩΝ ΤΩΝ ΕΛΜΕ (24/9/2011)
ΔΕ ΧΡΩΣΤΑΜΕ σε κυβέρνηση, κεφάλαιο, τράπεζες ΕΕ, ΔΝΤ – ΔΕΝ ΠΟΥΛΑΜΕ παιδεία, υγεία, δημόσια περιουσία
ΔΕΝ ΠΛΗΡΩΝΟΥΜΕ ΤΑ ΧΑΡΑΤΣΙΑ, την κρίση και το χρέος τους – ΤΟΥΣ ΑΝΑΤΡΕΠΟΥΜΕ!
Η βάρβαρη και άδικη επιδρομή κυβέρνησης και τρόικας, σε βάρος της πλειοψηφίας των λαϊκών στρωμάτων δεν έχει τέλος. Κυβέρνηση και τρόικα έχουν ανακηρυχθεί σε «σωτήρες» του κεφαλαίου, των τραπεζών, τον μεγάλο εργοδοτών και εγκληματικοί δήμιοι των εργαζομένων και των λαϊκών στρωμάτων.
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Πάτρα, 7– 09– 2010
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
http://aelmeahaias.wordpress.com, aelmeahaias@yahoo.gr
Ι) Για τον συλλογικό παιδαγωγικό και εργασιακό προσανατολισμό στους συλλόγους διδασκόντων
Συναδέλφισσες – συνάδελφοι
Ανάμεσα στα μεγάλα παιδαγωγικά και συνάμα εργασιακά ζητήματα που ανοίγει η υπό ισχυρή επιτήρηση κυβέρνηση και στο δημόσιο αγαθό της παιδείας μέσω των εξειδικεύσεων των «μνημονίων» επισημαίνουμε και παλεύουμε και για τα εξής:
Ήταν Ιούλιος όταν το ΥΠΕΠΘ δια στόματος του Υπουργού και του Υφυπουργού διατυμπάνιζε τα σχέδιά του για τη νέα σχολική χρονιά… πληρότητα σε εκπαιδευτικούς και εκπαιδευτικό υλικό, προγράμματα για την ενίσχυση των μαθητών, κατάργηση της ωρομισθίας, διαφανείς διαδικασίες στις προσλήψεις και ένας σωρός πολύχρωμες διαφημίσεις που για άλλη μια φορά αποδεικνύονται προεκλογικές υποσχέσεις και τίποτα παραπάνω.
Τα σχολεία άνοιξαν 1 Σεπτέμβρη και η κατάσταση μοιάζει χειρότερη από την περσινή. Τα αποτελέσματα του ΑΣΕΠ ακόμα δεν έχουν ανακοινωθεί στο σύνολό τους, οι διορισμοί δεν έχουν ολοκληρωθεί, οι αναπληρωτές καλούνται τελευταία στιγμή να παρουσιαστούν στα σχολεία, ενώ οι περίφημες δηλώσεις για κατάργηση της ωρομισθίας ήρθαν να ξεχαστούν με την ανακοίνωση πρόσληψης 12.000 ωρομίσθιων εκπαιδευτικών.
Προς το ΥΠΕΠΘ, ΚΕΕ, 41ο Βαθμολογικό Κέντρο** (Πάτρα)
Διαμαρτυρία 31* βαθμολογητών 41ου Β. Κ. Πάτρας
για βαθμολόγηση των γραπτών των Πανελλαδικών Εξετάσεων
Είναι άδικο, αντιπαιδαγωγικό και επικίνδυνο να μη σημειώνει ΚΑΙ ο α΄ βαθμολογητής πάνω στο γραπτό.
Κατά τη βαθμολόγηση των γραπτών δοκιμίων στις Πανελλαδικές εξετάσεις, το ουσιαστικότερο είναι να αποδοθεί έγκυρη, αξιόπιστη και δίκαιη βαθμολογία στο κάθε γραπτό. Προς τούτο οι βαθμολογητές θα πρέπει να είναι εφοδιασμένοι με όλα τα μέσα για τη διευκόλυνση στο τόσο δύσκολο έργο που αναλαμβάνουν.
Ένα αδιαμφισβήτητα στοιχείο υποβοήθησης είναι οι σημειώσεις επί του γραπτού που υποδεικνύουν παραλήψεις, επιβεβαιώσεις, λάθη, και ό,τι άλλο σημαντικό (π.χ. εκτός θέματος). Μια σπουδαία εφαρμογή ενός σημειωμένου γραπτού είναι μια γρήγορη επαναξιολόγησή του, που συνήθως θέλουμε να κάνουμε μετά την προσεκτική και αναλυτική αξιολόγηση του γραπτού και πριν σημειώσουμε τον βαθμό.
Τη σοβαρότητα αυτής της διαδικασίας έρχεται να επικυρώσει και η σχετική εγκύκλιος που επιτρέπει στον δεύτερο και ενδεχόμενα τρίτο βαθμολογητή την αξιοποίησή της, όμως η ίδια εγκύκλιος δεν επιτρέπει να βάλει σημάδια ο πρώτος. Τούτο εκτός από τη δυσκολία που συνεπάγεται μπορεί να προκαλέσει και ζητήματα εγκυρότητας και αξιοπιστίας του συστήματος γενικότερα καθότι:
Πρόσφατα σχόλια