You are currently browsing tf’s articles.

Με βάση τα πρώτα δείγματα γραφής της η κυβέρνηση της ΝΔ κλιμακώνει την ρατσιστική  πολιτική της ενάντια σε πρόσφυγες και μετανάστες, πατώντας πάνω στη ρατσιστική πολιτική της ΕΕ και της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ με την συμφωνία ΕΕ-Τουρκίας και την ψήφιση και εφαρμογή της από την προηγούμενη κυβέρνηση.

Την κατασταλτική πολιτική της ΕΕ και της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ, που συνυπέγραψε τη μετατροπή της Ελλάδας σε Ευρωενωσιακό ανθρωποφύλακα, με τον εγκλωβισμό των προσφύγων σε κολαστήρια τύπου Μόριας, με τα στρατόπεδα-τόπους εξορίας προσφύγων στο εσωτερικό της χώρας, με την FRONTEX να τους καταδιώκει στο Αιγαίο, με τον ενεργητικό της ρόλο στους ιμπεριαλιστικούς σχεδιασμούς και τις επεμβάσεις, έρχεται να ενισχύσει με νέα κατασταλτικά μέτρα η ΝΔ. Σε μια περίοδο που η ΕΕ εντείνει τη ρατσιστική της πολιτική, που ορθώνει νέους φράχτες απέναντι στις «βάρκες της απελπισίας», η όξυνση της επίθεσης από τη ΝΔ σε πρόσφυγες και μετανάστες, η αντιμετώπισή τους ως «λαθρομετανάστες» και η ενίσχυση του κοινωνικού εκφασισμού με μέτρα ακραίας καταστολής και η αντίστοιχη πολιτική προπαγάνδα για την δικαιολόγησή τους, οδηγεί σε μια νέα εντεινόμενη επίθεση στα δικαιώματα προσφύγων και μεταναστών, αλλά και των εργαζόμενων και της ελληνικής κοινωνίας.

Το εργατικό, το λαϊκό και το εκπαιδευτικό κίνημα οφείλει με όλες του τις δυνάμεις και μαζί με τους πρόσφυγες και μετανάστες:

  • Να αντιπαλέψει κάθε νέα επίθεση από την κυβέρνηση της ΝΔ και της ΕΕ ενάντια στα δικαιώματά τους, όπως ο βίαιος διωγμός και η εκκένωση χώρων, όπου διέμεναν εκατοντάδες προσφυγόπουλα με τις οικογένειες τους, η ανάλγητη και ρατσιστική ανάκληση από την κυβέρνηση της εγκυκλίου της απόκτησης ΑΜΚΑ, που αφορούσε την πρόσβαση προσφύγων και αιτούντων άσυλο στην ιατροφαρμακευτική περίθαλψη. Επίσης, η κατάργηση της έφεσης  στην αίτηση ασύλου, το σφράγισμα των συνόρων του Έβρου με περαιτέρω εμπλοκή και ενίσχυση του στρατού στην φύλαξή τους, οι δηλώσεις κυβερνητικών στελεχών για απελάσεις και επαναπροωθήσεις όσων ζητούν σωτηρία στην χώρα μας.
  • Να πρωτοστατήσει στην οργάνωση των αγώνων ενάντια στις πολιτικές ΕΕ και κυβερνήσεων, που εγκλωβίζουν πρόσφυγες και μετανάστες στην Ελλάδα, ενάντια στην συμφωνία ΕΕ – Τουρκίας, για να κλείσουν τα άθλια hotspots και τα camps.
  • Να επιβάλει τη μεταφορά τους στις χώρες προορισμού τους, ενάντια στις συμφωνίες Σένγκεν και Δουβλίνου, παλεύοντας – διεκδικώντας για άδειες διαμονής και ελεύθερης μετακίνησης όσων ζουν κι εργάζονται στην Ελλάδα, χωρίς παράβολα, εξουθενωτικές προϋποθέσεις και ταλαιπωρία, αλλά με ισότιμα δικαιώματα.

Ως Παρεμβάσεις, είχαμε και έχουμε, από την αρχή, ξεκάθαρη θέση για το θέμα:  Εγγραφή όλων των παιδιών προσφύγων και μεταναστών στο δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης, μαζί με όλα τα παιδιά, στο πρωινό πρόγραμμα (και κατάργηση των ΔΥΕΠ) καθώς και των παιδιών κάτω των 4 ετών στους παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς χωρίς προϋποθέσεις.

Η ρατσιστική πολιτική του υπουργείου Παιδείας συνεχίζεται, ο αντεργατικός και αντι-εκπαιδευτικός κατήφορος του Υπουργείου Παιδείας συνεχίζεται και δεν έχει τελειωμό, δείχνοντας με εκκωφαντικό τρόπο πώς η κυβέρνηση της ΝΔ εννοεί την εκπαίδευση των παιδιών προσφύγων και μεταναστών. Συνεχίζει στο δρόμο της επιλογής των ΔΥΕΠ που ίδρυσε η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ των ξεχωριστών απογευματινών «δομών», της γκετοποίησης και της απομόνωσης των προσφυγόπουλων από τα υπόλοιπα παιδιά και των γονιών τους από τον κοινωνικό ιστό, καθώς και όλων των ρατσιστικών εγκυκλίων και μέτρων της προηγούμενης κυβέρνησης που εμποδίζουν την απρόσκοπτη συμμετοχή των προσφυγόπουλων στο δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα (εγγραφή τους σε σχολεία που βρίσκονται πολλά χιλιόμετρα μακριά από τον τόπο διαμονής τους, απουσία μεταφορικών μέσων για την μετακίνησή τους στα σχολεία κ.λπ.). Με ένα σμπάρο όμως το ΥΠΑΙΘ προσπαθεί να χτυπήσει δύο τρυγόνια: και τη δημιουργία δομών έξω από την εκπαιδευτική διαδικασία και τη στελέχωσή τους με εκπαιδευτικούς που όχι μόνο δεν θα είναι μόνιμοι, αλλά αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου! Ακόμα χειρότερα η κυβέρνηση της ΝΔ με την εφαρμογή του δόγματος «νόμος, τάξη και βία» και τις συνεχείς αστυνομικές καταδρομικές επεμβάσεις σε χώρους – καταλήψεις φιλοξενίας προσφύγων και μεταναστών οδηγεί εκατοντάδες παιδιά και τις οικογένειές τους σε κέντρα κράτησης, στην απομόνωση και έξω από την εκπαίδευση, ενώ είναι σε καθεστώς αίτησης ασύλου και τα παιδιά παρακολουθούσαν μαθήματα στα σχολεία. Από την άλλη μεριά πληθαίνουν καθημερινά οι συνεχείς αναφορές κυβερνητικών και μη πολιτικών στελεχών του δεξιού και ακροδεξιού πολιτικού φάσματος περί δήθεν «εισβολής» αλλόθρησκων – μουσουλμάνων θέλοντας να δικαιολογήσουν τις πολιτικές του απηνούς διωγμού που έχει ήδη εξαπολύσει και ετοιμάζεται να εντείνει σε βάρος των προσφύγων και μεταναστών η κυβέρνηση της ΝΔ αναμοχλεύοντας τα πιο βαθιά συντηρητικά και ρατσιστικά αντανακλαστικά της ελληνικής κοινωνίας.

Στο πλαίσιο αυτό και φέτος η πλειονότητα των προσφυγόπουλων που διαβιούν στη χώρα μας, παραμένουν εκτός σχολικού περιβάλλοντος.

Το ΥΠΑΙΘ δεν κάνει καμία αναφορά στην εκπαίδευση των ασυνόδευτων ανηλίκων, που σύμφωνα με το Εθνικό Κέντρο Εθνικής Αλληλεγγύης τον Μάρτιο του 2019 ανέρχονταν στους 3774 (εκ των οποίων 94% αγόρια, 6% κορίτσια και 7% κάτω των 14 ετών), με 2032 εξ’ αυτών εκτός μακροχρόνιας ή προσωρινής φιλοξενίας, και 622 παιδιά άστεγα(!), χωρίς φροντίδα, ευάλωτα και έκθετα σε κάθε είδους θυματοποίηση ή εκμετάλλευση.

Οι Παρεμβάσεις θεωρούν πως η πολιτική και αυτής της κυβέρνησης στην εκπαίδευση των προσφύγων αποκλείει χιλιάδες παιδιά από αυτή υπονομεύοντας το βασικό δικαίωμα τους σε αυτήν, καθώς τους αποκλείει από την εκπαίδευση και δεν δημιουργεί συνθήκες ουσιαστικής μάθησης. Επιπλέον, χιλιάδες από τα παιδιά αυτά δεν φοιτούν σε καμία εκπαιδευτική δομή, ενώ ακόμα και αυτά, που φοιτούν σε δημόσιες εκπαιδευτικές δομές αντιμετωπίζουν τεράστια προβλήματα στη φοίτηση και την ένταξή τους.

Η έλλειψη πολλών τάξεων υποδοχής καθιστά αδύνατο για τα παιδιά να αποδώσουν, μαθησιακά, στο πλαίσιο της σημερινής λειτουργίας των σχολείων (πολυπληθείς τάξεις, διαφορετικό μορφωτικό υπόβαθρο των προσφυγόπουλων, διαφορετικά επίπεδα γνώσης της ελληνικής γλώσσας…), παρά τις προσπάθειες της πλειονότητας των εκπαιδευτικών που, πρακτικά, χωρίς καμιά επιμόρφωση σε θέματα εκπαίδευσης προσφύγων και διδασκαλίας των ελληνικών ως δεύτερης γλώσσας και χωρίς ουσιαστική στήριξη, παλεύουν να τα κρατήσουν στο σχολείο, διαμορφώνοντας συνήθως μόνοι τους το εκπαιδευτικό υλικό, προσαρμόζοντας τη διδασκαλία τους και αφιερώνοντας χρόνο εκτός τάξης. Γι’ αυτό είναι επιτακτική η ανάγκη να δημιουργούνται άμεσα τάξεις υποδοχής και ενισχυτικής διδασκαλίας σε όλα τα σχολεία όπου φοιτούν προσφυγόπουλα (σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης) γιατί η έλλειψή τους αποθαρρύνει τα προσφυγόπουλα από τη φοίτηση τους στο σχολείο, αφού δεν τους δίνεται η δυνατότητα να μάθουν ή να βελτιώσουν τις γνώσεις τους στα ελληνικά και στα υπόλοιπα μαθήματα και τελικά καλλιεργείται το έδαφος για την ανάπτυξη φαινομένων αποκλεισμού.

 Απαιτούμε για όλα τα παιδιά προσφύγων και μεταναστών:

 – Να ενταχθούν στις τάξεις του πρωινού προγράμματος με: Α) Δωρεάν μεταφορά τους στα σχολεία, Β) Ίδρυση ολιγομελών τάξεων υποδοχής και τμημάτων ένταξης παντού, Γ) Δωρεάν σίτιση και πλήρη υγειονομική περίθαλψη για όλους τους μαθητές και μαθήτριες, Δ) Μαζικούς διορισμούς μόνιμου προσωπικού για την κάλυψη όλων των εκπαιδευτικών αναγκών τους.

– Δημιουργία τάξεων υποδοχής και υποστηρικτικές δομές (ενισχυτική διδασκαλία, παράλληλη στήριξη, ψυχολογική υποστήριξη κ.λπ.) σε όλα τα σχολεία της χώρας που φοιτούν προσφυγόπουλα.

– Κεντρική μέριμνα και ευθύνη του κράτους για την ακριβή καταγραφή, φροντίδα, στέγαση, σίτιση και εκπαίδευση όλων των ασυνόδευτων παιδιών.
– Εγγραφή όλων στα πλησιέστερα στον τόπο διαμονής τους πρωινά δημόσια σχολεία, χωρίς όρους και προϋποθέσεις.

– Κατάλληλα συγγράμματα και εκπαιδευτικό υλικό για την εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας.

– Εκπαιδευτικό πρόγραμμα και διδασκαλία της μητρικής γλώσσας.
Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.

– Εγγραφή των παιδιών κάτω των 4 ετών στους παιδικούς και βρεφονηπιακούς σταθμούς.
– Ένταξη των παιδιών από 15 ως 18 ετών σε ΓΕΛ ή ΕΠΑΛ, σύμφωνα με την επιλογή τους, με δημιουργία τάξεων υποδοχής.

– Διορισμοί και προσλήψεις εκπαιδευτικών (πλήρους ωραρίου) για την εκπαίδευση προσφύγων με την έναρξη της σχολικής χρονιάς.

– Δωρεάν μεταφορά των παιδιών που διαμένουν στα στρατόπεδα και όσων διαμένουν σε οικίες προς τα σχολεία φοίτησής τους.

– Επιστροφή των προσφυγόπουλων, που απομακρύνθηκαν βίαια από το κέντρο της Αθήνας, στα σχολεία τους, όπως ζητούν  δάσκαλοι και σύλλογοι γονέων και κηδεμόνων.

– Αξιοπρεπείς συνθήκες διαβίωσης για όλα τα παιδιά και τις οικογένειές τους  και αυτών, που απομακρύνθηκαν βίαια από το κέντρο της Αθήνας, με μεταστέγαση από στρατόπεδα σε δημόσιες δωρεάν δομές εντός αστικού ιστού.

– Δυνατότητα εκμάθησης ελληνικών σε ενήλικες πρόσφυγες που το επιθυμούν.

Την ώρα που η ΕΕ αποφάσισε να κλείσει τα σύνορά της και να φυλακίσει τους κατατρεγμένους σε στρατόπεδα συγκέντρωσης μέχρι να τους ξαναστείλει πίσω, εμείς οι εκπαιδευτικοί απαιτούμε ελεύθερη διέλευση των προσφύγων ώστε να πάνε στις χώρες που επιθυμούν και ταυτόχρονα στην χώρα μας ελευθερία στημ μετακίνηση και να έχουν ίσα δικαιώματα στην παιδεία, στην υγεία, στην σίτιση και στην στέγαση, παροχή ασύλου και ιθαγένεια για όλα τα παιδιά, χωρίς αποκλεισμούς.

Αγωνιζόμαστε για να σταματήσει ο πόλεμος και οι ιμπεριαλιστικές επεμβάσεις που καταστρέφουν χώρες, αφανίζουν λαούς και δημιουργούν εκατομμύρια πρόσφυγες σε όλο τον κόσμο.

ΟΧΙ ΣΤΗ ΡΑΤΣΙΣΤΙΚΗ ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΤΗΣ ΝΔ-ΕΕ ΚΑΙ ΤΟΥ

ΥΠΑΙΘ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΟΥΣ ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΚΑΙ ΜΕΤΑΝΑΣΤΕΣ

Τα σχολεία μας ανοιχτές αγκαλιές αλληλεγγύης για τα παιδιά όλων των φτωχών

του τόπου μας, ντόπιων, προσφύγων και μεταναστών!

Advertisements
Η κυβέρνηση της ΝΔ, παίρνοντας την σκυτάλη των αντιλαϊκών πολιτικών από το ΣΥΡΙΖΑ, προχωράει προγράμματα ιδιωτικοποιήσεων των πάντων, εκμεταλλευόμενη το χαρτοφυλάκιο του ΤΑΙΠΕΔ, σύμφωνα με τις επιταγές των αφεντικών της σε Ευρωπαϊκή Ένωση, ΟΟΣΑ, ΗΠΑ. Εκτός από τις αυξήσεις στα τιμολόγια της ΔΕΗ, για μια μαζική στροφή στους ιδιώτες «παρόχους» και την συνολική ιδιωτικοποίησή της, με την ίδια μέθοδο, προωθείται η ιδιωτικοποίηση του νερού, που χαρακτηρίζεται από γνωστά παπαγαλάκια «απαράδεκτα φθηνό». Έπονται τα ΕΛΠΕ με το Λάτση σε μιας μορφής συναλλαγή για να προχωρήσει το Ελληνικό, προχωρά η καταστροφή στις Σκουριές, η καύση και τα ΣΔΙΤ στα απορρίμματα, ενώ ταυτόχρονα θα πολλαπλασιάζονται τα φαινόμενα τύπου Thomas Cook.
Την ίδια ώρα προχωρεί το δόγμα «νόμος και τάξη», οξύνονται ταχύτατα οι αντιμεταναστευτικές πολιτικές και η σκλήρυνση της πολιτικής ασύλου, που θωρακίζουν τα σύνορα της Ευρώπης – φρούριο και επιβάλλουν, με ένα μίγμα εθνικισμού και ρατσισμού, κλειστά σύνορα στον Έβρο, πνιγμένους στο Αιγαίο, βίαιες εκκαθαρίσεις προσφύγων από το κέντρο της Αθήνας, στοίβαγμα στα στρατόπεδα – κρατητήρια και επερχόμενες απελάσεις.
Η Ε.Ε. και ο ΟΟΣΑ με τα σύμφωνα σταθερότητας, τα διαρκή μνημόνια, τα ματωμένα πλεονάσματα και τα πάγια προγράμματα λιτότητας επιβάλλουν τις συνεχείς περικοπές, τους αυτόματους κόφτες, με τελικό στόχο την περαιτέρω ιδιωτικοποίηση σε Παιδεία, Υγεία, Ασφάλιση και στον πλούτο της χώρας. Αν και οι αριθμοί των αιματηρών οικονομικών πολιτικών εμφανίζονται από την κυρίαρχη πολιτική ως μονόδρομος, που εμπορεύονται τα αστικά κόμματα με δήθεν φιλολαϊκές πολιτικές, οι κυβερνήσεις δεν απαντάνε στο ερώτημα: γιατί δεν χρησιμοποιούν το πλεόνασμα του προϋπολογισμού, όπως και το μαξιλάρι 37δις του ΣΥΡΙΖΑ για να καλύψουν άμεσες κοινωνικές ανάγκες (αναπληρωτές, μόνιμοι διορισμοί, δωρεάν ιατροφαρμακευτική περίθαλψη κ.α.) και κάνουν στις τράπεζες και στους ιδιώτες επενδυτές δώρα βγαλμένα από το αίμα της κοινωνίας;
H υπoχρηματοδότηση στην εκπαίδευση, με 2,87% για φέτος του κρατικού προϋπολογισμού και με συνολική μείωση 26,6% από το 2009, έχει τραγικές συνέπειες στις υποδομές, στα υλικοτεχνικά μέσα, στα εργαστήρια, στα κτιριακά, στην θέρμανση και στην μη εφαρμογή πολιτικών πρόληψης, συντήρησης, αντισεισμικής προστασίας κλπ. Απόδειξη ο πρόσφατος σεισμός στην Αττική, όπου συνολικά το κράτος βρέθηκε πίσω από τα γεγονότα και σχολεία δεν άνοιξαν στις 11 Σεπτέμβρη.
Στο δρόμο για το «σχολείο της αγοράς», επίκεινται νέες αλλαγές σε αντιδραστική κατεύθυνση: το «Νέο Λύκειο» των λίγων κι εκλεκτών σε εφαρμογή, με συντηρητικές αναδιπλώσεις στα γνωστικά περιεχόμενα (Ιστορία, Θρησκευτικά), με εθνικό απολυτήριο, διπλές εξετάσεις στο τέλος της Γ ΄Λυκείου, τράπεζα θεμάτων, η αυτοαξιολόγηση σχολικής μονάδας με προγραμματισμό και αποτίμηση του εκπαιδευτικού έργου, η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού, το ΕΠΑΛ της μαθητείας και της φτηνής κατάρτισης, οι αλλαγές στις εκπαιδευτικές δομές, στην επιλογή στελεχών, με τον μανδύα της «αριστείας» στην αλλαγή του θεσμικού πλαισίου και καθιέρωση ενός πειραματικού ή πρότυπου ανά νομό ή διεύθυνση… για να γίνει το ρουσφέτι πιο επιστημονικό!  Παράλληλα η ενίσχυση των ταξικών φραγμών στη Β/βάθμια και η επιδιωκόμενη μεγάλη μείωση των εισακτέων στα ΑΕΙ (βάση του 10 κλπ), θα συνδυαστεί, μετά την κατάργηση του ασύλου, με νομοθετήματα για το Πανεπιστήμιο – επιχείρηση.
Από την Α΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών έμειναν ακάλυπτα 2895 λειτουργικά κενά Γενικών Ειδικοτήτων στην Β/θμια. Σε αυτά πρέπει να προστεθούν τα κενά στα Μουσικά-Καλλιτεχνικά Σχολεία και τα 1500 κενά στην Ειδική Αγωγή (ΣΜΕΑΕ-ΤΕ-Παράλληλη Στήριξη). Δεν διατέθηκαν 950 πιστώσεις για προσλήψεις ειδικής μέσω ΕΣΠΑ. Υπάρχουν επίσης συνολικά 4032 λειτουργικά κενά στην Α/θμια, όπου περίπου 1000 αφορούν τις κοινές ειδικότητες. Οι 20.558 προσλήψεις της Α΄ φάσης σε Α/θμια και Β/θμια, με κάλυψη περίπου 30% στη Β/θμια, δεν ήταν αρκετές για να δικαιολογήσουν την «κανονικότητα» στις σχολικές μονάδες που επικοινωνιακά παρουσίασε το ΥΠΑΙΘ. Τα κενά Γενικής στη Β/θμια ξεπερνούν το 63% και στα μουσικά-καλλιτεχνικά σχολεία έγιναν μηδέν (0) προσλήψεις. Να σημειωθεί ότι οι προσλήψεις  Γενικής γίνονται με πιστώσεις του κρατικού προϋπολογισμού και του Προγράμματος Δημοσίων Επενδύσεων και όχι μέσω ΕΣΠΑ.
Σήμερα τα κενά στη Β/θμια είναι 3800 γενικής και συνολικά 10.000. Στις γενικές ειδικότητες προσλαμβάνονται 5.500 αναπληρωτές κάθε χρόνο και μέχρι τώρα προσλήφθηκαν 1719 αναπληρωτές από τον προϋπολογισμό, για όλη την Β/βάθμια (γυμνάσια/λύκεια/ΕΠΑΛ) και 2648 για Ε.Α. Το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων έχει ανώτατο όριο 2.300 προσλήψεις (για Α/θμια και Β/θμια). Επομένως βγαίνει το συμπέρασμα ότι τα κενά γενικών ειδικοτήτων μετά την Β΄ φάση προσλήψεων αναπληρωτών θα είναι κατά πολύ περισσότερα από 1500. Στην πραγματικότητα μιλάμε για χιλιάδες κενά, που πάντα παραμένουν μέχρι τα Χριστούγεννα, με αποτέλεσμα από διάφορες περιοχές της Ελλάδας να φτάνουν διαμαρτυρίες για ελλείψεις ακόμα και στα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα σε ΓΕΛ-ΕΠΑΛ, δηλαδή μαθητές θα δώσουν πανελλαδικές χωρίς να διδάσκονται τα μαθήματα αυτά στο σχολείο.
Η καθυστέρηση στους διορισμούς ειδικής αγωγής, η ανυπαρξία μόνιμων διορισμών σχεδόν για 10 χρόνια, η επιβολή της ευέλικτης εργασίας και στην εκπαίδευση είναι στο πλαίσιο της παιδείας των περικοπών. Τα κενά ξεπερνούν τις 36.000, αν στις συνταξιοδοτήσεις και τους ελάχιστους διορισμούς (δικαστικές αποφάσεις κλπ.), προστεθούν τα πάγια οργανικά κενά που καλύπτουν οι αναπληρωτές σε Α/θμια και Β/θμια. Όμως τα κενά αυτά υπολογίζονται με το αυξημένο ωράριο από το ’13, τις χαμένες ώρες των εργαστηρίων φυσικής και Η/Υ, χωρίς τους 20 μαθητές ανά τμήμα γενικής, 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού 10, στα εργαστήρια και χωρίς τον δάσκαλο του ολοήμερου στα δημοτικά που ζητάμε να επανέλθουν και να ισχύσουν. Επομένως τα πραγματικά κενά εκπαιδευτικών είναι γύρω στις 40.000. Είναι ζήτημα ζωής ή πλήρους μαρασμού για τα σχολεία η άμεση πραγματοποίηση μαζικών μόνιμων διορισμών αποκλειστικά με το πτυχίο και την προϋπηρεσία και η κατάργηση κάθε προσοντολογίου και αξιολόγησης. Σ΄αυτή την κατεύθυνση απαιτούμε άμεσο χρονοδιάγραμμα μονίμων διορισμών και απαρέγκλιτη υλοποίησή του από κάθε κυβέρνηση.
Ενώ πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς έχουν να δοθούν 12 χρόνια, μετά και τις μειώσεις των μνημονίων και τις αλχημείες του ΣΥΡΙΖΑ με το νέο ενιαίο μισθολόγιο, τις αυξομειώσεις των εισφορών, αλλά κυρίως με την υπερφορολόγηση και τις αυξήσεις στο κόστος της καθημερινής διαβίωσης για μια μέση οικογένεια, γίνεται κατανοητό ότι φτάσαμε σε μισθούς πείνας για τους περισσότερους εκπαιδευτικούς και είναι ώριμο τα αίτημα για μεγάλες αυξήσεις, συμπεριλαμβανομένης της αναπλήρωσης 13ου και 14ου μισθού και της επαναφοράς του ενός ΜΚ, γιατί κανείς δεν μπορεί να ζήσει με λιγότερα από 1000 ευρώ.
Με το «Αναπτυξιακό πολυνομοσχέδιο» επιχειρείται εργοδοτικός, κυβερνητικός και κρατικός έλεγχος και φακέλωμα των Σωματείων και των εργαζομένων, κατάργηση του δικαιώματος της απεργίας με την ηλεκτρονική ψηφοφορία, υπονόμευση των ΣΣΕ και κυρίως των κλαδικών, ενίσχυση των ελαστικών σχέσεων εργασίας, της εκ περιτροπής εργασίας, χωρίς τήρηση στοιχειωδών περιβαλλοντικών κανόνων, δημιουργία ειδικών οικονομικών ζωνών, μαζικές απολύσεις, όταν οι εργοδότες αργούν δύο μήνες να πληρώσουν (!) και πλήρης ασυδοσία στη λειτουργία των επιχειρήσεων απέναντι στους εργαζόμενους.
Με τις αλλαγές που επέφερε ο νόμος Κατρούγκαλου στην σύνταξη και στην ασφάλιση, κυρίως με την αύξηση των ορίων συνταξιοδότησης στα 67 χρόνια ή 40 χρόνια εργασίας, μείωσε επιπλέον τις συντάξεις με την κατάργηση του ΕΚΑΣ, καθιέρωσε την λεγόμενη εθνική σύνταξη των 384 ευρώ, έκρυψε μέχρι νεωτέρας τις μεγάλες περικοπές με την «προσωπική διαφορά» κι έδωσε την καλύτερη πάσα στους νεοφιλελεύθερους μάγους της ΝΔ να ετοιμάζουν ιδιωτικοποίηση της επικουρικής, μείωση των εισφορών από το καλοκαίρι του ΄20, που θα επιφέρουν νέες μειώσεις στους ήδη συνταξιούχους, μετατροπή της σύνταξης σε επίδομα για τους νέους συνταξιούχους και οριστική εξαφάνιση της σύνταξης για τους νεοεισερχόμενους στην εργασία. Ήδη ετοιμάζονται τα κοράκια της «αυτορρυθμιζόμενης ελεύθερης αγοράς» για νέες ρεμούλες με τις εισφορές των ασφαλισμένων, πάντα με το ιδεολογικό άλλοθι της «ελεύθερης επιλογής».
Το εργατικό κι εκπαιδευτικό κίνημα σε κρίσιμη καμπή!
Αυτή η συνολική επίθεση της ΝΔ βρίσκει και το δημόσιο σχολείο σε κατάσταση κρίσης και υποβάθμισης, λόγω και της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής του ΣΥΡΙΖΑ και της επιβολής του εκπαιδευτικού Μνημονίου κυβερνήσεων – ΕΕ – ΟΟΣΑ. Η απάντηση των εργαζομένων συνολικά και του κλάδου ειδικότερα, δεν ανταποκρίνεται στη σφοδρότητα της επίθεσης. Τεράστιες είναι οι ευθύνες της συνδικαλιστικής γραφειοκρατίας, με ανοιχτά εχθρική τη στάση της ΓΣΕΕ. Η ΑΔΕΔΥ, ενώ γνώριζε εδώ και καιρό για την κατάθεση του αντεργατικού-αντισυνδικαλιστικού νομοσχεδίου, δεν ενημέρωσε τους εργαζόμενους και με καθυστέρηση προκήρυξε απεργία στις 24/9. Την ίδια στάση κράτησε και η ΟΛΜΕ, παρακολουθητική πάντα στην ΑΔΕΔΥ.
Σήμερα λοιπόν είναι μεγαλύτερη από ποτέ η ανάγκη να οργανωθεί ένα μαζικό και μαχητικό κίνημα σύγκρουσης και ανατροπής της αντιεκπαιδευτικής, αντεργατικής και αντικοινωνικής πολιτικής της κυβέρνησης. Στο 19ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ οι Παρεμβάσεις κατέθεσαν συνθετική πρόταση αγώνα με διαδικασίες Γ.Σ. με την έναρξη της χρονιάς και δρομολόγηση κινητοποιήσεων και απεργιών με βάση άμεσες διεκδικήσεις και αιτήματα αιχμής του κλάδου τους μαζικούς διορισμούς, οικονομικά, συνταξιοδοτικά, την απεργία – αποχή από κάθε αξιολόγηση και τα προβλήματα των σχολείων. Η πρόταση αυτή ψηφίστηκε και από την ΑΣΕ-ΠΑΜΕ, τις Αγωνιστικές Κινήσεις και άλλους συνέδρους. Στο πλαίσιο αυτό προτείνουμε:
  • Πανελλαδική πανεκπαιδευτική κινητοποίηση στις 4 Οκτώβρη, για την Αθήνα στη 1μμ στο ΥΠΑΙΘ, με προκήρυξη στάσεων εργασίας, απέναντι στη συνεχιζόμενη αντιεκπαιδευτική πολιτική και με κεντρικά αιτήματα τους μαζικούς διορισμούς μονίμων εκπαιδευτικών αποκλειστικά με το πτυχίο και την προϋπηρεσία, το διορισμό/μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών, την κατάργηση του προσοντολογίου.
  • Απεργιακή κλιμάκωση για να μην περάσουν οι αντεργατικές – αντισυνδικαλιστικές ρυθμίσεις. Προκήρυξη απεργίας με την κατάθεση στη Βουλή του αντισυνδικαλιστικού νόμου.
  • Γενικές Συνελεύσεις και Γ.Σ. προέδρων στα μέσα Οκτώβρη για πανελλαδική απάντηση-κλιμάκωση της αγωνιστικής δράσης. Πρόταση για απεργιακό βήμα στη 1 Νοεμβρίου και νέες Γενικές Συνελεύσεις συνέχισης του αγώνα.
  • Συμμετοχή στην Πανελλαδική στάση εργασίας που προκήρυξε η ΑΔΕΔΥ στις 2 Οκτώβρη ενάντια στα αντεργατικά και αντισυνδικαλιστικά μέτρα και στις διαδηλώσεις. Πλήρης αντίθεση σε κάθε λογική «κοινωνικής συμμαχίας» που προωθεί η δοτή εργοδοτική ΓΣΕΕ, όχι στις γραφειοκρατικές αναδιπλώσεις.

Απαιτούμε-διεκδικούμε:

  • Μαζικοί μόνιμοι διορισμοί τώρα που να καλύπτουν όλες τις ανάγκες.
  • Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών με βάση το πτυχίο και την προϋπηρεσία
  • Πρόσληψη όλων των αναπληρωτών τώρα στην β΄φάση.
  • Πλήρη εργασιακά-ασφαλιστικά-συνδικαλιστικά δικαιώματα στους αναπληρωτές. Ίσα δικαιώματα με τους μόνιμους.
  • 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις ομάδες προσανατολισμού, 10 στα εργαστήρια.
  • Επαναφορά του ωραρίου στα προ του ΄13 επίπεδα.
  • Να κατοχυρωθεί η ελεύθερη επιλογή των μαθητών στις Ξένες γλώσσες. Να επανέλθει η παράλληλη διδασκαλία.
  • Ουσιαστική μείωση των μαθητών στα τμήματα που φοιτούν παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες.
  • Να λειτουργήσει στην αρχή της χρονιάς η Πρόσθετη και η Ενισχυτική διδασκαλία και σε όλα τα σχολεία.
  • Όχι στην αυτοαξιολόγηση – αξιολόγηση σχολείων και εκπαιδευτικών. Απεργία – αποχή από κάθε διαδικασία της.
  • Όχι στο Νέο Λύκειο των κανόνων της αγοράς και των εξεταστικών φραγμών. Όχι στα ΕΠΑΛ της υποβαθμισμένης εκπαίδευσης, της μαθητείας και της φτηνής κατάρτισης.
  • Ουσιαστική ένταξη όλων των προσφυγόπουλων και των παιδιών μεταναστών στην πρωινή σχολική ζώνη με τη λειτουργία επαρκών τμημάτων υποδοχής όπου αυτά φοιτούν.
  • Πραγματικές συντάξεις για όλους τους εκπαιδευτικούς στα 30 χρόνια και χωρίς όριο ηλικίας.
  • Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1000 ευρώ καθαρά. Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού. Επαναφορά των Μ.Κ.
  • Συλλογικές συμβάσεις εργασίας στο δημόσιο και ιδιωτικό τομέα σύμφωνα με τα συμφέροντα των εργαζομένων.
  • Παλεύουμε για Δημόσιο, Δωρεάν, Ενιαίο και Δημοκρατικό 12χρονο Σχολείο, με δίχρονη προσχολική αγωγή για όλους τους μαθητές και όλους τους εκπαιδευτικούς.
Χαιρετίζουμε τους συναδέλφους που σε δύσκολες εποχές και με προσωπικό κόστος απεργούν και διαδηλώνουν για τα δίκαια του κλάδου και των εργαζομένων. Σύντομα οι εξελίξεις θα αναγκάσουν και τους συναδέλφους που δεν το πράττουν  να διώξουν τους δισταγμούς τους.
  • Κάτω τα χέρια από τα εργασιακά και συνδικαλιστικά μας δικαιώματα!
  • Όχι στην ανάπτυξη για τα κέρδη τους!
  • Όχι στην ιδιωτικοποίηση της κοινωνικής ασφάλισης!
  • Κάτω τα χέρια από τα σωματεία και τις απεργίες!
  • Με μαζικούς αγώνες και απεργίες θα ανατρέψουμε τις πολιτικές τους!

27-09-19

Ανοιχτή επιστολή προς τους συναδέλφους του εκπαιδευτικούς, την Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας, το ΠΥΣΔΕ και τη Διοίκηση αποστέλλει ο Νεκτάριος Καζάνης, ΠΕ 83 Ηλεκτρολόγου – ΠΕ 04.05 Γεωλόγου, με αφορμή την τελευταία του τοποθέτηση σε σχολεία στα ορεινά του νομού.

Ο ίδιος κάνει λόγο για συνδικαλιστική-προσωπική «δίωξη», καθώς, όπως τονίζει, έχει οριστεί εκπρόσωπος της Α’ ΕΛΜΕ Αχαΐας στην Δημοτική Επιτροπή παιδείας του Δήμου της Κάτω Αχαΐας για το σχολικό έτος 2019-2020.Την ίδια ώρα, σύμφωνα πάντα με τον Νεκτάριο Καζάνη, είχε αποσταλεί έγγραφο με το οποί γνωστοποιούνταν ότι ο εκπαιδευτικός ήταν παράλληλα μεταπτυχιακός φοιτητής στο Πανεπιστήμιο Πατρών και αυτή τη χρονιά πραγματοποιεί τη διατριβή του.

Με βάση τα παραπάνω, ο Νεκτάριος Καζάνης σημειώνει: «Θα έπρεπε λοιπόν και για συνδικαλιστικούς λόγους αλλά και για διευκόλυνση να τοποθετηθώ πρώτα έστω και για μία (1) ώρα έστω στα σχολεία της Πάτρας η της Αχαΐας που είχα δηλώσει και μετά να με διαθέτατε στην ορεινή Αχαΐα».

Ο εκπαιδευτικός επισημαίνει παράλληλα ότι η εν λόγω απόφαση αποτελεί συνέχεια άλλων δύο πολύ συγκεκριμένων αποφάσεων που τον στοχοποιούσαν. Αναλυτικά η επιστολή:

Του Νεκτάριου Καζάνη Εκπαιδευτικού

ΠΕ 83 Ηλεκτρολόγου – ΠΕ 04.05 Γεωλόγου

Μεταπτυχιακού φοιτητής του Πανεπιστημίου Πατρών.

ΘΕΜΑ :  ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ – ΠΡΟΣΩΠΙΚΗ  «ΔΙΩΞΗ»

Αγαπητοί συνάδελφοι θα μπω στο θέμα μου ευθέως και χωρίς Περιστροφές.

Κατά την τελευταία μου τοποθέτηση από το ΠΥΣΔΕ Αχαΐας με την υπ αριθμό Πράξη 54/26-09-2019 ΠΥΣΔΕ τοποθετήθηκα στην Δάφνη Καλαβρύτων με διάθεση στην Ψωφίδα και την Κλειτορία.

Δεν έχω κανένα απολύτως πρόβλημα με τα σχολεία της ορεινής Αχαΐας, κάθε άλλο μάλιστα τα έχω υπηρετήσει επί σειρά ετών και θα χαρώ και φέτος να τα υπηρετήσω ξανά .

Εξ άλλου με την προϋπηρεσία μου, δεκαέξι συναπτά έτη στον Ιδιωτικό Τομέα με ένσημα Βαρέα  κολλημένα στο ΙΚΑ (Σε χημική Βιομηχανία, στην κατασκευή της μικρής Περιμετρικής, στην κατασκευή του λιμανιού του Αστακού και στην κατασκευή και συντήρηση της Γέφυρας Ρίου Αντιρρίου ως Μόνιμος Μηχανικός μέχρι που έδωσα ΑΣΕΠ και διορίστηκα στην Εκπαίδευση) και 10 χρόνια στον Δημόσιο Τομέα ως εκπαιδευτικός εξ αυτών (Δύο χρόνια στην Ιεράπετρα νομού Λασιθίου ένα χρόνο στο Κιάτο νομού Κορινθίας ένα χρόνο στην Κατοχή Αιτωλοακαρνανίας, τρεισήμισι χρόνια στην ορεινή Αχαΐα Δάφνη – Ψωφίδα και τα υπόλοιπα χρόνια στην πεδινή Αχαΐα με ταυτόχρονη υπηρεσία σε Αίγιο και κάτω Αχαΐα στα ΕΠΑΛ και τα ΙΕΚ) έχω δώσει δείγματα γραφής.

Γνωρίζατε λοιπόν και εσείς μα πολύ περισσότερο οι Αιρετοί ότι η ‘Α ΕΛΜΕ Αχαΐας με έχει ορίσει ως εκπρόσωπο του σωματείου στην Δημοτική Επιτροπή παιδείας του Δήμου της Κάτω Αχαΐας για το σχολικό έτος 2019-2020 καθώς επίσης γνωρίζατε με έγγραφο που σας έχω στείλει ότι είμαι μεταπτυχιακός φοιτητής στο Πανεπιστήμιο Πατρών και αυτή την χρονιά κάνω την Διατριβή μου.

Θα έπρεπε λοιπόν και για συνδικαλιστικούς λόγους αλλά και για διευκόλυνση να τοποθετηθώ πρώτα έστω και για μία (1) ώρα έστω στα σχολεία της Πάτρας η της Αχαΐας που είχα δηλώσει και μετά να με διαθέτατε στην ορεινή Αχαΐα.

Έτσι θα ανήκα στην Α ΕΛΜΕ Αχαΐας και θα επιτελούσα το έργο μου στην Επιτροπή Παιδείας του Δήμου της Κάτω Αχαΐας όπως έκανα και τα προηγούμενα  έτη στην Επιτροπή Παιδείας του Δήμου της Πάτρας.

ekpaideutikos

Αυτή την διαδικασία την γνωρίζει καλά και η διοίκηση και οι αιρετοί και την ακολουθούν για συναδέλφους που στέλνονται στα ορεινά διότι βοηθούνται και οικονομικά στα οδοιπορικά, διαδικασία που θα ήθελα να επισημάνω στους καιρούς που ζούμε θα έπρεπε να ακολουθεί το ΠΥΣΔΕ για όλους ανεξαιρέτως τους συναδέλφους που στέλνονται στα ορεινά και το λέω με πλήρη συνείδηση των χρόνων που έχω υπηρετήσει στην ορεινή Αχαΐα και σε δύσκολες εποχές.

Βεβαίως η απόφαση αυτή δεν έρχεται ως κεραυνός εν αιθρία αλλά κατόπιν δύο πολύ συγκεκριμένων και σημειολογικά και ουσιαστικά προσπαθειών αποκλεισμού μου από τα κοινά και την διαβούλευση .

Μία προσπάθεια από την διεύθυνση όπου σε προγραμματισμένη συνάντηση και ταυτόχρονα Παράσταση Διαμαρτυρίας  της Ά ΕΛΜΕ Αχαΐας στην ΔΙΔΕ Αχαΐας  Ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας πρότεινε να φύγουν από την αίθουσα όσοι δεν είναι μέλη του Δ.Σ.  για να μην ακούσουν την συζήτηση.

Η δεύτερη περίπτωση ήταν από τον Πρόεδρο της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας όπου στο προγραμματισμένο ανοικτό Διοικητικό συμβούλιο της Δευτέρας 16/9/2019 επέμεινε να περάσουν έξω όλοι οι συνάδελφοι που κάθε Δευτέρα συμμετέχουμε και ότι τα θέματα και τις διαβουλεύσεις θα τις ακούνε μόνο τα μέλη του Δ.Σ.

Όσον αφορά τους Αιρετούς οι οποίοι κάθε φορά έχουν έτοιμη την απάντηση ότι μειοψήφησαν χωρίς να έχουν κανένα αποτέλεσμα θα ήθελα να αντιτείνω ότι δεν έχω  δει εδώ και πάρα πολλά χρόνια καμία καταγγελία να βγαίνει δημοσίως για καμία διαφωνία, και θυμίζω ότι κάποτε σε δύσκολα χρόνια υπήρχαν αιρετοί που ύψωναν και την φωνή και το ανάστημα τους.

Ζητώ και θα αιτηθώ με ένσταση την Δευτέρα  30/9/2019  προς το ΠΥΣΔΕ Αχαΐας.

Να ληφθεί  υπόψη από το ΠΥΣΔΕ Αχαΐας η απόφαση της ΕΛΜΕ να με ορίσει εκπρόσωπο στο Δήμο της κάτω Αχαΐας και να με τοποθετήσουν έστω και για μία από τις είκοσι μία ώρες του ωραρίου μου σε κάποιο από τα 90  σχολεία της Πάτρας ή της Κάτω Αχαΐας.

Εν συνεχεία να με πάνε με διάθεση και στην Δάφνη και στην Ψωφίδα και στην Κλειτορία και στον Έβρο ακόμα για να κλείσω το Ωράριο μου .

Σε κάθε περίπτωση Δηλώνω ότι σαν Αχαιός Καθηγητής θα παρακολουθώ κάθε Δευτέρα το Συμβούλιο και τις «ανοικτές διαδικασίες» της Ά ΕΛΜΕ Αχαΐας και θα ενημερώνω τους συναδέλφους .

Επίσης αν αποκλειστώ από την επιτροπή Παιδείας του Δήμου λόγω της  επιλογής της διοίκησης θα καταθέσω την άποψη μου την οποία έχω καταθέσει κατά καιρούς και την προηγούμενη χρονιά που εργαζόμουν στο ΕΠΑΛ της κάτω Αχαΐας στην Διοίκηση και δεν έλαβα απάντηση για θέματα του σχολείου, στον Δήμο της κάτω Αχαΐας γραπτώς ως απλός πολίτης αλλά και ως καθηγητής με παρελθόν παρόν και μέλλον στο ΕΠΑΛ της κάτω Αχαΐας.

Ενημερωτικά την Παρασκευή 27/09 /2019  στις 8:35 πμ έκανα πράξη ανάληψης στην τιμημένη Δάφνη Καλαβρύτων και αίτηση για Δάνειο στην Τράπεζα Πειραιώς για αγορά Δεύτερου Οικογενειακού Αυτοκινήτου.

Με εκτίμηση

Καζάνης Νεκτάριος

H ανάγκη για: ψωμί, δουλειά με αξιοπρέπεια, και σύνταξη, καθολική δημόσια Υγεία και Παιδεία,  θα γεννήσει στους δρόμους του αγώνα νέες μορφές σωματείων και συλλογικοτήτων .

Η νέα βάρδια εργαζομένων, εκπαιδευτικών και νεολαίας, μαζί με τους απόμαχους συνταξιούχους που  συνεχίζουν να διεκδικούν θα ξανά- στήσει τον συνδικαλισμό που διέσυραν οι κυβερνητικοί συν διαχειριστές και οι κομματικοί παράγοντες της εξουσίας .

Η αντεργατική συνέχεια του αστικού κράτους:

Νομος 1264/1982 ΠΑΣΟΚ:

Για να ληφθεί απόφαση, κατά τις Συνελεύσεις, απαιτείται η παρουσία τουλάχιστον του ενός τρίτου (1/3) των οικονομικά τακτοποιημένων μελών. Αν δεν υπάρχει απαρτία κατά την πρώτη συζήτηση συγκαλείται νέα συνέλευση μέσα σε δύο (2) μέχρι δεκαπέντε (15) μέρες κατά την οποία η παρουσία τουλάχιστον του ενός τετάρτου (1/4) των οικονομικά τακτοποιημένων μελών.

Εάν δεν υπάρξει απαρτία στη δεύτερη συνέλευση, συγκαλείται μέσα σε δύο μέχρι δεκαπέντε (15) μέρες τρίτη κατά την οποία είναι αρκετή η παρουσία του ενός πέμπτου (1/5) των οικονομικά τακτοποιημένων μελών.

Νόμος 4512/2018 ΣΥΡΙΖΑ:

Ειδικά για τη συζήτηση και τη λήψη απόφασης κήρυξης απεργίας απαιτείται η παρουσία τουλάχιστον του ενός δευτέρου (½) των οικονομικά τακτοποιημένων μελών.

Νομοσχέδιο 2019 ΝΔ

    Ορίζεται ως ανώτατη αρχή ο Υπουργός Εργασίας, που θα καθορίζει με Υπουργικές Αποφάσεις το συνδικαλιστικό νόμο και τα καταστατικά των Σωματείων, τον τρόπο λήψης αποφάσεών τους.

     Δημιουργία ηλεκτρονικού μητρώου συνδικαλιστικών οργανώσεων των εργαζομένων.

     Ηλεκτρονική ψηφοφορία για τη λήψη απόφασης για απεργία.

Χτύπημα της δημοκρατικής βάσης λειτουργίας των σωματείων δημόσιου και ιδιωτικού τομέα, αφού στην ουσία καταργούνται οι ΓΣ και ο καθένας μπορεί να ψηφίζει από το σπίτι του.

ΑΥΤΑ ΕΝΤΑΓΜΕΝΑ ΜΕΣΑ ΣΕ ΕΝΑ ΑΝΑΠΤΥΞΙΑΚΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΠΟΥ ΠΡΟΣΠΑΘΕΙ ΝΑ ΔΙΑΜΟΡΦΩΣΕΙ ΟΡΟΥΣ ΚΙΝΑΣ ΣΤΑ ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ ΠΡΟΚΕΙΜΕΝΟΥ ΝΑ ΕΡΘΕΙ ΤΟ ΚΕΦΑΛΑΙΟ ΝΑ ΕΠΕΝΔΥΣΕΙ.
Παράδειγμα επένδυσης:
Ο Λάτσης του οποίου η τράπεζα EUROBANK ήταν υπό κατάρευση και ανακεφαλαιοποιήθηκε 4-5 φορές απο τα ασφαλιστικά μας ταμεία και τους φόρους, αγοράζει σε εξευτελιστική τιμή το Ελληνικό, παίρνει νέα θαλασσοδάνεια για να το φτιάξει, και δημιουργούνται με το νομοσχέδιο οι όροι για φτηνούς σκλάβους –εργαζόμενους στην επιχείρηση!

Η στάση των κυβερνητικών παρατάξεων                                                       Ακούσατε κάτι πέρυσι από τα χείλη των ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ όταν ψηφιζόταν ο νόμος Αχτσιόγλου;     Θυμάστε να διοργανώθηκε μήπως καμία απεργία;                                                                                                                 Τώρα κατεβάζουν τον Τσούχλο  της ΔΑΚΕ, τον πρόεδρο της κατάπτυστης ΟΛΜΕ της αδράνειας, για ΜΝΗΜΟΣΥΝΟ ΤΗΣ ΑΠΕΡΓΙΑΣ. Θα γίνει περιφορά στα σχολεία και στη ΓΣ της Δευτέρας και στο ρόλο των τεθλιμμένων συγγενών θα είναι οι συνδικαλιστές των ΣΥΝΕΚ-ΣΥΡΙΖΑ.  Από κοντά και η ΠΕΚ της υπαρκτής ανυπαρξίας…                                                                                                                                          Στην Α ΕΛΜΕ Αχαΐας όλες οι ανακοινώσεις του τελευταίου διαστήματος είναι άχρωμες , άοσμες, χωρίς πολιτικό περιεχόμενο , χωρίς πρόταση διεξόδου για την εργαζόμενη πλειοψηφία του κλάδου και  σε σύμπνοια με την διοίκηση.                                                                                                                                              Οι ανακοινώσεις του σωματείου είναι σαν να τις γράφουν διευθυντές και όχι εργαζόμενοι καθηγητές.                                                                                                                                                    Η Διοίκηση θέλει να τα φορτώσει όλα στους καθηγητές   φύλαξη μαθητών στα κενά , πολλαπλά καθήκοντα, 27αρια τμήματα , μετακινήσεις σε πολλά σχολεία , και ετοιμάζει αύξηση ωραρίου και αξιολογήσεις , ενώ διαρκώς μειώνει τμήματα , συρρικνώνει σχολεία, «εμμέσως απολύει αναπληρωτές»  και βάζει στο στόχαστρο τις συντάξεις και τους μισθούς.                                                                                             Και τώρα;                                                                                                                                                             Συνάδελφοι, συναδέλφισσες δεν πρέπει να συναινέσουμε σε αυτές τις πολιτικές. Ξέρουμε πολύ καλά πια ότι μόνο στους δρόμους θα ανατραπούν. Αποτελεί κυρίαρχο καθήκον για το εργατικό και λαϊκό κίνημα να βάλει φρένο στην καθημερινή υποτίμηση της εργατικής δύναμης και της καθημερινής ζωής.                                                                    Κι αυτή η υπόθεση αφορά τη συλλογική δράση και τα σωματεία μας, δηλ. την εργασιακή μας ζωή!          Θα την υπερασπιστούμε μέχρι τέλους.                                                                                                                        Τα σωματεία και τα καταστατικά τους αμφισβητούνται και αναδιαμορφώνονται αποκλειστικά και μόνο από εκείνους που τα δημιούργησαν, δηλαδή από τους εργαζόμενους ! Κανένας άλλος δεν δικαιούται να τα ακουμπήσει, και προ παντός οι κυβερνήσεις !   Στις γενικές τους συνελεύσεις οι εργαζόμενοι  αποφασίζουν, αγωνίζονται, οργανώνουν την πάλη και τις μορφές αγώνα.                                                                                                                                                              Έχουν δημοκρατικές διαδικασίες βάσης που είναι ανοιχτές σε όλα τα μέλη τους. Λογοδοτούν στα μέλη τους, στους εργαζόμενους και την κοινωνία κι όχι στην εργοδοσία και τις κυβερνήσεις. Στις συνελεύσεις τους τις ζωντανές –και όχι τις ψηφιακές- οι εργαζόμενοι ,πριν αποφασίσουν , μιλούν, διαφωνούν,  συγκρούονται, συν-ζητούν. Εκεί και μόνο εκεί το κίνημα ζει , ανασαίνει και δυναμώνει.                                Αυτή η δύναμη τα τελευταία χρόνια δοκιμάζεται και το ξέρουμε και το ξέρουν.                 

  Αλλά ακόμη τη φοβούνται    την ανάσα μας,  συνάδελφοι  ,γι’ αυτό και νομοθετούν εναντίον της !                                                                                      Δημόσιο, δωρεάν, ενιαίο 12χρονο σχολείο για όλο τον λαό!                                              

                     Μόνιμη σταθερή εργασία για όλους-Συλλογικές συμβάσεις εργασίας!      

      Αυξήσεις μισθών  και συντάξεων – Πλήρη εργασιακά συνδικαλιστικά δικαιώματα!      

                                                                                                 Συμμετέχουμε μαζικά στην Γ.Σ. της ΕΛΜΕ την Δευτέρα 23/9 και στην 24ωρη απεργία στις 24/9 .

Ενημέρωση για τη συνάντηση ΔΣ ΟΛΜΕ- ΥΠΑΙΘ στις 10/9

Το Υπουργείο Παιδείας και το Υπουργείο της Δήθεν Προστασίας του Πολίτη, προχώρησαν σε μια πρωτοφανή επίδειξη αστυνομικού αυταρχισμού κατά τη διάρκεια της κινητοποίησης του ΔΣ της ΟΛΜΕ, ΕΛΜΕ και φοιτητών στο Υπουργείο την Τρίτη 10/9. Τα μέλη του ΔΣ της ΟΛΜΕ συνοδεύτηκαν σαν κρατούμενοι από αστυνομικές δυνάμεις ανά τετράδες καθ΄οδόν μέχρι το χώρο της προγραμματισμένης συνάντησης, και ακόμη μέχρι την τουαλέτα, ενώ παρουσιάστηκε ομάδα αστυνομικών μέσα στο χώρο της συνάντησης, που αποχώρησε μετά τις αποδοκιμασίες των μελών  του ΔΣ της ΟΛΜΕ.

Καταγγέλλουμε με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο τον αυταρχισμό και την αστυνομική βία απέναντι στο ΔΣ της ΟΛΜΕ που εκπροσωπεί πάνω από 70.000 εκπαιδευτικούς. Το γεγονός αυτό προφανώς δεν είναι μεμονωμένο, συνδέεται με το γενικότερο προφίλ της κυβέρνησης του νόμου και της τάξης που θέλει να παρουσιάσει η ΝΔ, με την κατάργηση του ασύλου, με την προσπάθεια σύλληψης της προέδρου της ΟΕΝΓΕ μέσα στο Αττικό Νοσοκομείο, τις αστυνομικές επιθέσεις και εκκενώσεις χώρων καταλήψεων μεταναστών στα Εξάρχεια, τις επιχειρούμενες αντιδραστικές τροποποιήσεις στο συνδικαλιστικό νόμο με το ηλεκτρονικό φακέλωμα των σωματείων και των εργαζομένων, την ηλεκτρονική ψηφοφορία για τη λήψη απόφασης για απεργία.

Με αυτό τον τρόπο επιχειρεί και η σημερινή κυβέρνηση να επιβάλλει τις συνεχιζόμενες πολιτικές της λιτότητας, της ανεργίας, των περικοπών στην εκπαίδευση και την κοινωνία.

Όσον αφορά την ουσία  και τα αποτελέσματα της συνάντησης του ΔΣ της ΟΛΜΕ με την ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας, σχετίζονται άμεσα με το σκηνικό που προηγήθηκε. Για την ειδική αγωγή η ΟΛΜΕ ζήτησε την επίσπευση των διορισμών, την τήρηση ποσόστωσης σ΄αυτούς,  βάσει του αριθμού αναπληρωτών που δούλεψαν την προηγούμενη χρονιά και τη σύσταση οργανικών θέσεων για τα τμήματα ένταξης. Δεν δόθηκε καμία απάντηση. Για το θέμα που δημιουργούν οι επικαλυπτόμενες ειδικότητες ΠΕ71,  ΠΕ78, επίσης καμία απάντηση.

Για τους μόνιμους διορισμούς τέθηκε η πάγια θέση του εκπαιδευτικού κινήματος ότι η αναγκαιότητα των μονίμων διορισμών προκύπτει από τις πραγματικές ανάγκες της εκπαίδευσης και των σχολείων και ξεπερνάει τους αριθμούς αναπληρωτών που προσλαμβάνονται κάθε χρόνο και πρέπει να υπολογίζεται με βάση τους 20 μαθητές ανά τάξη γενικής, 15 στις Ο.Π, 10 στα εργαστήρια, την επαναφορά του ωραρίου στα προ του 13 επίπεδα, την κατάργηση όλων των αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων (κατάργηση παράλληλων τμημάτων στην ξένη γλώσσα, ωρών υπευθύνων εργαστηρίων κλπ). Απάντησαν ότι είναι υποχρεωμένοι να κρατήσουν σφικτή πολιτική, επέρριψαν τις ευθύνες στην προηγούμενη πολιτική ηγεσία, δεν έχουν καταλήξει πως θα συνταχθούν οι πίνακες διορισμών και αν θα γίνουν ή όχι γραπτές εξετάσεις ΑΣΕΠ. Τέλος είπαν ότι δεν μπορεί να δοθεί κανένα χρονοδιάγραμμα για μόνιμους διορισμούς. Για τη β΄ φάση αποσπάσεων δόθηκε ξανά αρνητική απάντηση με την αιτιολόγηση ότι θα επικάλυπταν θέσεις αναπληρωτών στα αστικά κέντρα και αυτό δεν είναι δίκαιο. Προφανώς η ουσία είναι ότι με τα λεγόμενα «ολιγομελή» και τους αυτόματους κόφτες προσπαθούν να μειώσουν ή ακόμη καλύτερα να εξαφανίσουν τα λειτουργικά κενά και να μειώσουν τον συνολικό αριθμό αναπληρωτών.

Για τους αναπληρωτές επίσης, στις επισημάνσεις ότι η κάλυψη από την α΄φάση αναπληρωτών είναι κατά μέσο όρο γύρω στο 35% και ότι υπάρχουν με τα σημερινά δεδομένα λειτουργίας των σχολείων 12.000 κενά σε Α/θμια και Β/θμια και ότι πρέπει να γίνει ΑΜΕΣΑ η β΄φάση των προσλήψεων, απάντησαν ότι στην προηγούμενη χρονιά έγιναν 27 φάσεις προσλήψεων αναπληρωτών, ότι στην παρούσα φάση έχουν εξαντληθεί οι πιστώσεις του προϋπολογισμού και μέσα από το πρόγραμμα δημοσίων επενδύσεων και αφού προσδιοριστούν τα νέα κενά, θα επιχειρήσουν να γίνει η β΄φάση μέσα στο Σεπτέμβρη.

Για τη λειτουργία των ολιγομελών στα ΓΕΛ, απάντησαν ότι έχουν εγκριθεί όλα (κάτι που δεν είναι αλήθεια), για τα ολιγομελή στα ΕΠΑΛ είπαν ότι θα τα επανεξετάσουν και θα ερευνήσουν το ενδεχόμενο της συνδιδασκαλίας. Εκδόθηκε ήδη εγκύκλιος (Φ14/140291/Δ4/10-9-2019) που αν εφαρμοστεί θα οδηγήσει  σε νέες συγχωνεύσεις – καταργήσεις τομέων και ειδικοτήτων.

Για τα σχολεία που έχουν πρόβλημα από το σεισμό της 19/7 στην Αθήνα, και παρόλο που από τις 23/7 , στη συνάντηση με την Υπουργό, είχαν τεθεί τα ζητήματα, των έγκαιρων ελέγχων και μετασκευών που ήταν απαραίτητες για να λειτουργήσουν τα σχολεία στη Δυτική Αθήνα, αλλά και αλλού, όπως επίσης το ζήτημα της ανύπαρκτης αντισεισμικής  προστασίας και σχεδιασμού, η απάντηση ήταν ότι με διαρκείς συσκέψεις με τους δήμους και άλλους φορείς προσπαθούν με διπλοβάρδιες και κοντέινερ να λύσουν το ζήτημα εντός εβδομάδας.

Nα στηλιτεύσουμε για άλλη μια φορά την στάση της πλειοψηφίας της πλειοψηφίας της ΟΛΜΕ να αποκλείει από τις συναντήσεις αυτές εκπροσώπους ΕΛΜΕ, γονέων και μαθητών, που διαμαρτύρονται για τα τμήματά τους που κλείνουν, έρχονται στην διαμαρτυρία της ΟΛΜΕ, ως ζωντανή απόδειξη του προβλήματος και πολύ περισσότερο αγωνίζονται για την επίλυσή του.

Γνωρίζουμε πολύ καλά ότι το εκπαιδευτικό και το λαϊκό κίνημα μπορούν να απαντήσουν και θα απαντήσουν, τόσο στην καταστολή των διεκδικήσεων και των αγώνων όσο και στα ζητήματα αιχμής, αλλά και στα γενικότερα ζητήματα ενάντια στις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές, με την ανάπτυξη αποφασιστικών, παρατεταμένων, μαζικών, ανυποχώρητων αγώνων.

11-9-19

Σχετικά με το συνέδριο της ΟΛΜΕ .

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.                               11/6/2019

Η ΔΑΚΕ, καθαρόαιμη παράταξη του κυβερνητικού συνδικαλισμού, καταγγέλλει τις ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ για την πρότασή τους στο ΔΣ της ΟΛΜΕ, για μετάθεση της ημερομηνίας διεξαγωγής του 19ου Συνέδριου του κλάδου για το Σεπτέμβρη. Με πολλές φανφάρες περί πραξικοπήματος και εκτροπών, προσπαθεί να κρύψει την επιλογή της για πλήρη σύμπλευση της με την αντιεκπαιδευτική πολιτική του πολιτικού της φορέα, της ΝΔ. Έτσι απαντά στο απλό ερώτημα που έθεσαν οι Παρεμβάσεις. Πότε συμφέρει την καλύτερη συζήτηση του Συνεδρίου για τα  αιτήματα και την οργάνωση των αγώνων του κλάδου; Λίγες ημέρες πριν τις βουλευτικές εκλογές ή όταν θα έχουν ξεκαθαρίσει τα πολιτικά δεδομένα με την νέα κυβέρνηση και τις προγραμματικές της δηλώσεις;

Δύο χρόνια τώρα, η ΔΑΚΕ αποτέλεσε σταθερό δεκανίκι του κυβερνητικού συνδικαλισμού. Συμπλέοντας με ΣΥΝΕΚ και ΠΕΚ διευκόλυνε την κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ να περνά αντιεκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις, στην κατεύθυνση των προτεραιοτήτων κεφαλαίου – ΕΕ – ΔΝΤ. Το ΔΣ της ΟΛΜΕ ή αδρανούσε να αντιπαρατεθεί ουσιαστικά με αντιεκπαιδευτικές ρυθμίσεις που προωθούσε η κυβέρνηση (ολιγομελή, αναμοριοδότηση, μετακινήσεις, κ.ά.)  ή περίμενε την κατάθεση των νομοσχεδίων για να απαντήσει με εθιμοτυπικές διαμαρτυρίες. Κι όταν ο κόσμος επιχειρούσε ένα πιο μαζικό, μαχητικό βήμα όπως στην περίπτωση του προσοντολόγιου των απολύσεων ή στην απεργία αποχή ενάντια στην αυτοαξιολόγηση ή δεν συγκαλούσε καν ΔΣ ή αρνιόταν να αναγνωρίζει τις αποφάσεις της ΓΣ Προέδρων. Σε αντάλλαγμα της δόθηκε ανοχή στο ακροδεξιό της παραλήρημα τόσο στο ΔΣ της ΟΛΜΕ, όσο ακόμη και στην άρνηση της το ΔΣ να καλύψει καθηγητές που στοχοποιούνταν στα σχολεία από φασιστικές οργανώσεις.

Πάει πολύ η ΔΑΚΕ, η παράταξη που οι εκπρόσωποί της είναι πρωταγωνιστές σειράς πραξικοπημάτων από κοινού με ΠΕΚ και ΣΥΝΕΚ ενάντια στον κλάδο να εγκαλούν τις Παρεμβάσεις επειδή ζήτησαν τη μετάθεση του Συνεδρίου. Είναι χαρακτηριστικά τα παραδείγματα που το επιβεβαιώνουν: της αλλαγής συνεδριακών αποφάσεων (16ου και 17ου Συνεδρίου) του κλάδου ενάντια στην μαθητεία και την αξιολόγηση, της διάλυσης της Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ στις 29/9/2012 για να μην πάρει απόφαση ενάντια στην αξιολόγηση που προωθούσε η συγκυβέρνηση Ν.Δ. – ΠΑΣΟΚ- ΔΗΜΑΡ, της άρνησής τους να αποδεχθούν τις αποφάσεις των Γ.Σ. των προέδρων των ΕΛΜΕ (28/4 και 20/10/2018)) για απεργία – αποχή του κλάδου για να μην εφαρμοστεί η αξιολόγηση, της ακύρωσης για δύο συνεχόμενες φορές των καταστατικά προβλεπόμενων Μετασυνεδριακών Συνελεύσεων, την αλλαγή της απόφασης όλων των ΕΛΜΕ σε Γ.Σ. των προέδρων (15/5/2013) για απεργία διαρκείας το Μάη του 2013 κ.ά.

Με απειλές και εκβιασμούς, περί παραιτήσεων και ποινικών ευθυνών στις συνεδριάσεις του ΔΣ της ΟΛΜΕ (4/6 και 6/6) και τις κατάπτυστες ανακοινώσεις της, η ΔΑΚΕ μας έδωσε μια πρόγευση του Συνεδρίου που επιθυμεί αλλά και της στάσης της στο επόμενο ΔΣ που θα εκλεγεί. Συνέδριο που θέλει να  γίνουν αποδεκτά τα αντιδραστικά, αντικεπαιδευτικά μέτρα του πολιτικού της φορέα της Ν.Δ.

Τα προβλήματα όμως της χειροτέρευσης της κατάστασης στην εκπαίδευση και την κοινωνία είναι εδώ. Μηδενικοί διορισμοί και τώρα ελάχιστοι ως προεκλογική υπόσχεση με το προσοντολόγιο της αλληλοσφαγής. Μειώσεις μισθών και απόφαση του ΣτΕ με βάση την εισήγηση της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ για κόψιμο και αυτής της απόδοσης των αναδρομικών. Συντάξεις πείνας με νέα συζήτηση για αύξηση του ορίου ηλικίας. Λύκειο των λίγων, υποβάθμιση της τεχνικής εκπαίδευσης σε κατάρτιση και μαθητεία και εκπαιδευτικοί λάστιχο. Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και νέα μείωση τμημάτων με την πατέντα των ολιγομελών. Νέο νομικό καθεστώς αντιδημοκρατικών διώξεων για «οξυμένες» μορφές πάλης. Πλειστηριασμοί και ιδιωτικοποιήσεις, επιχειρηματικοποίηση του δημόσιου πλούτου και των κοινωνικών αγαθών. Με όλα αυτά μας αφήνει αντιμέτωπους η γραμμή της συναίνεσης και της υποταγής  του κυβερνητικού συνδικαλισμού των ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ του προηγούμενου ΔΣ της ΟΛΜΕ!

Οι ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ στο Συνέδριο και μετά από αυτό θα βρεθούν στην πρώτη γραμμή της οργάνωσης των αγώνων. Εκεί θα κριθούν όλοι!

ΕΚΛΟΓΕΣ ΓΙΑ ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΟΛΜΕ 2019
ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣΨΗΦΟΙΠΟΣΟΣΤΟ %ΕΔΡΕΣ
ΔΑΚΕ33131.44
ΜΕΤΩΠΟ22921.723
ΣΥΝΕΚ15614.82
ΑΣΕ ΠΑΜΕ11410.811
ΠΕΚ11010.431
ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ918.630
ΛΕΥΚΑ 161.51
ΑΚΥΡΑ70.66
105499.96

Ευχαριστούμε τους συναδέλφους που μας στήριξαν. Θα ακολουθήσει αναλυτική αποτίμηση των αποτελεσμάτων.

Ποιος καθορίζει το δίκαιο; Η κυβέρνηση, ο υπουργός Παιδείας, ο ΟΟΣΑ, ή μήπως ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας  και ο αστυνόμος της γειτονιάς; Από τον 5ο αιώνα ο Σοφοκλής έβαζε το δίλημμα στους Αθηναίους: Με την Αντιγόνη ή με τον Κρέοντα; Με το πέρασμα των χρόνων το δίλημμα επανέρχεται.

Στο Πολυτεχνείο το ‘73 οι  αγωνιζόμενοι φοιτητές διεκδικούσαν να αλλάξουν τον κόσμο απέναντι στην χούντα.Το 1991 ο Τεμπονέρας  μαζί με τον Πατραϊκό λαό υπερασπίστηκε το δικαίωμα των μαθητών να αντισταθούν στο νεοφιλελεύθερο νομοσχέδιο Κοντογιαννόπουλου και έπεφτε νεκρός από τα χέρια του δημοτικού συμβούλου της τότε κυβέρνησης της Ν.Δ. Καλαμπόκα.

Κάθε γενιάέχει τον δικό της αγώνα, τα δικά της όνειρα, τις δικές της διεκδικήσεις, με τον δικό της τρόπο.Η σημερινή νεολαία, οι μαθητές, οι φοιτητές οι μελλοντικοί εργαζόμενοι έχουν απέναντί τους σήμερα τον Γαβρόγλου, ο οποίος  θέλει με fast-track διαδικασίες  πριν τις πασχαλινές διακοπές και στην εκπνοή της τετραετίας της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑνα περάσει ένα νομοσχέδιο οδοστρωτήρα για την εκπαίδευση (Λύκειο κλπ).

Απέναντι στο Νομοσχέδιο αυτό έχει τοποθετηθεί το σύνολο της κοινότητας: Εκπαιδευτικοί, Γονείς  και μαθητές.Οι μαθητές  διαφωνούν, συζητάνε, κατεβαίνουν σε πορείες και καταλαμβάνουν κάποια σχολεία μετά από γενικές συνελεύσεις. Αντιστέκονται στην Κυβέρνηση και τον Γαβρόγλου. Απέναντί τους έχουν:

  • Τα ΜΜΕ, τα οποία ακολουθώντας την κυβερνητική γραμμή, τηρούν σιγή ιχθύος.
  • Το συντηρητικό κομμάτι της κοινωνίας κάποιων «μεγάλων»,  που κατακρίνει την νεολαία και την περιγελά λέγοντας, ότι αυτοί στα χρόνια τους αγωνίστηκαν, αλλά σήμερα τα πράγματα είναι αλλιώς…
  • Την εξουσία, τους εκφραστές της και τον αυταρχισμό που εκπέμπουν και ειδικά σε καιρούς που οι κυβερνήσεις επικαλούνται την αριστερά για να υλοποιήσουν την πιο βαθιά αντιδραστική δεξιά νεοφιλελεύθερη  πολιτική (ΟΟΣΑ, Οικονομική ελίτ, κλπ).
  • Μια κυβέρνηση που ακολουθεί την  λογική της οπισθοδρόμησης «Πονάει κεφάλι,κόβει κεφάλι» και χωρίζει τα παιδιά  σε κατηγορίες, την ώρα που τα δικά τους πάνε στα ιδιωτικά κολλέγια.

Αυτοί λοιπόν οι νεόκοποι διαχειριστές της εξουσίας. Οι «αριστεροί των σαλονιών» που βιδώθηκαν στις καρέκλες. Αυτοί που σαν ταχυδακτυλουργοί, χωρίς γραβάτα,κάνανε το άσπρο μαύρο και το κόκκινο μπλε.Οι κύριοι ΝΑΙ, ΝΑΙ,  ΝΑΙ σε όλα. Αυτοί σημαδεύουν την νεολαία, όπως και τον λαό στο μυαλό, αλλάζοντας τις λέξεις, τις έννοιες την σκέψη, βαφτίζοντας τα πιό εκμεταλλευτικά και ισοπεδωτικά πρότυπα των Βρυξελών με όμορφες λεξούλες που καθησυχάζουν και εμπνέουν. Οι γλωσσοπλάστες των θεσμών,φερέφωνα της εξουσίας των πρώην Τροικανών,ζητάνε από την νέα γενιά να υποταχθεί, να σκύψει το κεφάλικαι χάψει αμάσητα τα σχέδια του ΟΟΣΑ και των Γερμανών που της πλασάρουνε.

Ζητάνε και από μας τους καθηγητές, τους εργαζόμενους, τον λαό να πάρουμε σαν ιθαγενείς τις χάνδρες τους να κάνουμε πως είμαστε ευχαριστημένοι και να τους ψηφίσουμε κιόλας και στις εκλογές, μην έρθει τάχατες ο Κούλης.Ο Κούλης είναι εδώ, στην Αχαΐα, πάει στα σχολεία που έχουν κινητοποιήσεις και απειλεί.Έχει άλλα ρούχα και άλλο όνομα, αλλά υπηρετεί τον ίδιο σκοπό: την νεοφιλελεύθερη επέλαση.Δεν είναι πρωθυπουργός, δεν είναι ακόμα πολιτικός, είναι όμως ένας ακόμα από αυτούς που, όταν καθίσουν σε μια καρέκλα εξουσίας,  ξεχνάνε… Και τότε αρχίζουν να βλέπουν τα πράγματα αλλιώς, αμέσως σοβαρεύουν και περισπούδαστα καμώνονται πως όλοι και όλα εξαρτώνται από αυτούς.

Έτσι λοιπόν έφτασε στα αυτιά μας πως κάποιος τέτοιος Προϊστάμενος τα έβαλε λέει με τα παιδιά, με τους δασκάλους και  σύστησε στους διευθυντές να καταπνίξουν τα κινήματα με κάθε μέσο, ακόμη και με «τανκς»!!! Για να περάσει το νομοσχέδιο χωρίς αντιδράσεις, επικαλείται την νομιμότητα και την εξουσία του.Είτε τον λένε Γιώργο, είτε Κρέοντα,θα μας έχει απέναντι του. Δεν είναι το καθήκον που τον κινητοποιεί, το ξέρουμε καλά πλέον και εμείς και οι μαθητές και οι γονείς. Είναι το συμφέρον.Δανειζόμαστε λοιπόν κι εμείς το σύνθημα από κάποιο πανό μαθητών του σήμερα:

«Φωτιά  στο συμφέρον!». Πάτρα, 15.04.2019.

 

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις Δ.Ε.

 «Το Υπουργείο Παιδείας εξέδωσε εγκύκλιο για τον προσδιορισμό κενών -πλεονασμάτων ενόψει των μεταθέσεων για το σχολικό έτος 2019. Η εγκύκλιος, που έχει ημερομηνία έκδοσης 8/3/2019, κοινοποιήθηκε στις Διευθύνσεις την Παρασκευή 8/3/2019 το μεσημέρι και ενώ τα σχολεία είναι για ένα τριήμερο κλειστά λόγω Σαββατοκύριακου και Καθαρής Δευτέρας. Το Υπουργείο απαιτεί από τους Διευθυντές των σχολείων να αποστείλουν τους πίνακες Α (κενά και πλεονάσματα εκπαιδευτικών) συμπληρωμένους από τους ίδιους και ενώτα  σχολεία είναικλειστά. Στη συνέχεια θα πρέπει να αποσταλούν οι  πίνακες Γ από τις ΔΔΕ, αφού εκφράσουν γνώμη τα ΠΥΣΔΕ, έως τις 13/3. Αναφέρουμε ότι στον πίνακα που καλούνται να συμπληρώσουν, δεν υπάρχει και πάλι η στήλη «εκτίμηση του ΠΥΣΔΕ Με την εγκύκλιο αυτή το Υπουργείο προσπαθεί με πλάγιο τρόπο να διαμορφώσει το «περιβάλλον» των μεταθέσεων. Είναι φανερό, τόσο από την ίδια την διαδικασία, όσο και από το περιεχόμενο που αυτή έχει, πως η κυβέρνηση παίρνει πιο άμεσα στα χέρια της την υπόθεση της διαμόρφωσης των κενών και των πλεονασμάτων στο πλαίσιο της συνολικότερης αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.

Καταγγέλλουμε την απαράδεκτη τακτική του Υπουργείου σχετικά με τον υπολογισμό των κενών και πλεονασμάτων για το 2019. Με τις γνωστές πλέον συνοπτικές διαδικασίες και μακριά από τον κόσμο της εκπαίδευσης, προχωρούν στην υλοποίηση της πολιτικής που επιβάλλει τον δημοσιονομικό κόφτη και τις αυτόματες περικοπές, την κινητικότητα και ευελιξία του προσωπικού, το παραπέρα χτύπημα των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και της νέας γενιάς. Το Υπουργείο προχωρεί στον υπολογισμό κενών και πλεονασμάτων χωρίς να το γνωρίζουν οι συνάδελφοι, χωρίς να συνεδριάσουν οι σύλλογοι διδασκόντων κάθε σχολείου. Το Υπουργείο θέλει ο υπολογισμός να γίνει  με βάση την πρόβλεψη – εκτίμηση για την επόμενη χρονιά και όχι με την αποτύπωση της υπάρχουσας πραγματικότητας στα σχολεία που ανήκουν στη δύναμη του κάθε ΠΥΣΔΕ.

Την ίδια στιγμή γίνεται κατανοητό σε όλους ότι η Υπουργική Απόφαση στοχεύει στην εφαρμογή μιας σειράς αντιεκπαιδευτικών ρυθμίσεων που προώθησαν όλες οι μνημονιακές κυβερνήσεις με βασική επιδίωξη την ελαχιστοποίηση των κενών και τη δημιουργία νέων «δεξαμενών» πλεοναζόντων εκπαιδευτικών. Ο  «εξορθολογισμός» στη διαχείριση του εκπαιδευτικού προσωπικού (αύξηση ωραρίου, κατάργηση του 3ωρου των υπεύθυνων εργαστηρίων, μη έγκριση των λεγόμενων ολιγομελών τμημάτων, στοίβαγμα μαθητών στα τμήματα, χωρίς μείωση του αριθμού των μαθητών όταν υπάρχουν μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες, μείωση των τμημάτων  στις πρώτες τάξεις Γυμνασίων-ΓΕΛ-ΕΠΑΛ, αρνητικές προϋποθέσεις λειτουργίας τμημάτων ξένων γλωσσών, χαρακτηρισμός μη παρακολουθούντων στα ΕΠΑΛ, ηλεκτρονικές εγγραφές, κ.ά.) εκτίναξε τις δεξαμενές των οργανικά υπεράριθμων που θα αποτυπωθούν στον υπολογισμό των οργανικών κενών και πλεονασμάτων. Κι όλα αυτά με δεδομένο το νόμο για το «Νέο Λύκειο» που φέρνει προς ψήφιση η κυβέρνηση, με σειρά εξεταστικών πλεγμάτων και εξοστρακισμό της γενικής παιδείας από μια ολόκληρη τάξη που θα οδηγήσουν σε νέες συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολικών μονάδων.

Όλα αυτά πρακτικά σημαίνουν μηδενικές μεταθέσεις και οδηγούν σε απόγνωση χιλιάδες εκπαιδευτικούς που παραμένουν εγκλωβισμένοι μακριά από τις οικογένειές τους για χρόνια. Θα οδηγήσουν στην εργασιακή ανασφάλεια τους εκπαιδευτικούς που είναι οργανικά υπεράριθμοι και στο απαράδεκτο καθεστώς διάθεσης στο ΠΥΣΔΕ. Προετοιμάζουν τον κόφτη για νέες απολύσεις αναπληρωτών τη νέα σχολική χρονιά.

Το εκπαιδευτικό κίνημα οφείλει να αντισταθεί στην αντιεκπαιδευτική πολιτική κυβέρνησης – Ε.Ε – ΟΟΣΑ αναπτύσσοντας ενωτικούς, μαζικούς, ταξικούς, πανεκπαιδευτικούς αγώνες.

Απαιτούμε

Ο υπολογισμός των κενών πλεονασμάτων να γίνει σύμφωνα με την πραγματικότητα, τις μορφωτικές ανάγκες των μαθητών και τα εργασιακά δικαιώματα των εκπαιδευτικών. Το Υπουργείο να αποσύρει την εγκύκλιο και να εκδώσει νέα που θα δίνει τη δυνατότητα στους συλλόγους διδασκόντων να συνεδριάσουν και να τοποθετηθούν με βάση τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων.

  • 20 μαθητές στο τμήμα, 15 στις κατευθύνσεις και 10 μαθητές ανά καθηγητή στα εργαστήρια!
  • Καμιά συγχώνευση- κατάργηση σχολείων και τμημάτων.
  • Να μην ισχύσουν τα ασφυκτικά όρια  για τη συγκρότηση τμημάτων τομέων και ειδικοτήτων ΕΠΑΛ, Ο.Π. στα ΓΕΛ,  τμημάτων ξένων γλωσσών,  τμημάτων με μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες/ΕΑΕ.
  • Να μην ισχύσει η διάταξη του χαρακτηρισμού φοίτησης «μη παρακολουθούντων» στα ΕΠΑΛ.
  • Επαναφορά του διδακτικού ωραρίου που ίσχυε έως το 2013.
  • Όχι στην κινητικότητα και τις υποχρεωτικές μετακινήσεις. Οργανικές θέσεις για όλους.
  • Όχι στη μετατροπή των ΠΥΣΔΕ σε «διακοσμητικά» όργανα.

Καλούμε την ΟΛΜΕ και τις ΕΛΜΕ να απαιτήσουν οι υπηρεσιακές μεταβολές να γίνουν με βάση τις θέσεις του κλάδου και τους αιρετούς και τα μέλη των ΠΥΣΔΕ να μη νομιμοποιήσουν τη διαδικασία, να την καταγγείλουν, να απέχουν από τη σύνταξη των πινάκων και να μην τους υπογράψουν.

Μαχητική πορεία στην Πάτρα στις 2 Φλεβάρη.

  • Με συγκέντρωση στο εργατικό κέντρο της Πάτρας, ομιλίες και πορεία έγινε ένα ελπιδοφόρο πρώτο βήμα συντονισμού και συμπόρευσης από τον μαχόμενο κόσμο της εκπαίδευσης. Το σωματείο ιδιωτικών εκπαιδευτικών Αχαΐας , η Α΄ΕΛΜΕ και πολλοί φοιτητικοί σύλλογοι ένωσαν τη φωνή τους
  • ενάντια στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στον εργασιακό μεσαίωνα που προετοιμάζουν οι φροντιστηριάρχες οι οποίοι έκαναν προσφυγή στο Σ.Τ.Ε. και ζητούν την κατάργηση του ωραρίου των 21 ωρών και την εφαρμογή ωρομισθίου στα 3,5 ευρώ!
  • για άμεσο διορισμό όλων των αναπληρωτών ,όχι στο προσοντολόγιο, όχι στην απόλυση χιλιάδων συναδέλφων που έβαλαν πλάτη τόσα χρόνια στο δημόσιο σχολείο.

Προωθούμε τον αγωνιστικό συντονισμό Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ και ΣΙΕΛ για να συσπειρώσουμε μαζικά τους εκπαιδευτικούς σε ενιαίους αγώνες. Οργανώνουμε το πανεκπαιδευτικό μέτωπο μέσα από πανελλαδικά κέντρα αγώνα με τους φοιτητικούς συλλόγους, τους γονείς και άλλους εργασιακούς χώρους.

Παίρνουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας.

ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΠΕ-ΔΕ

AKOMH ΠIO ΜΑΖΙΚΑ ΑΥΡΙΟ 14/01 ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ–1.30 μ.μ. ΣΤΑ ΠΡΟΠΥΛΑΙΑ ΚΑΙ ΠΟΡΕΙΑ ΣΤΗ ΒΟΥΛΗ

ΝΑ ΑΠΟΣΥΡΘΕΙ ΤΩΡΑ ΤΟ ΠΡΟΣΟΝΤΟΛΟΓΙΟ ΕΚΤΡΩΜΑ

ΜΑΖΙΚΟΙ ΜΟΝΙΜΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΩΝ

ΑΠΟΦΑΣΙΣΤΙΚΗ ΚΛΙΜΑΚΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗ ΝΙΚΗ ΤΟΥ ΑΓΩΝΑ ΜΑΣ

Οι Παρεμβάσεις ΠΕ-ΔΕ χαιρετίζουν τη μαζική αποφασιστική συμμετοχή χιλιάδων αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών στις απεργιακές κινητοποιήσεις και τις δράσεις της κατειλημμένης Πρυτανείας.

Το νομοσχέδιο για το προσοντολόγιο σχεδιάζεται να συζητηθεί και να ψηφιστεί τη Δευτέρα 14/01 εν μέσω ραγδαίων πολιτικών εξελίξεων και ενώ αναζητείται εναγωνίως μια νέα κυβερνητική πλειοψηφία. Αυτή ακριβώς είναι η στιγμή που το εκπαιδευτικό κίνημα πρέπει να κλιμακώσει τους αγώνες του πιο μαζικά, πιο δυναμικά, πιο μαχητικά μέχρι την απόσυρση του νομοσχεδίου και τη δικαίωση των αιτημάτων μας, μέχρι τη νίκη.

Από την Παρασκευή μετά την μαζικότερη κινητοποίηση των τελευταίων χρόνων και την άγρια καταστολή της πορείας από την κυβέρνηση, όλος αυτός ο κόσμος διαμορφώνει ένα συγκλονιστικό τετραήμερο αγώνα. Με τις μαζικές Συνελεύσεις Αγώνα στην κατάληψη της Πρυτανείας, το μοίρασμα ανακοινώσεων, την παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Προστασίας του Πολίτη, τη συμμετοχή του σε κινητοποιήσεις άλλων εργαζόμενων ενάντια στην ελαστική εργασία, σε συναυλία και εκδήλωση στο χώρο της Πρυτανείας.

Μια από τις κορυφαίες στιγμές του υπήρξε η κινητοποίηση αναπληρωτών και μόνιμων εκπαιδευτικών, χθες στην ΕΡΤ, με την απαίτηση να απευθύνουν μήνυμα αγώνα προς τους εργαζόμενους, τη νεολαία και όλο το λαό μέσα από το δελτίο ειδήσεων. Κατάπτυστη είναι η ανακοίνωση της διοίκησης της ΕΡΤ, που ως άλλος κυβερνητικός εκπρόσωπος, μιλά για «εισβολή»και «πλήγμα στη δημόσια πληροφόρηση» τη στιγμή που επιδίδεται σε πλύση εγκεφάλου υπέρ των επιλογών κυβέρνησης – Ε.Ε. – ΟΟΣΑ.

Τοτετραήμερο των κινητοποιήσεων έδειξε πως οι αγώνες μας μπορούν να νικήσουν, ενάντια στα σχέδια της γραφειοκρατίας και του κυβερνητικού συνδικαλισμού της πλειοψηφίας των ομοσπονδιών ΔΟΕ(ΔΑΚΕ,  ΔΗΣΥ, ΑΕΕΚΕ, ΕΡΑ)-ΟΛΜΕ (ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ). Η αποφασιστικότητα και η μαζικότητα των κινητοποιήσεων, τους αναγκάζει να σύρονται τώρα σε αποφάσεις «για τα μάτια του κόσμου» ενώ κωλυσιεργούσαν όλο το προηγούμενο διάστημα. Αρνούνται να δώσουν συγκρότηση στους αγώνες με ΓΣ και ΓΣ Προέδρων. Αρνούνται να δώσουν προοπτική με αγωνιστική κλιμάκωση, μέχρι την απόσυρση του προσοντολογίου και την κατάκτηση μονίμων μαζικών διορισμών για όλους τους αναπληρωτέςγια την κάλυψηόλων των πραγματικών αναγκών της δημόσιας εκπαίδευσης. Αρνούνται να συμβάλλουν στη διαμόρφωση αγωνιστικού μπλοκ με όλους τους εργαζόμενους.

Προσπαθούν να αξιοποιήσουν στα κρυφά ή στα φανερά οτιδήποτε θα μπορούσε να ανασχέσει τη δυναμική των αγώνων και των αγωνιζόμενων, ενάντια στα μέτρα κυβέρνησης, ΕΕ, ΟΟΣΑ.

Δηλώνουμε ξεκάθαρα προς όλες τις κατευθύνσεις.Οι εκπαιδευτικοί αυτές τις ημέρες έδειξαν τι σημαίνει πραγματικός αγώνας, παίρνοντας την υπόθεση στα χέρια τους. ΤΩΡΑ είναι η ώρα της αποφασιστικής κλιμάκωσης για να μπορέσουν να νικήσουν.Καμιά αναμονή, καμιά ανακωχή δεν πρέπει να σηματοδοτήσουν οι πολιτικές εξελίξεις με τη διαδικασία ψήφου εμπιστοσύνης. Όποιος αποπειραθεί να τις χρησιμοποιήσει σαν πρόσχημα ανακοπής των αγώνων και της αυριανής απεργίας και συγκέντρωσης, δίνει χείρα βοηθείας στην κυβέρνηση και υπονομεύει το άνοιγμα του δρόμου για τη νίκη.Οι εργαζόμενοι και οι αγωνιζόμενοι εκπαιδευτικοί δεν δίνουν ψήφο εμπιστοσύνης στην κυβέρνηση και στην πολιτική της , που πλήττει βάρβαρα τα δικαιώματα στη μόρφωση και την εργασία.

Πάρτε τώρα πίσω το προσοντολόγιο λαιμητόμο!

Απαιτούμε τον διορισμό ΤΩΡΑ όλων των αναπληρωτών με έστω και μία σύμβαση αποκλειστικά με βάση το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία!

Δηλώνουμε ότι δε θα παζαρέψουμε ούτε έναν/μία συνάδελφο/ισσα μας!

Θα δώσουμε τη μάχη για την ικανοποίηση του συνόλου των αιτημάτων του εκπαιδευτικού κινήματος υπερασπιζόμενοι τα μορφωτικά δικαιώματα των μαθητών μας και τη δημιουργία νέων θέσεων εργασίας που καταστρέφονται κατά χιλιάδες με τα μνημονιακά μέτρα.

Δημόσια δωρεάν εκπαίδευση για όλα τα παιδιά! Μόρφωση, δουλειά για όλο τον λαό!

Με πανεκπαιδευτικό συντονισμό, με τις ΕΛΜΕ και τους φοιτητικούς συλλόγους προχωράμε σε ανυποχώρητο απεργιακό αγώνα διάρκειας, μέχρι την οριστική απόσυρση του προσοντολογίου-έκτρωμα!

Καλούμε ΤΩΡΑ τη ΔΟΕ και την ΟΛΜΕ να κηρύξουν τουλάχιστον νέα 48ωρη απεργία.

Γενικές Συνελεύσεις και ολομέλεια προέδρωντην ερχόμενη εβδομάδα

για την αποφασιστική απεργιακή κλιμάκωση του αγώνα.

Καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς αναπληρωτές και μόνιμους, τους φοιτητές και τους εργαζόμενους να διαδηλώσουμε μαζί τη Δευτέρα 14/01 στις 1.30μ.μ. στα Προπύλαια και πορεία προς τη Βουλή, ακόμη πιο μαζικά και αποφασιστικά.

ΑΝΥΠΟΧΩΡΗΤΟΣ ΑΓΩΝΑΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ ΜΕΧΡΙ ΤΗΝ ΤΕΛΙΚΗ ΝΙΚΗ!

Για ένα Ενιαίο σχολείο με: Ενιαία γνώση, κριτική σκέψη, καρδιακές σχέσεις, συμβατές δεξιότητες, πολιτισμικό όραμα, εργασιακή δυναμική

Παγκόσμια είσοδος από 2-3-09

Ανά χώρα επισκέψεις από 2-3-09

free counters

Καφενείον η Συνάντησις

Για την αντιγραφή των κειμένων μας

Οκτώβριος 2019
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Σεπτ.    
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

Blog Stats

  • 278.502 περάσματα

Ο καιρός δίπλα εδώ κοντά μας!

Πρόσφατα άρθρα

Αρχείο

Δημοφιλή κλικ

  • Κανένα

RSS Αποικία Ορεινών Μανιταριών

RSS Πατρινή Εκπαιδευτική Γκρίνια

  • Παρουσιάστηκε σφάλμα. Το κανάλι ίσως είναι εκτός λειτουργίας. Δοκιμάστε αργότερα.
Advertisements