You are currently browsing the category archive for the ‘Ζητήματα συγκυρίας’ category.

14 σημεία και 1 αίτημα για τα «Κενά και πλεονάσματα 2013» – «Καλλικράτης» κενών και πλεονασμάτων

Vivlia-para8yro

 Του αιρετού Παν. Μπούρδαλα

Μετά τη δημοσίευση της νέας εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας «Υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2013-2014», Αρ. Πρωτ. 70607/Δ2,  Μαρούσι, 23/05/2013, γενούνται πολλά ερωτήματα, παρατηρήσεις και πιθανά αντιφάσεις.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Advertisements

Α’ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ                             Πάτρα, 22/5/2012

 ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ –  ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ

Συναδέλφισσες-συνάδελφοι

Μπορεί η προεκλογική περίοδος να μονοπωλεί το ενδιαφέρον, και δικαιολογημένα, αυτό όμως δεν σημαίνει ότι τα προβλήματα στην εκπαίδευση, ως απότοκος της εφαρμοζόμενης πολιτικής έπαψαν να υπάρχουν.

Γι αυτό λοιπόν το ΔΣ της ΕΛΜΕ τις προηγούμενες μέρες προέβη σε συναντήσεις με τον Περιφερειακό Δ/ντη Εκ/σης και την προϊσταμένη της Β/βαθμιας Εκ/σης.

Στον Περιφερειακό Δ/ντη έθεσε τα εξής προβλήματα:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Του Βασίλη Κακαρούμπα

Η κρίση με το γενικευμένο και βαθύτατο χαρακτήρα της μαζί με τους τριγμούς και τις ανατροπές που προκαλεί στον καπιταλισμό προκαλεί εξίσου σημαντικές ανατροπές σε αναλύσεις, προσεγγίσεις και θέσεις και ανοίγει διάπλατα τους ορίζοντες σε νέες προκλήσεις, σε νέες δυνατότητες. Η αντίφαση αυτή της νέας πραγματικότητας δεν ξεπερνιέται παρά μόνο με αντίστοιχες νέες μορφές παρέμβασης, δράσης και πάλης.

neaniki-exegersi-1Το σημαντικότερο επίτευγμα της οργισμένης νεανικής εξέγερσης του Δεκέμβρη είναι η ξεκάθαρη ανάδειξη της ανάγκης η έλλειψη ενός συλλογικού οράματος, που θα προωθεί και θα ενισχύει τον αγώνα για τα επιμέρους και ταυτόχρονα  θα ενώνει και θα οδηγεί στον αγώνα για την ανθρώπινη κοινωνία θα κάνει  τη σύγχρονη εργατική τάξη να αναζητήσει, να οργανώσει, να δημιουργήσει νέες μορφές κοινωνικής δράσης, νέες μορφές κοινωνικής πολιτικής και πολιτιστικής παρέμβασης, νέους τρόπους συλλογικότητας και δημοκρατίας που θα αναδεικνύουν και κυρίως θα κάνουν υπόθεση των ίδιων την αναγκαιότητα μιας άλλης  κοινωνίας

Στα πλαίσια αυτής της ανάγκης είναι απαραίτητο:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική παρέμβαση

Μέλος του Πανελλαδικού  Δικτύου των Παρεμβάσεων – Συσπειρώσεων

Η σημερινή πολιτική και εκπαιδευτική συγκυρία δημιουργείται και συγκροτείται:

1. Από τον απόηχο ενός δίκαιου νεανικού ξεσπάσματος – εξέγερσης, με μορφές που δεν έχουμε συνηθίσει, αφού τα παιδιά μας  βλέπουν το μεν μέλλον σκοτεινό και εμάς να έχουμε κάνει βήματα πίσω…

2. Από μια οικονομική κρίση η οποία ακόμη δεν έχει φανεί πλήρως στη χώρα μας.

3. Από ένα νέο προϋπολογισμό που είναι ο χειρότερος των τελευταίων 50 χρόνων. Δεν δίνουμε καμιά ανοχή στον ανασχηματισμό της  κυβέρνησης Κ. Καραμανλή.

4. Από μια κυβέρνηση που αφήνει να σέρνονται σημαντικά ζητήματα: φάρμακα, ιατρεία, εφάπαξ, ισότητα γυναικών προς τα πάνω, κλπ). Πότε θα επιτεθεί όμως;

5. Από την απόφαση του ΥΠΕΠΘ να  ανοίξει, με επικοινωνιακούς και παραπλανητικούς όρους, το ζήτημα του «εξεταστικού» (με λαγούς που φθάνουν μέχρι και τον ΣΥΝ) προσπαθώντας να ξεφύγει από τον ασφυκτικό κλοιό του νεανικού θυμού. Οι δηλώσεις περί δήθεν «διαλόγου» από μηδενική βάση δεν μας ξεγελούν. Ο τρόπος π.χ. που χειρίστηκε το άρθρο 16 και τα ΚΕΣ, νομιμοποιώντας από το παράθυρο μέρος των ιδιωτικών πανεπιστημίων στη χώρα μας, είναι κέντρο της τακτικής τους και το ξέρουμε καλά.

Οι εκλογές στην Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Για ένα Ενιαίο σχολείο με: Ενιαία γνώση, κριτική σκέψη, καρδιακές σχέσεις, συμβατές δεξιότητες, πολιτισμικό όραμα, εργασιακή δυναμική

Παγκόσμια είσοδος από 2-3-09

Ανά χώρα επισκέψεις από 2-3-09

free counters

Καφενείον η Συνάντησις

Για την αντιγραφή των κειμένων μας

Νοέμβριος 2017
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Οκτ.    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
27282930  

Blog Stats

  • 263,659 περάσματα

Ο καιρός δίπλα εδώ κοντά μας!

Πρόσφατα άρθρα

Αρχείο

RSS Πατρινή Εκπαιδευτική Γκρίνια

  • Παρουσιάστηκε σφάλμα. Το κανάλι ίσως είναι εκτός λειτουργίας. Δοκιμάστε αργότερα.