You are currently browsing the category archive for the ‘Μέτωπα’ category.

Α.Ε.Κ.ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ για Παρέμβαση στη ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

Για το σχολείο που έχουν ανάγκη τα παιδιά μας, που έχει ανάγκη ο κόσμος της εργασίας και ο λαός μας, για το σχολείο που οφείλουμε να αγωνιστούμε!

}Σ’ αυτό το κοινωνικό πεδίο αντιπαράθεσης οι δυνάμεις του κεφαλαίου δεν περιορίζονται μόνο στους άμεσους στόχους, επιδιώκουν, αφού ελέγξουν το νέο-δημιουργούμενο σύστημα κατάρτισης, να το μετατρέψουν σε κύριο μηχανισμό των επαγγελματικών ειδικοτήτων των εργαζομένων, εκτοπίζοντας έτσι το δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης~

Γιάννης Μηλιός

Το υπουργείο a-παιδείας κτυπά και ξαναχτυπά, χωρίς σταματημό. Όμως η αντίστροφη μέτρηση της εκπαιδευτικής κοινότητας έχει αρχίσει. Και δεν πρόκειται να σταματήσει. Παρά τα παιχνίδια κάποιων παρατάξεων, το κίνημα προχωρά. Η Κεραμέως νομίζει ότι έχει ατελείωτο πολιτικό χρόνο να κάνει ότι θέλει, η κλεψύδρα όμως τελειώνει και ας το καταλάβει πολύ καλά!

Λίγες μόνο ημέρες μετά την ψήφιση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου η κυβέρνηση ανακοίνωσε τα νέα ωρολόγια προγράμματα Γυμνασίων και Λυκείων. Χωρίς καμία επιστημονική ή παιδαγωγική τεκμηρίωση, το υπουργείο καταργεί μαθήματα και σχολικά βιβλία που ελάχιστα πρόλαβαν να διδαχθούν. Αιφνιδίασε έτσι για ακόμη μία φορά τη σχολική κοινότητα. Η πρακτική λογική («το ωφέλιμον») που επικράτησε για τις αλλαγές αυτές είναι ξεκάθαρη: στο Δημόσιο Σχολείο πρέπει να ελαχιστοποιηθεί το κόστος της παρεχόμενης εκπαίδευσης και να μειωθεί ακόμα περισσότερο το εκπαιδευτικό προσωπικό. Υπήρξε όμως και «το τερπνόν»: Μαθήματα που προάγουν τη σκέψη και διευρύνουν τους ορίζοντες κρίνονται εξοβελιστέα.

Με τις πρόσφατες αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα Λυκείων και Γυμνασίων, ανατρέπονται, ως γνωστόν, τα εργασιακά δικαιώματα χιλιάδων καθηγητών, καθώς χιλιάδες οργανικές θέσεις αποψιλώνονται. Η συμπλήρωση ωραρίου για ορισμένες ειδικότητες θα είναι πρακτικά αδύνατη. Για παράδειγμα, οι καθηγητές της Οικιακής Οικονομίας και των Κοινωνικών επιστημών για να συμπληρώσουν ωράριο πρώτης ανάθεσης θα πρέπει να πηγαίνουν σε πάνω από 5 σχολεία την εβδομάδα, όσα κόλπα στις Β΄ αναθέσεις και στη διχοτόμηση τμημάτων γίνουν.

Η «εξαφάνιση» γνωστικών αντικειμένων, ειδικά στο Λύκειο, θα οδηγήσει επομένως χιλιάδες καθηγητές αναπληρωτές εκτός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ οι μόνιμοι καθηγητές στην καλύτερη περίπτωση από Σεπτέμβρη, αν δεν συμπληρώνουν ωράριο με 2η και 3η ανάθεση, θα βρίσκονται σε μόνιμη κινητικότητα. Τι πετυχαίνει το υπουργείο με αυτήν την κίνηση;

Συγκεκριμένα, το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας, με τόσα χρήσιμα γνωστικά αντικείμενα για τη διαπαιδαγώγηση εφήβων (διατροφή, αγωγή υγείας, διαπροσωπικές σχέσεις, πολιτιστική, κοινωνική περιβαλλοντική και οικονομική αγωγή κλπ.) εξαφανίζεται από το ωρολόγιο πρόγραμμα των Γυμνασίων. Τα ζητήματα αυτά σχεδιάζονται να μπουν στα προγράμματα και στα «εργαστήρια δεξιοτήτων», ενώ το μάθημα σε λίγο να βρεθεί στο Ζάλογγο.

Οι Κοινωνικές, Πολιτικές και Νομικές Επιστήμες, μέσω συνοπτικών διαδικασιών, άνευ διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα και τους φορείς Κοινωνικών Επιστημών, εξοβελίζονται από τον κορμό του ωρολογίου προγράμματος, στερώντας από τους μαθητές του Λυκείου θεμελιώδεις γνώσεις, πολύτιμες για την κατανόηση της σύγχρονης κοινωνίας μέσα στην οποία καλούνται να υπάρξουν δρώντας ως υπεύθυνοι και δημοκρατικοί πολίτες.

Η παντελής απουσία επίσης, μαθημάτων Καλλιτεχνικής Παιδείας από το Λύκειο, καταδεικνύει την αντίληψη που έχει το Υπουργείο Παιδείας για την καλλιέργεια της αισθητικής αγωγής των αυριανών πολιτών. Η επαφή με τις τέχνες και τον πολιτισμό φαίνεται πως δεν απασχολεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας καθώς, όχι μόνον, δεν είναι στις άμεσες προτεραιότητες, αλλά ούτε καν στα ψιλά γράμματα των νέων ωρολογίων προγραμμάτων.

Η κατάργηση επίσης της δυνατότητας εντός των μαθημάτων των Ερευνητικών Δραστηριοτήτων από το Λύκειο στερεί τη δυνατότητα της εμπλοκής των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία με έναν εναλλακτικό τρόπο, όσο όπως και οι προηγούμενες πολύτιμες ειδικότητες.

Η περαιτέρω μείωση των ωρών διδασκαλίας της Φυσικής στην Β’ Λυκείου, μαζί με τα επιλεγόμενα μαθήματα Γεωλογίας και Διαχείρισης των Φυσικών Πόρων, δεν έχει κανένα επιστημονικό ή παιδαγωγικό χαρακτηριστικό. Εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο των «τακτοποιήσεων», πράγμα που γίνεται συνεχώς τα τελευταία 4 χρόνια με τα μαθήματα των φυσικών επιστημών στο Λύκειο.

Όσον αφορά τα μαθήματα Ελεύθερο Σχέδιο και Γραμμικό Σχέδιο, που καταργούνται ως επιλεγόμενα στην Γ΄ Λυκείου, υπάρχει το εξής παράδοξο: αποτελούν ταυτόχρονα  πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα για σχολές όπως η Αρχιτεκτονική, η Διακοσμητική, η Γραφιστική, κτλ και μπορούν να διδάσκονται μόνο φροντιστηριακά. Βέβαια η φαιδρή δικαιολογία του Υπουργείου ότι τα συγκεκριμένα μαθήματα είχαν χαμηλή ζήτηση από τους μαθητές φανερώνουν και την μπακαλίστικη λογική της πολιτικής ηγεσίας… και τα παιχνίδια στον κατώτατο αριθμό που απαιτούνται ώστε να μη θεωρούνται τα τμήματα «ολιγομελή».

Στο νέο σχολικό έτος 2020-2021 οι συνάδελφοι των Κοινωνικών επιστημών και Οικιακής οικονομίας θα έχουν σχεδόν μηδενικό ωράριο, των Οικονομικών επιστημών το μισό, ενώ των Καλλιτεχνικών Επιστημών μηδενισμένο στο Λύκειο. Οι μεν μαθητές θα έχουν άγνοια βασικών τομέων της επιστήμης, οι δε αναπληρωτές εξαφανίζονται από το δημόσιο σχολείο. Τέλος για τους μόνιμους στην καλύτερη περίπτωση θα ακολουθήσουν την αντιπαιδαγωγική και αντιεργασιακή περιπλάνηση σε πολλά σχολεία και στην χειρότερη θα τους οδηγήσει στον εξοβελισμό τους από την εκπαίδευση και σε μετάταξη, χωρίς να είναι πλήρως αποκλεισμένη και η διαθεσιμότητα-απόλυση.

Αντί να αρχίσουμε να οικοδομούμε ένα άλλο σχολείο των ουσιαστικών γνώσεων και της ολόπλευρης μόρφωσης, το οποίο να φέρνει σε επαφή τους μαθητές με την κοινωνία, την ιστορία, το περιβάλλον, την τέχνη, τα επαγγέλματα και τον πολιτισμό, και που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες, παρακολουθούμε τη σταδιακή ολίσθησή του σε ένα «κέντρο» στείρας απόκτησης βασικών «δεξιοτήτων» και «γνώσεων»-«πληροφοριών». Διαδικασίες που θα διώξουν όλο και  περισσότερα παιδιά από την τυπική εκπαίδευση, όπως επιβάλει η εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ με τις κατευθύνσεις και της Ε.Ε.. Μάρτυρες ακριβείς αποτελούν τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων μαζί με τα λάθη τους και τον πανικό που δημιουργείται από τον δυσανάλογο χρόνο που διατίθεται για την απάντησή τους…

Είναι λοιπόν δεδομένο ότι από τον Σεπτέμβρη χιλιάδες συνάδελφοί θα κριθούν λειτουργικά υπεράριθμοι, ενώ οι αναπληρωτές των αντίστοιχων ειδικοτήτων κινδυνεύουν με απόλυση! Την ίδια στιγμή οι μαθητές θα βρεθούν πολύ μακρυά από τις επιστήμες/μαθήματα που θα απουσιάζουν από το αναλυτικό και ωρολόγιο πρόγραμμα…

Για όλα τα παραπάνω ο κλάδος οφείλει να είναι στις επάλξεις.  Η πολιτική του «διαίρει και βασίλευε», η πολιτική των απολύσεων, δεν θα περάσει, όσο και να βάζουν πλάτη ορισμένοι και εντός του κλάδου!

Σε πρώτη φάση η αποχή από τη βαθμολόγηση, έστω και από του κλάδους που μπήκαν στο κρεβάτι του Προκρούστη, ενώ θα έπρεπε η αντίδραση της ΟΛΜΕ να έχει καθολικά χαρακτηριστικά, αποτελεί κλιμάκωση και μήνυμα. Οι διαμαρτυρίες σε Υπουργείο, Περιφερειακές Διευθύνσεις και Διευθύνσεις εκπαίδευσης δείχνουν την ποικιλία των αγώνων. Η συνέχιση των συλλαλητηρίων ξεπερνά την στασιμότητα και ξεφεύγει από τα στενά όρια του γραφειοκρατικού συνδικαλισμού και μπαίνει η υποθήκη στο νέο σχεδιασμό στο άμεσα επόμενο διάστημα. Νομίζουν ότι το καλοκαίρι είναι προνομιακό πεδίο ψήφισης αντιδραστικών νόμων, γελιούνται πλάνης οικτρά, αν νομίζουν ότι έτσι είναι,  ιδιαίτερα φέτος. Η συνέχιση επομένως και των γενικών συνελεύσεων αποκτά πραγματικό και αποτελεσματικό νόημα μαζί με τις επιτροπές αγώνα.

Βέβαια όλα αυτά με την υποσημείωση ότι ο κλάδος και οι παρατάξεις δεν ήταν έτοιμες για παρατεταμένο αγώνα και δη μέσα στις πανελλαδικές. Η πολιτική διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης δημιουργεί της προϋποθέσεις για ενωτικές νέες μορφές αντίδρασης και η συνέχεια θα γίνει πολύ δύσκολη γι’ όλους αυτούς που κρύβονται πίσω από τις υγειονομικές συνθήκες και θεωρούν ότι είναι δεδομένη η επικράτησή τους! 

Η μάχη των μαχών μόλις ξεκίνησε και είναι το νέο νομοσχέδιο για την ΤΕΕ.

Η αλματώδης ώθηση και πρόοδος στην τεχνολογία των μικροηλεκτρονικών ολοκληρωμάτων έχει σαν αποτέλεσμα τις εφαρμογές των ηλεκτρονικών υπολογιστών (Η/Υ) οι οποίοι αλλάζουν άρδην το περιεχόμενο της εργασίας (τηλεπικοινωνίες, τηλεργασία, κ.λ.π), με σοβαρές επιπτώσεις και στα συστήματα εκπαίδευσης. Σε μια κατάσταση κρίσης και σημαντικών μεταβολών, η καπιταλιστική ανασυγκρότηση επιβάλει μια σειρά αναδιαρθρώσεων, σε κοινωνικό και εργασιακό επίπεδο. 

Οι επιδιωκόμενες αλλαγές στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΤΕΕ) ήταν και παραμένει διαχρονικά από τους βασικούς άξονες των Κυβερνητικών Πολιτικών για το «ανθρώπινο δυναμικό», όπως συνήθως αναφέρεται, στις χώρες τις Ευρωπαϊκής ένωσης (Ε.Ε.) η ανάπτυξη της συνεχιζόμενης επαγγελματικής Κατάρτισης.

Προσπαθούν να συνδέσουν την εκπαίδευση με το νέο παραγωγικό μοντέλο με κοινωνικές σχέσεις νέου τύπου και καινούργιους τρόπους οργάνωσης των επιχειρήσεων στη θέση του παλιού μοντέλου του τεϊλορισμού. Στη «Λευκή Βίβλο» που υιοθέτησαν  οι χώρες-μέλη της Ε.Ε. «στο επίκεντρο όλων των πρωτοβουλιών θα πρέπει να βρίσκεται λοιπόν υποχρεωτικά η ιδέα της δια βίου εκπαίδευσης και της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης».

Παίρνοντας η Κεραμέως τη σκυτάλη, εκεί που την παρέδωσαν οι προηγούμενοι υπουργοί παιδεία, διοχέτευσε το απόγευμα του Σαββάτου (27-6-2020) σε εκπαιδευτικό site τους έντεκα άξονες του σχεδίου νόμου που θα φέρει στη βουλή το καλοκαίρι, προς διαβούλευση για την Τεχνικοεπαγγελματική εκπαίδευση και το οποίο  αποσύρθηκε αμέσως την ίδια ημέρα. Στην Καθημερινή όμως της Κυριακής αναλύθηκαν δύο από τους 11 άξονες από το γνωστό εκπαιδευτικό συντάκτη…

Φαίνεται ότι δεν άντεξαν και οι ίδιοι το πρώτο κράξιμο από τους συναδέλφους της ΤΕΕ και ιδιαίτερα μελών της ΑΕΚ Δυτ. Ελλάδας για το νέο έκτρωμα της Κεραμέως και θα παρουσιάσουν στην καρδιά του Καλοκαιριού. Κατά τα σχέδια αυτά όλα τίθενται στην υπηρεσία των ιδιωτικών συμφερόντων, ακόμα και η δυνατότητα επιλογής κάποιου επαγγέλματος των νέων και ό τρόπος απόκτησης των στοιχειωδών επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων! Παράλληλα διαφαίνεται κινητικότητα με μετατάξεις εκπαιδευτικών της ΤΕΕ σε εκπαιδευτές που δεν θα ανήκουν στο Υπουργείο παιδεία, αλλά σε φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης…

Ο γνωστός από την εποχή της ίδρυσης των ΙΕΚ, σήμερα ειδικός γραμματέας της Επαγγελματικής κατάρτισης και δια βίου εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ (διορίζεται ως «αξιωματούχος» κάθε φορά που στην εξουσία είναι η ΝΔ), σαρώνει «τα πάντα όλα!» στη δευτεροβάθμια ΤΕΕ. Επιδιώκοντας την παράδοση της τεχνικοεπαγγελματικής εκπαίδευσης στους «κοινωνικούς εταίρους» – ιδιώτες της αγοράς – κατ’ επιταγή των Ράϊνχεμπαχ και Χούφτελ της γερμανικής ΕΕ. Με τη δουλική υποδοχή τον κρατικοδίαιτων αυτοδιοικητικών «αρχόντων» θα επιβάλουν την ανταποδοτικότητα και στην απόκτηση επαγγέλματος, κάτι ανάλογο με τα δημοτικά τέλη και τα σκουπίδια! Μετατρέπουν έτσι το δωρεάν δημόσιο κοινωνικό αγαθό της γνώσης και της επαγγελματικής ειδίκευσης και σταδιοδρομίας σε εμπόρευμα ατομικής ευθύνης, καταστώντας τις πολυεθνικές και τα κοράκια της αγοράς ρυθμιστές της διαμόρφωσης των ευέλικτων παραγωγικών σχέσεων και της συνείδησης των νέων απασχολήσιμων.

Αυτός είναι πράγματι ο νεοφιλελεύθερος καπιταλισμός του κ. Πρωθυπουργού και της κυβέρνησής του, που λιβανίζουν τα πληρωμένα παπαγαλάκια των ΜΜΕ. Θέλουν να καταστρέψουν τη νέα γενιά της χώρας μας και να την παραδώσουν όμηρο στους εμπόρους των εθνών.   Σχεδιάζουν τη νέα κατανεμητική εργασία, καθαρά ταξική με δεσπόζουσα θέση στη μοίρα των φτωχών την εργοδοσία. Μας γυρίζουν στις αρχές του 19ου αιώνα, στην εποχή που τα «καλφούδια» υπηρετούσαν τον αφέντη όλη την ημέρα για «ένα κομμάτι ψωμί»!     

Το τεχνικό σχολείο μεταλλάσσεται πλέον σε φάμπρικα αναπαραγωγής υποταγμένων υποζυγίων μιας χρήσης της παγκοσμιοποιημένης αγοράς!

 Ζητούμε από την πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, έστω την ύστατη στιγμή, εάν θέλουν  να σώσουν την τιμή και την ενότητα του κλάδου να προχωρήσει άμεσα σε Γ.Σ. προέδρων, ώστε να συνεχιστούν οι αγωνιστικές κινητοποιήσεις του κλάδου, έως της ανατροπής αυτής της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.

Καλούμε τις τοπικές ΕΛΜΕ να οργανώσουν μαζί με τα σωματεία και τις συλλογικότητες της περιοχής τους, εστίες αντίστασης, περιφρούρησης και διεύρυνσης της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης για όλους, με όλη τη γνώση και τις ειδικότητες της επιστήμης και της τεχνολογίας. Όραμα το ζωντανό και ολοήμερο σχολείο με δύο ζώνες μάθησης. Υποχρεωτικό Λύκειο με όλη τη γνώση στους μαθητές και όλες τις ειδικότητες προσιτές. Μέχρι την εφαρμογή του οράματος επαναφορά και διεύρυνση των επιλεγομένων μαθημάτων σε κάθε είδος Λυκείου. Μικρότερα τμήματα στη γενική παιδεία και πολύ μικρότερα στα επιλεγόμενα μαθήματα και εργαστήρια.

Αγωνιζόμαστε για:

  • Πλήρη μορφωτικά δικαιώματα για όλους τους μαθητές.
  • Μείωση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα τώρα.
  • Πλήρη διασφάλιση των εκπαιδευτικών θέσεων όλων των συναδέλφων και των εργασιακών δικαιωμάτων τους. Μόνιμους μαζικούς διορισμούς με την Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών και την επαναπρόσληψή τους για τη νέα σχολική χρονιά 2020-21
  • Κατάργηση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου Κεραμέως.
  • Απόσυρση εδώ και τώρα των νέων Ω.Π. Λυκείων και Γ/σίων
  • Κάτω τα χέρια από τα ΕΠΑΛ – Η ΤΕΕ στην υπηρεσίας της εθνικής οικονομίας και των λαϊκών αναγκών

Παραμένει πάντα επίκαιρο το αίτημα της παραίτησης της Κεραμέως έστω και στο συμβολικό επίπεδο.

Πάτρα 29-6-2020

Από την ΑΕΚ – Δυτικής Ελλάδας

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 07.10.2018

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: «Για τις εγκρίσεις των ολιγομελών τμημάτων»

[Κατεβάστε το Δ. Τ. σε μορφή pdf για διακίνηση:Deltio-Typou_Egkriseis-oligomelon-tm_DSAELMEAch_07.10.2018 ]

Το Υπουργείο μετά τις συνεχόμενες και  πολυεπίπεδες κινητοποιήσεις του σωματείου μαζί με τους γονείς και τους τοπικούς φορείς αναγκάστηκε να εγκρίνει τη λειτουργία των δύο τμημάτων στις Γ τάξεις του 10ου ΓΕΛ και ΓΕΛ Λάππα. Επιπλέον ενέκρινε και τη λειτουργία του τμήματος Γ δομικών στο 1ο ΕΠΑΛ Πάτρας. Πριν από 15 ημέρες είχε εγκρίνει και 3 Ο.Π. στα Γυμν-ΛΤ Χαλανδρίτσας και Φαρρών.

Οι μικρές αυτές ρωγμές-νίκες δεν προήλθαν από ένα ενιαίο μαζικό εκπαιδευτικό κίνημα, αλλά από συγκεκριμένες και σημαντικές μετωπικές κινητοποιήσεις.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΠΡΟΤΑΣΗ ΑΓΩΝΑ ΤΩΝ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ

ΣΤΟ 16ο ΣΥΝΕΔΡΙΟ ΤΗΣ ΟΛΜΕ

  • Στη δίνη μιας αγιάτρευτης κρίσης

Το 16ο συνέδριο της ΟΛΜΕ διεξάγεται στη χρονική καρδιά μιας βαθιάς και παρατεταμένης κρίσης του καπιταλισμού σε εθνικό και διεθνές επίπεδο. Η κοινωνία είναι αντιμέτωπη με μια βίαιη επιτάχυνση της επίθεσης του κεφαλαίου, των κυβερνήσεων του ΔΝΤ, της ΕΕ και όλων των υπερεθνικών μηχανισμών τους, που αξιοποιούν την καπιταλιστική κρίση για να περάσουν σαρωτικές καπιταλιστικές αναδιαρθρώσεις. Οι ιμπεριαλιστικοί ανταγωνισμοί οξύνονται. Εργασία, ασφάλιση, δημοκρατικές ελευθερίες, πολιτισμός, περιβάλλον, παιδεία και υγεία μπαίνουν στην κλίνη του μνημονιακού Προκρούστη. Το ιμπεριαλιστικό – καπιταλιστικό σύστημα σπαράσσεται από πολλές και νέες αντιθέσεις για το μοίρασμα των αγορών και πλουτοπαραγωγικών πηγών. Η εκμετάλλευση χωρών του Τρίτου Κόσμου η καταλήστευση των πρώτων υλών, ο πόλεμος και το κομμάτιασμα ολόκληρων περιοχών του πλανήτη δείχνουν αβίαστα ότι ο ιμπεριαλισμός-καπιταλισμός πριν πέσει σε εξοντωτικό αλληλοφάγωμα έχει σκοπό να ενταφιάσει τους εργάτες, τους λαούς, το περιβάλλον. Η καπιταλιστική κρίση βαθαίνει και στην ΕΕ του κεφαλαίου και των πολυεθνικών και οξύνεται ακόμη περισσότερο από την προσπάθεια ηγεμονίας των γερμανικών και γαλλικών κεφαλαίων και πολιτικών, ενώ το ελληνικό κεφάλαιο και το αστικό πολιτικό σύστημα, έχουν επιλέξει την απόλυτη σύνδεσή τους με την ΕΕ, την ευρωζώνη, τους μηχανισμούς της και την ακόμη αντιδραστικότερη προοπτική της. Το δικαίωμα στη λαϊκή κυριαρχία, στο να αποφασίζει ο λαός μας μόνος του για τις τύχες του, ακρωτηριάζεται. Η ίδια η ΕΕ κλυδωνίζεται από τη λυσσαλέα προσπάθεια των ευρωπαϊκών αστικών τάξεων με τον ηγεμονικό και πρωταγωνιστικό ρόλο της γερμανικής άρχουσας τάξης να επιβάλλει με τη ρομφαία των Μνημονίων και της “δημοσιονομικής πειθαρχίας” συνθήκες “στρατοπέδου συγκέντρωσης” στις πιο αδύναμες χώρες και λαούς. Η ΕΕ δεν εξανθρωπίζεται, δεν εξωραΐζεται, αλλά ανατρέπεται. Έξω η Ελλάδα από την ΕΕ, την ευρωζώνη και κάθε αντιλαϊκό συνασπισμό (ΝΑΤΟ, ΔΝΤ κ.λπ.). Κάθε λαός έχει τη δυνατότητα και το δικαίωμα να αυτοκαθορίζεται στο πνεύμα της ισοτιμίας και του διεθνισμού να συνάπτει σχέσεις με χώρες, λαούς, κινήματα.

  • Αντιμέτωποι με την αντιλαϊκή κυβέρνηση Σαμαρά

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Με ομόθυμο πνεύμα τα μέλη της Εκπ. Παρέμβασης Αχαΐας συνίδρυσαν, συμμετέχουν και θα παλέψουν να πετύχει σε όλα τα επίπεδα το 1ο ανοικτό – ενιαίο Μέτωπο Αντίστασης καθηγητών στη Χώρα πηγαίνοντας πολύ πιο πέρα το ζήτημα της Ενιαίας δράσης…  Η συμμετοχή έχει αγκαλιάσει πρόσωπα γνωστά και μή από πολλούς χώρους σκέψης και δράσης….

Κατεβάστε σε μορφή word για μοίρασμα το Ιδρυτικό Κάλεσμα: ΚΑΛΕΣΜΑ Αντίστασης33_ΕΜΑΚ-ΑΕΛΜΕΑχ_10-11-11

****

ΚΑΛΕΣΜΑ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ

Του Ενιαίου Μετώπου Αντίστασης Καθηγητών στην Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας

 

Συναδέλφισσες, -οι

Το «κουτί της Πανδώρας» ξεκλειδώθηκε πάνω από την Ευρώπη, με τη χώρα μας να δέχεται πρώτη την συντονισμένη επίθεση όλων των τεράτων που επωάζονταν προσεκτικά μέσα στον γερασμένο ευρωπαϊκό καπιταλισμό. Βρήκαν όμως και εγχώριο έκτρωμα, άρτι γεννηθέν, προερχόμενο από τον «συνουσιασμό» ΠΑΣΟΚ και ΝΔ, γνήσιο προϊόν τερατογένεσης. Πέρα από κάθε αστική δημοκρατική νομιμότητα, πετώντας πια και το τελευταίο φύλλο συκής, ενώθηκαν ξετσίπωτα υπό τις γερμανογαλλικές ευλογίες και τις αμερικάνικες πιέσεις με μοναδικό σκοπό να φέρουν την «Μερκοζύ» εποπτεία στην πατρίδα μας. Έτσι οδηγούμαστε  σε μια νέα ιδιότυπη κατοχή της χώρα μας, αφού οι γαλαζοπράσινοι γραικύλοι αρχηγοί έσπευσαν να προσφέρουν «γην και ύδωρ» στους νέους επίδοξους κατακτητές μας, μπερδεύοντας το γαλάζιο της θάλασσας και το πράσινο των βουνών μας με τα θλιβερά κομματικά τους χρώματα.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Για ένα Ενιαίο σχολείο με: Ενιαία γνώση, κριτική σκέψη, καρδιακές σχέσεις, συμβατές δεξιότητες, πολιτισμικό όραμα, εργασιακή δυναμική

Παγκόσμια είσοδος από 2-3-09

Ανά χώρα επισκέψεις από 2-3-09

free counters

Καφενείον η Συνάντησις

Για την αντιγραφή των κειμένων μας

Ιουλίου 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Blog Stats

  • 282.648 περάσματα

Ο καιρός δίπλα εδώ κοντά μας!

Πρόσφατα άρθρα

Αρχείο

Δημοφιλή κλικ

  • Κανένα