You are currently browsing the category archive for the ‘«Νέο Δημόσιο»’ category.

Α.Ε.Κ.ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ   για Παρέμβαση στη ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

———————————————-

ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΚΛΙΜΑΚΩΣΗ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΚΕΡΑΜΕΩΣ

«Μπλόκο στους Ιανούς της εκπαίδευσης!» 

ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ) ΤΗΣ ΟΛΜΕ

(διότι αρνήθηκε να οριστούν έγκαιρα  Γεν. Συνελεύσεις ΕΛΜΕ και Προέδρων, για να αποφασίσει  ο κλάδος τον αγωνιστικό οδικό χάρτη για όλη αυτή την περίοδο)   

·       Έξω η CISCO, οι πολυεθνικές και η αγοραία αντίληψη από τα σχολεία μας

  • Εμπρός για ένα νέο αδέσμευτο μορφωτικό, ανατρεπτικό και ρωμαλέο παλλαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα
  • Η ΟΛΜΕ ή που δεν θα υπάρχει ή που θα γράψει μια νέα σελίδα στη ιστορία των αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος

 Η κυβέρνηση αντιλαμβάνεται τον αναβρασμό που επικρατεί στο χώρο της εκπαίδευσης  και, αφού με την αυταρχική και αντιδημοκρατική συμπεριφορά δεν κατάφερε να καθυποτάξει τους εκπαιδευτικούς και το εκπαιδευτικό κίνημα, αναπροσαρμόζει την τακτική της με δηλώσεις δήθεν υποχώρησης σε επιμέρους ρυθμίσεις για να προωθήσει άμεσα το συνολικό της σχέδιο για ψήφιση του πολυνομοσχεδίου.

Το λες και παράνοια σε όλα τα επίπεδα αυτό που συμβαίνει το τελευταίο 6μηνο στην Δημόσια Εκπαίδευση. Οι τακτικισμοί της Κεραμέως είναι αποτέλεσμα των αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος, αλλά είναι πρόσκαιροι, καθώς την Υπουργό διευκολύνει η πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, που δεν προετοίμασε τον κλάδο  και οι παρατάξεις ΣΥΝΕΚ και ΔΑΚΕ, αλλά και σε ένα βαθμό το ΠΑΜΕ, χρησιμοποιούν ως φύλλο συκής» ένα τεχνικό  πρόβλημα ανέβρασης χώρου, για να δικαιολογήσουν την έλλειψη πολιτικής βούλησης για να συγκληθεί η ΓΣ προέδρων των ΕΛΜΕ.

Οι επόμενες μέρες είναι κρίσιμες, καθώς η κυβέρνηση κατέθεσε προς ψήφιση το πολυνομοσχέδιο, που σαρώνει τα πάντα στο δημόσιο σχολείο και για το λόγο αυτό η ΟΛΜΕ και ειδικότερα οι συνδικαλιστικές παρατάξεις, που δέχθηκαν την τηλεκπαίδευση,  στο άμεσο διάστημα θα υποχρεωθούν άμεσα να αναμετρηθούν με το μπόι τους και την ιστορία των αγώνων του κλάδου μας.

Ήδη, αυτές τις ημέρες, τα πρώτα σημάδια της διάλυσης του δημόσιου σχολείου φαίνονται από την αποχή της πλειοψηφίας των μαθητών, οι οποίοι, με τις απλές Υ.Δ. των γονέων που μεθόδευσε το ΥΠΑΙΘ, γυρίζουν το πρωί στους δρόμους, στα φροντιστήρια και στις δουλειές των γονέων τους στην επαρχία!  Αυτή η «σημαδεμένη τράπουλα» της Κεραμέως, που χρησιμοποιήθηκε προκειμένου να καταργήσει την υποχρεωτική παρακολούθηση μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπ/ση, έφερε ένα «μπάχαλο» στα σχολεία, που δεν τιμά κανέναν. Οι εκπαιδευτικοί δεν το αποδεχόμαστε και γι’ αυτόν τον επιπλέον λόγο ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ την Υπουργό Παιδείας η οποία, εάν υπάρχει ευθιξία, οφείλει να παρατηθεί! Το σενάριο αυτό το Σεπτέμβριο, με την επίκληση π.χ. της οικονομικής κατάστασης της χώρας, ασθενειών, κλιματολογικών και άλλων τοπικών συνθηκών, φαντάζει ομολογουμένως ως Οργουελική ονείρωξη για το τι σχολείο ετοιμάζουν!

Η επιδίωξη για μικρόφωνα ή και για κάμερες στην τάξη, αλλά κι αυτές στον ιδιωτικό χώρο των σπιτιών μας (άσυλο), υπηρετεί πιστά το δόγμα της ελεύθερης οικονομίας και τις αγοραίας αξιολόγησης με τις ηλεκτρονικές πλατφόρμες του Μεγάλου Αδερφού των πολυεθνικών εταιρειών, οι οποίες θα είναι τα κυρίαρχα αφεντικά στην εκπαίδευση.

Αν, σε αυτή την πολιτική συγκυρία, οι εκπαιδευτικοί και οι χωρίς αντανακλαστικά συνδικαλιστικές παρατάξεις στην ΟΛΜΕ είχαν όντως αντιληφθεί που οδηγεί η κυβέρνηση την εκπαίδευση γενικότερα αλλά και αυτή των ανηλίκων ειδικότερα, τότε το μόνο σύνθημα που θα ταίριαζε να φωνάζουν στα συλλαλητήρια τους, αυτά του τελευταίου καιρού, θα ήταν «έξω η CISCO, οι πολυεθνικές και η αγοραία αντίληψη από τα σχολεία μας».

Ένα νέο μορφωτικό εκπαιδευτικό παλλαϊκό μέτωπο έχει ανάγκη η εκπαίδευση

Η ΑΕΚ για παρέμβαση στη Δυτική Ελλάδα, ως αυτόνομη συνιστώσα του εκπαιδευτικού συνδικαλιστικού κινήματος,  ξεπερνώντας μάλιστα παλιές οργανωτικές αγκυλώσεις, βγήκε εδώ και καιρό στο ξέφωτο, με αποφασιστικότητα  να αντιπαλέψει το άγριο καπιταλιστικό κύμα στην εκπαίδευση ενωτικά και ανατρεπτικά. Έχοντας στην φαρέτρα μας τις μεγάλες εμπειρίες των διαχρονικών αγώνων του κλάδου με τις μεγάλες και μικρές νίκες, αλλά και τις πικρίες από την συλλογή μας, με σαφείς στόχους, ως μέρος του ενιαίου συνδικαλιστικού κινήματος, προσδοκούμε να συμβάλουμε στη διαμόρφωση του νέου υποδείγματος και των νέων όρων δράσης του σωματείου.

Επιδιώκουμε να ξεπεράσουμε τον κομματικό και κυβερνητικό συνδικαλισμό και να ενώσουμε τους συναδέλφους πάνω στα αυτονόητα, με άμεσο στόχο να ανατραπεί η σκληρή πολιτική, που παραδίδει το σύνολο της δημόσιας  εκπαίδευσης στο «βόρβορο» της αγοράς. Προσφέρουν, μάλιστα, συνδρομές και βοήθεια μια κάστα νέο-επιθεωρητών των ΠΕΚΕΣ – ΙΕΠ και άλλων παρόμοιων δομών, έξω από την σχολική τάξη, υποβοηθούμενοι και από κάποιους λίγους ματαιόδοξους του κλάδου, που σε ρόλο «χρήσιμων ηλιθίων» κόβουν το κλαδί που κάθονται!

Όλο αυτό το διάστημα που το Υπουργείο Παιδείας έχει εξαπολύσει την επίθεσή του στους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο( με την κατάθεση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου, την ψήφιση της τροπολογίας για την εξ αποστάσεως και τις κάμερες, την έκδοση εγκυκλίου και οδηγιών για την υλοποίησή της), ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ αλλά και το ΠΑΜΕ στην ΟΛΜΕ διευκόλυναν  με την ολιγωρία τους και τις ιδεοληψίες τους (με παραλλαγές), για να περάσει η συναίνεση στον κλάδο και την κοινωνία για την εξ αποστάσεως «τηλεκπαίδευση», μετατρέποντας αρκετούς συναδέλφους σε «δούρειους ίππους», σε βάρος της ζωντανής εργασίας και της μόνιμης και σταθερής δουλειάς για όλους. Η συνέχιση αυτής της δήθεν εναλλακτικής πρότασης από την πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, δηλαδή της «τηλεκπαίδευσης», του δήθεν ψηφιακού σχολείου, από την 1η Σεπτέμβρη θα είναι καταστροφική για το δημόσιο σχολείο· θα οδηγήσει εκτός από τη διάλυσή του, στο διώξιμο των μισών αναπληρωτών καθηγητών, ενώ οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί θα πατούν σε «αναμμένα κάρβουνα»! Ετοιμάζουν ένα νέο «Βατερλό» στη δημόσια εκπαίδευση! Και εάν ως εκπαιδευτικό κίνημα μαζί με την κοινωνία που ζει το δράμα της επιβίωσης δεν αντιδράσουμε και χωρίσουμε τον κλάδο σε «τιμάρια», τότε όλοι μαζί θα ζήσουμε την καταστροφική πανδημία της αμάθειας, της αμορφωσιάς των νέων και της μαζικής φτώχειας, την επιστροφή της ελληνικής κοινωνίας στην εποχή του μεσαίωνα! Τότε δεν θα μιλάμε πια για ΕΛΜΕ – ΟΛΜΕ, αλλά θα ισχύει ο «σώζων εαυτόν σωθήτω».    

Παράλληλα με το πολυνομοσχέδιο που κατέθεσε ήδη η Κεραμέως, άμεσα θα συρρικνωθούν τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ, με στόχο την γιγάντωση των μεταγυμνασιακών δομών κατάρτισης με την ίδρυση των ΣΕΚ (με 52 ειδικότητες ; ) και την υποχρεωτική μετάταξη-κατάταξη της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ ως εκπαιδευτών, με ότι αυτό, αρνητικά, συνεπάγεται για τις σχέσεις εργασίας μας. Η μεταβίβαση των δομών αυτών στην αυτοδιοίκηση, και ας τη διαψεύδει ο υπουργός εσωτερικών, θα γίνει μέσω των ΣΔΙΤ (ΕΣΠΑ=παροχή εκπαιδευτικού έργου)· με τον τρόπο αυτό θα ξεπεραστεί το άρθρο 16 του συντάγματος (αποφεύγοντας την θετική απόφαση του ΣτΕ σε προσφυγή της ΔΟΕ το 1995-96) και οι σχολάρχες ως τροπαιούχοι θα βρουν τσάπα υποδομές και τα δημόσια ΕΚ (Εργαστηριακά Κέντρα) στην πλήρη υπηρεσία τους. Οι συνάδελφοι των ειδικοτήτων τι περιμένουν; Θα αντιδράσουν μήπως όταν κλείσουν τα ΕΠΑΛ; Ή όταν θα τρέχουν να εξασφαλίσουν καμιά ώρα στον «Προμηθέα», στον «Ευκλείδη» ή σε κάποιον σχολάρχη του κάθε δήμου, και μάλιστα με αμοιβές κλάσμα από τον αναλογούντα μισθό φτώχειας; Ή μήπως θα προτιμήσουν την μετάταξη σε άλλο υπουργείο ως εκπαιδευτές ή ακόμα και στην απόλυση;

Ας μην γελιόμαστε η κυβέρνηση θέλει να πετύχει με «έναν σμπάρο δύο τρυγόνια!»: α) δραστική μείωση των σχολικών δομών της τυπικής εκπαίδευσης (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ), και β) μείωση υποψηφίων προς την Ανώτατη εκπαίδευση· άρα περικοπές μισθολογικού κόστους και λειτουργικών εξόδων στην εκπαίδευση συνολικά, για την εξασφάλιση των δόσεων στους ευρωπαίους τοκογλύφους της χώρας μας.

Αν λάβουμε υπόψη και τα επόμενα νομοσχέδια του Υπουργείου Παιδείας που έρχονται, όπως αυτό για την επιλογή των στελεχών, που εκτός των άλλων εξοβελίζει τους εκλεγμένους αιρετούς του κλάδου (με όποια προβλήματα έχει αυτός ο θεσμός), από τις διαδικασίες, προκειμένου να χειραγωγήσει εν κρυπτώ τις διαδικασίες για την εγκαθίδρυση του κομματικού κράτους στην εκπαίδευση. Αφαιρούν δηλαδή της «κάμερες» του κλάδου από τη ζωντανή συνδιάσκεψη των περιώνυμων συμβουλίων καταργώντας ακόμα και αστικούς θεσμούς, όπως της εκπροσώπησης, και επιβάλλοντας τους διορισμένους για να βγάλουν τη βρώμικη δουλειά, εν αντιθέσει με το ζωντανό μάθημα που θέλουν να το ελέγχουν πανοπτικά για να σβήσουν κάθε σπίθα ελεύθερης συνείδησης. Επαναφέρουν την εκπαίδευση στον μεσαίωνα.

Σε ένα λύκειο χωρίς νεότερη ιστορία, χωρίς κοινωνικές επιστήμες, χωρίς πολιτική οικονομία, χωρίς ουσιαστική αναφορά στις δυνάμεις που διαμόρφωσαν τον σύγχρονο κόσμο από τον 15ο αιώνα μέχρι σήμερα, χωρίς καμία επαφή ουσιαστική με τον 19ο και τον 20ο αιώνα… με μια απίστευτη στείρα εμμονή στις αρχαίες γλώσσες (όχι στον πολιτισμό και την ιστορία… στις γλώσσες, δηλαδή σε γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα)…

Τελικά τι πολίτες θέλουμε να διαμορφώσουν;

Εάν δεχθούμε τις κοινά ομολογούμενες παραδοχές από όλους τους συναδέλφους ότι:

  • Έχουμε μια πολιτική ηγεσία στο υπουργείο παιδείας των σχολαρχών της Άριστο-αχρηστίας και της Παραπαιδείας.
  • Ένα Υπουργείο της διαχείρισης του Φόβου των Διοικητικών κολαούζων και απαίδευτων «οσφυοκαμπτών» εξ αποστάσεως συμβούλων.
  • Μας πάνε στον ηλεκτρονικό μεσαίωνα της ψηφιακής αμάθειας και ευέλικτης ελαστικής συνείδησης, που στήνεται από τους καλοπληρωμένους ΕΣΠΑΤζήδες,
  • Έχουν μπει στον «σβέρκο» μας οι κάθε λογής χαρτογιακάδες των διοικήσεων του υπουργείου αυτού.
    Δημιουργείται μια νέα κάστα από συμβουλάτορες-επιθεωρητές της διπλανής πόρτας της παραδίπλα τηλεοθόνης, του γραφείου τάδε που δεν έχουν πατήσει ποτέ στα σχολεία μας.
  • Δεν είναι δάσκαλοι, είναι πληρωμένοι τηλεσκηνοθέτες ηλεκτρονικοί εντεταλμένοι κονδυλοφόροι ενός συστήματος που σαπίζει για να θρέψει τον άκρατο ανταγωνισμό, την αλλοτρίωση και την κλοπή της ανθρώπινης στιγμής, δημιουργίας και αξιοπρέπειας.
  • Όλοι μαζί σπρώχνουν την νεολαία στις δηλώσεις αμορφωσιάς και παραίτησης , καιρός να τους αποκαλύψουμε …..
    …..Καιρός είναι να τους σταματήσουμε!

Εμπρός για ένα νέο αδέσμευτο μορφωτικό, ανατρεπτικό και ρωμαλέο παλλαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα. «Οι καιροί ου μενετοί» 

Δεν υποχωρούμε – Διεκδικούμε:

  • Να αποσυρθεί – καταργηθεί το αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο
  • Όχι στις κάμερες και στα μικρόφωνα παρακολούθησης και την αξιολόγηση. Όλα τα σωματεία να κηρύξουν απεργία – αποχή
  • Έξω η CISCO από τα σχολεία
  • Μέτρα ασφαλούς λειτουργίας των σχολείων
  • Όχι σχολεία εξεταστικά κέντρα 
  • Όχι στη συρρίκνωση των ΕΠΑΛ – σύγχρονο πρόγραμμα σπουδών για όλες τις ειδικότητες. Όχι στην κατάρτιση και την μαθητεία
  • Δημόσιο, υποχρεωτικό, ζωντανό, ενιαίο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα – Καμία απόλυση αναπληρωτή – ανανέωση συμβάσεων τώρα (1-7-2020)
  • Να μειωθούν τώρα οι μαθητές στα τμήματα και στα εργαστήρια
  • Να παραιτηθεί η Κεραμέως
  • Να ανατραπεί η αντιλαϊκή – αντιεκπαιδευτική πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ

Καμιά συναίνεση, καμία συμμετοχή στο μάθημα με  εξ αποστάσεως αναμετάδοση μέσα στη σχολική τάξη και τα σπίτια μας. ΟΧΙ στην εξ αποστάσεως με το άνοιγμα των σχολείων. Ζωντανές μορφές εναλλακτικής αναπλήρωσης.

Kαλούμε τους συναδέλφους στους Συλλόγους  Διδασκόντων, ακολουθώντας τις αποφάσεις των σωματείων μας, των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, που παρέχουν πολιτική και συνδικαλιστική κάλυψη και την απόφαση για απεργία αποχή από ΑΔΕΔΥ και ΕΛΜΕ, να μη δεχθούν να το υλοποιήσουν στα σχολεία τους και να πάρουν αντίστοιχες αποφάσεις.

Υ.Γ. Καλούμε τη Γεν. Συνέλευση Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας που θα πραγματοποιηθεί προσεχώς -και το συντομότερο- να πάρουν σαφή θέση στα επίδικα των ημερών και να δυναμώσουν το διεκδικητικό πλαίσιο των αγώνων μας χωρίς αστερίσκους και περιστροφές. 

ΟΧΙ Στη νεοφιλελεύθερη καταιγίδα

Χωρίς συμβιβασμούς απαντάμε με ρήξη και ανατροπή

Δυτική Ελλάδα, 31.05.2020

Από την ΑΕΚ  για Παρέμβαση στη ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),  mail: aelmeahaias@gmail.com, http://aelmeahaias.wordpress.com                          

Πάτρα, 10.5.2020

ΑΜΕΣΕΣ ΔΙΕΚΔΙΚΗΣΕΙΣΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ

ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 14/5/2020 ΚΑΙ ΩΡΑ 7:00 μμ στη ΠΛΑΤΕΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ

  1. Απορρίπτουμε το περιεχόμενο του νομοσχεδίου ως απαράδεκτο, αντιεκπαιδευτικό και αντικοινωνικό. Απαιτούμε την απόσυρσή του και να μη κατατεθεί στη Βουλή.
  2. Καμιά ζωντανή αναμετάδοση μαθήματος σε ήχο ή και εικόνα μέσα από τις σχολικές αίθουσες με υπολογιστές, κινητά, κάμερες. Το υπουργείο να καταργήσει τώρα την επίμαχη διάταξη. Δεν διαπραγματευόμαστε την παιδαγωγική ελευθερία στην τάξη και τη δημοκρατία στους συλλόγους διδασκόντων. Καλούμε τους Συλλόγους Διδασκόντων να πάρουν αποφάσεις ενάντια στο μέτρο της ζωντανής μετάδοσης των μαθημάτων, και να μην το εφαρμόσουν στα σχολεία τους. Καλούμε τους συναδέλφους να μη δεχθούν να κάνουν μάθημα με ζωντανή αναμετάδοση. Η Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας δίνει τη συνδικαλιστική κάλυψη στους εκπαιδευτικούς των σχολείων ευθύνης της! Σε κάθε περίπτωση πιέσεων ή υποχρεωτικότητας αποφασίζουμε απεργία- αποχή με την συνδικαλιστική κάλυψη του σωματείου. Καλούμε την ΟΛΜΕ να βγάλει αντίστοιχη απόφαση!
  3. Απαιτούμε από την Κυβέρνηση όλα τα απαραίτητα υγειονομικά μέτρα (αντισηπτικά, μάσκες, γάντια, προληπτικά μαζικά τεστ) για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων. Απαιτούμε την υποχρεωτική χρήση μάσκας. Να εφοδιαστούν τώρα τα σχολεία με το απαραίτητο υλικό. Είναι υποχρέωση της οργανωμένης πολιτείας και όχι ατομική ευθύνη των εκπαιδευτικών και μαθητών. Δεν δεχόμαστε στο χώρο εργασίας την λογική της ατομικής ευθύνης. Η ευθύνη ανήκει στην Πολιτεία. Αν δεν υπάρχουν τα απαραίτητα μέτρα υγιεινής (αντισηπτικά, αποστάσεις, καθαρίστρια στο κανονικό ωράριο) δεν μπαίνουμε για μάθημα, ούτε βάζουμε τους μαθητές που έχουμε την ευθύνη τους. Σε καμία περίπτωση δε θα γίνουμε εμείς και οι μαθητές μας πειραματόζωα. Το άνοιγμα των σχολείων γι’ αυτές τις λίγες μέρες λειτουργίας θα έχει μηδαμινά ως αμφίβολα μαθησιακά αποτελέσματα. Κυρίως έχει να συνεισφέρει στην κοινωνική και ψυχολογική στήριξη των μαθητών.
  4. Λιγότεροι μαθητές σε όλα τα τμήματα και τώρα και το Σεπτέμβρη. Όχι πάνω από 10 μαθητές στις κανονικές αίθουσες των σχολείων μας και αρκετά λιγότεροι στις μικρότερες αίθουσες και στα κοντέινερ.
  5. Για τους μαθητές με σοβαρούς λόγους υγείας που θα απουσιάζουν να προβλεφθεί «κατ’ οίκον διδασκαλία» σε όλα τα γνωστικά αντικείμενα. Σε περίπτωση έλλειψης προσωπικού να προσληφθούν αναπληρωτές.
  6. Να πραγματοποιηθούν άμεσα μόνιμες προσλήψεις προσωπικού καθαριότητας στα σχολεία και όχι ωρομίσθιων με συμβάσεις ορισμένου χρόνου ή είσοδο ιδιωτικών συνεργείων. Για να υπάρξει ασφάλεια στην τήρηση των κανόνων και την οργάνωση και λειτουργία του συστήματος υγιεινής, θα πρέπει η καθαριότητα των χώρων να πραγματοποιείται καθ΄όλη την διάρκεια της εκπαιδευτικής διαδικασίας και λειτουργίας της σχολικής μονάδας και όχι απλά κατά την έναρξη και το τέλος αυτής. Στηρίζουμε τον συλλογικό αγώνα των καθαριστριών και προτείνουμε συντονισμό.
  7. Σεβασμό από όλους στο διδακτικό μας ωράριο. Η τηλε-εκπαίδευση ήταν προαιρετική και γινόταν, όπως γινόταν όσο τα σχολεία ήταν κλειστά. Οι συνάδελφοι που βρίσκονται σε αναρρωτική, κανονική ή άδεια ειδικού σκοπού δεν έχουν καμία υποχρέωση να παρέχουν υπηρεσίες στην εξ’ αποστάσεως εκπαίδευση.
  8. Να εφαρμοστούν οι ίδιοι κανόνες λειτουργίας και ασφάλειας για όλα τα σχολεία της περιοχής. Να μην αυτοσχεδιάζουν τα στελέχη της εκπαίδευσης σε βάρος της ασφάλειας των σχολικών μονάδων και της ισότιμης παροχής γνώσης σε όλους τους μαθητές. Καμία αλλαγή στις αναθέσεις μαθημάτων χωρίς τη συναίνεση του συλλόγου διδασκόντων.
  9. Ισότιμη αντιμετώπιση των ΕΠΑΛ και των Εργαστηριακών Κέντρων με τις υπόλοιπες σχολικές μονάδες. Χωρίς τον απαραίτητο και υποχρεωτικό εξοπλισμό (μάσκες, γάντια κλπ) είναι υγειονομικά αδύνατο να προχωρήσουν με ασφάλεια τα εργαστηριακά μαθήματα.
  10. Στήριξη του δημόσιου συστήματος Παιδείας με την απαιτούμενη χρηματοδότηση και άμεσους μαζικούς μόνιμους διορισμούς. Να προχωρήσει τώρα το Υπουργείο στους διορισμούς των εκπαιδευτικών στην ειδική αγωγή. Δωδεκάμηνες συμβάσεις όλων των αναπληρωτών.
  11. Ικανοποίηση όλων των αιτημάτων των υγειονομικών, που θα δίνουν για πολύ καιρό ακόμα τη μάχη για τη Δημόσια υγεία. Καθοριστική ενίσχυση του ΕΣΥ, μαζικοί μόνιμοι διορισμοί υγειονομικού προσωπικού, γενναία αύξηση κλινών ΜΕΘ. Επίταξη όλου του ιδιωτικού τομέα υγείας, εφόσον χρειαστεί.

ΣΤΗΡΙΞΗ ΤΩΝ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΚΟΙΝΩΝΙΚΩΝ ΑΓΑΘΩΝ ΠΑΙΔΕΙΑΣ – ΥΓΕΙΑΣ

ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΗ ΣΥΛΛΑΛΗΤΗΡΙΟ

ΤΗΝ ΠΕΜΠΤΗ 14/5/2020 ΚΑΙ ΩΡΑ 7:00μμ στη ΠΛΑΤΕΙΑ ΓΕΩΡΓΙΟΥ

Καλούμε όλα τα σωματεία του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα να συμμετάσχουν.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γεν.Γραμματέας

                        Ψαρράς  Σπυρίδων                                     Βασιλακόπουλος Φώτης

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου), mail: aelmeahaias@gmail.com,
Ιστοσελίδα:
http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 24/03/2020

Ο ΛΑΟΣ ΚΑΝΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΚΑΙ ΜΕΝΕΙ ΣΠΙΤΙ

Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ ΝΑ ΚΑΝΕΙ ΑΥΤΟ ΠΟΥ ΠΡΕΠΕΙ

ΕΝΙΣΧΥΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΥΓΕΙΑΣ ΤΩΡΑ

ΕΚΤΟΣ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΤΟΜΙΚΗ ΕΥΘΥΝΗ ΥΠΑΡΧΕΙ ΚΑΙ Η ΚΡΑΤΙΚΗ ΥΠΟΧΡΕΩΣΗ

Η Ναόμι Κλάιν είπε πριν λίγες μέρες: «σε στιγμές κρίσεων οι άνθρωποι τείνουν να εστιάζουν στις καθημερινές ανάγκες για να επιβιώσουν μέσα στην κρίση, όποια κι αν είναι, και επίσης εμπιστεύονται περισσότερο εκείνους που κατέχουν την εξουσία». Κι η εξουσία προτείνει ολική καταστολή, εγκλεισμούς και ατομική ευθύνη. Και μας κουνά το δάκτυλο από τα γνωστά ΜΜΕ που τα ζήσαμε πριν στα μνημόνια και ξέρουμε. Κι όταν με το καλό τελειώσει η παγκόσμια «επίθεση του εχθρού», όπως τον ονομάζουν και κάνουν ταμείο θα μας πουν πάλι «μαζί τα φάγαμε».

Βρισκόμαστε στην εκθετική άνοδο της πανδημίας, μια κρίση που δοκιμάζει ήδη τους λαούς και τα υγειονομικά συστήματα όλου του κόσμου. Η εξέλιξή της είναι άγνωστη και επηρεάζει ήδη όλες της εκφάνσεις της ζωής σε πολιτικό, κοινωνικό, οικονομικό και υγειονομικό επίπεδο.

Στην χώρα μας η πανδημία έρχεται σε μία πολύ δύσκολη περίοδο για την κοινωνία, που δοκιμάστηκε όλη την προηγούμενη περίοδο της λιτότητας, των μνημονίων και των απάνθρωπων πρωτογενών πλεονασμάτων που επέβαλαν κυβερνήσεις και δανειστές. Από την επίθεση δεν γλίτωσε ούτε το κοινωνικό αγαθό της δημόσιας υγείας, μέσω της απαξίωσης, των τεράστιων κενών στη στελέχωση και τις ελλείψεις σε υλικοτεχνικό εξοπλισμό που επέβαλαν στο Εθνικό Σύστημα Υγείας. Είναι το ίδιο ΕΣΥ που καλείται τώρα να μπει μπροστά και να προασπίσει την Δημόσια Υγεία. Αυτό που λοιδορήθηκε σαν διεφθαρμένο και αναποτελεσματικό, αυτό που θέλουν να το ιδιωτικοποιήσουν με ΣΔΙΤ και άλλα εργαλεία διάλυσης.

Παρακολουθούμε τις τελευταίες ημέρες την προσπάθεια της κυβέρνησης μέσω του ΕΟΔΥ να περιορίσει την διασπορά της νόσου στη κοινότητα μέσω του κλεισίματος σχολείων, υπηρεσιών, δημόσιων και ιδιωτικών χώρων συνάθροισης, με απαγόρευση κυκλοφορίας, επικαλούμενη και την ατομική ευθύνη. Προφανώς υπάρχει η ατομική ευθύνη και πρέπει να αναδειχθεί.  Η κοινωνική και πολιτική ευθύνη της κυβέρνησης και του κράτους όμως είναι πολλαπλάσια και πρέπει να  αναληφθεί έστω και την τελευταία στιγμή.

Οι πολίτες σήμερα είναι σαστισμένοι, φοβισμένοι, αλλά από την άλλη μεριά παρατηρούμε ότι πειθαρχούν στη συντριπτική τους πλειοψηφία στα μέτρα πρόληψης και προστασίας. Η κυβέρνηση παίζει το χαρτί της ατομικής ευθύνης, της ενδοβολής, πετώντας το μπαλάκι της υπευθυνότητας στο λαό, για το οτιδήποτε συμβεί. Η κυβέρνηση ισχυρίζεται ότι αν ο πολίτης δεν είναι πειθαρχημένος με τα μέτρα, το σύστημα υγείας δεν θα αντέξει και θα καταρρεύσει. Δηλαδή, με άλλα λόγια μετακυλύει τις δικές της πολιτικές ευθύνες στον καθένα από εμάς. Οι προσλήψεις που είχαν εξαγγελθεί στον τομέα της υγείας το περασμένο φθινόπωρο, μετετράπησαν σε προσλήψεις ημετέρων σε άλλους τομείς. Αν δούμε τις σημερινές προσλήψεις που γίνονται ή εξαγγέλλονται, είναι αναπληρώσεις, καθώς είναι ορισμένου χρόνου. Ταυτόχρονα ζητείται εθελοντική εργασία από φοιτητές, ανέργους και συνταξιούχους. Αυτή μπορεί να είναι η έσχατη κίνηση και όχι να προηγείται των προσλήψεων.

Απαιτείται εδώ και τώρα στήριξη του ΕΣΥ με άμεση γενναία αύξηση της κρατικής χρηματοδότησης και με άμεσες μόνιμες προσλήψεις ιατρικού, νοσηλευτικού και βοηθητικού προσωπικού. Τα έκτακτα μέτρα που εξήγγειλε με επιπλέον χρηματοδότηση και προσλήψεις 2.000 συμβασιούχων νοσηλευτών και βοηθητικού προσωπικού δεν επαρκούν ούτε για τις ανάγκες μιας υγειονομικής περιφέρειας, πόσο μάλλον όλης της χώρας.

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ ΑΜΕΣΑ

  1. Άμεση στελέχωση, με μόνιμο ιατρικό και νοσηλευτικό προσωπικό σύμφωνα με τις ανάγκες που έχουν καθορίσει τα νοσοκομεία. Να σταματήσουν να μεταφέρουν το βάρος στους από κάτω (εθελοντισμός κλπ)
  2. Γενναία κρατική χρηματοδότηση για τις ανάγκες σε υλικοτεχνικό εξοπλισμό.
  3. Να αυξηθούν οι διαθέσιμες κλίνες ΜΕΘ σε όλα τα νοσοκομεία με τον απαραίτητο εξοπλισμό, ώστε το ΕΣΥ να μπορεί να ελαχιστοποιήσει τις απώλειες στη φάση της μεγάλης έξαρσης.
  4. Να προμηθευτούν άμεσα αντιδραστήρια για τον ιό. Ο έλεγχος να πραγματοποιείται σε όλες τις περιπτώσεις που υπάρχουν συμπτώματα ή ενδείξεις και όχι μόνο στα βαριά περιστατικά.
  5. Άμεση επίταξη των ιδιωτικών νοσοκομείων και ιδιαίτερα όσων διαθέτουν ΜΕΘ και όχι ναύλωση αυτών με δυσμενέστερους όρους για το δημόσιο, σε σχέση με την προηγούμενη περίοδο.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γεν. Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                         Βασιλακόπουλος Φώτης

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail:
aelmeahaias@gmail.com, Ιστοσελίδα:http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 14/03/2020

ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΣΤΑ ΧΡΌΝΙΑ ΤΗΣ ΠΑΝΔΗΜΙΑΣ

Η ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Δεν χωρά αμφιβολία ότι έχουμε μπει  σε μια ειδική κατάσταση, σε συνθήκες έκτακτης ανάγκης. H κοινωνία οφείλει να μπει σε μια μορφή καραντίνας για να εμποδίσει την εξάπλωση του κορωνοϊού. Η καθημερινότητα αλλάζει δραματικά, η οικονομία πλήττεται, οι εργασιακές σχέσεις θα επιχειρήσουν να αλλάξουν κι αυτές. Θα φανεί δυστυχώς δραματικά πόσο τραγική ήταν η υποβάθμιση των δημόσιων αγαθών και του τομέα της Υγείας και των περικοπών που έγιναν όλα αυτά τα χρόνια, αλλά και πως ο χτυπημένος δημόσιος τομέας είναι αναγκαίος. Όπως και να έχει όμως, πρέπει ν’ αντιμετωπίσουμε την κατάσταση με το τετράπτυχο «ψυχραιμία – σεβασμός – αλληλεγγύη – παιδαγωγική».

Μετά την κήρυξη της πανδημίας από τον Π.Ο.Υ. για το υπόλοιπο χρονικό διάστημα, το Υπ. Παιδείας θέλει να πειραματιστεί «εθελοντικά» με τηλεδιασκέψεις και τηλεμαθήματα χωρίς τυπική διαδικαστική εγκύκλιο, αλλά προφορικά με τηλέφωνα, όπως σήμερα Σάββατο και αύριο Κυριακή, ώστε ν’ αρχίσουν την Δευτέρα 16.03.2020. Θέλει να προλάβει την άποψη των εκπαιδευτικών συνδικάτων, και να πιάσει εξ απήνης μαθητές και εκπαιδευτικούς που διδάσκουν στη Γ΄ ΓΕΛ-ΕΠΑΛ μαθήματα των ομάδων προσανατολισμού.

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, θεωρεί ότι το Υπουργείο οφείλει να λάβει σοβαρά υπόψη του την αγωνία των μαθητών (ειδικά της Γ ΓΕΛ-ΕΠΑΛ), το άγχος της επιβίωσης πολλών γονιών με το πάγωμα της οικονομίας που επιφέρει το απρόσμενο γεγονός της πανδημίας που ακόμα δεν έχει κορυφωθεί, αλλά και τις παιδαγωγικές και εκπαιδευτικές παρενέργειες των τηλε-πειραματισμών σε μαθητές και εκπαιδευτικούς.Η απουσία υποδομών, επιμόρφωσης, μαθησιακού υλικού, υπολογιστών και σύνδεσης ίντερνετ σε όλα τα σπίτια των μαθητών, από την αρχή καθιστά το πείραμα προβληματικό. Αν έστω κι ένας μαθητής δεν μπορεί να έχει τις ίδιες ευκαιρίες μάθησης με όλους τους άλλους, δεν μπορεί να συζητάμε σοβαρά για τηλε-μαθήματα.

Το σημαντικότερο μειονέκτημα της τηλε-εκπαίδευσης είναι η υποβάθμιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Η συνύπαρξη κατά κανόνα 20-25 μαθητών με τον δάσκαλο/καθηγητή στην τάξη (πλην των μικρών Λυκείων), γεννάει κάτι πολύ πιο πλούσιο και ποιοτικό για όλους τους εμπλεκόμενους. Απορίες, κατάκτηση της γνώσης, αλληλεπίδραση, αλληλοβοήθεια μεταξύ των μαθητών, παραστατικότητα στη διδασκαλία, φυσική/σωματική προσέγγιση, χίλια δυο πράγματα που μόνο σε φυσικό περιβάλλον μπορούν να λειτουργήσουν. Επιπλέον είναι αρκετά πιο υποβαθμισμένη εκπαιδευτικά, η διαδικασία παρακολούθησης βιντεοσκοπημένων μαθημάτων με συμπλήρωση ερωτηματολογίων στο τέλος για έλεγχο της κατανόησης, κλπ.

Σε καμία περίπτωση η τηλε-εκπαίδευση δεν μπορεί να υποκαταστήσει το ζωντανό σχολείο.

Με βάση τα προηγούμενα το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας καλεί το Υπουργείο άμεσα να προχωρήσει σε μέτρα ανακούφισης των μαθητών και των οικογενειών τους.

1) Για τους μαθητές της Γ ΓΕΛ_ΕΠΑΛ να ανακοινώσει τώρα την μείωση της εξεταστέας ύλης των πανελλαδικών εξετάσεων, όποτε αυτές γίνουν. Δεν γίνεται ανεκτή καμία σκέψη για συνέχιση της ύλης μέσω τηλε-μαθημάτων.

2) Για τις υπόλοιπες τάξεις να αναστείλει για τη φετινή χρονιά τις παντός είδους γραπτές εξετάσεις όλων των τύπων σχολείων (γραπτά υποχρεωτικά διαγωνίσματα και γραπτές δοκιμασίες στο τέλος της χρονιάς). Έτσι θα μειώσει το ήδη υπαρκτό άγχος όλης της σχολικής κοινότητας.

Έχοντας σε κάθε περίπτωση μαθητοκεντρική προσέγγιση, διαβεβαιώνουμε ότι οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί της τάξης είναι εδώ για να στηριχθούν οι μαθητές, οι γονείς και η δοκιμαζόμενη κοινωνία γενικότερα. Κάτω από αυτό το πρίσμα δηλώνουμε ότι θα κάνουμε ότι είναι δυνατό για να στηριχτεί το δημόσιο σχολείο και ο ρόλος του.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γεν. Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                         Βασιλακόπουλος Φώτης

ΟΛΜΕ

Αθήνα, 12/03/2020

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Επείγοντα εκπαιδευτικά θέματα που σχετίζονται με την αναστολή λειτουργίας των σχολ. μονάδων εξαιτίας του κορονοϊού

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ κατανοεί την εξαιρετικά δύσκολη κατάσταση και την αναγκαιότητα για την πρόληψη της εξάπλωσης του κορονοϊού και  δηλώνει ότι θα συμβάλλει με κάθε τρόπο στο στόχο αυτό, ακολουθώντας τις οδηγίες των αρμόδιων φορέων, όσον αφορά σε όλα τα προληπτικά μέτρα.

Ωστόσο, σε ζητήματα που αφορούν στην εκπαιδευτική λειτουργία και τις εργασιακές συνθήκες των εκπαιδευτικών θεωρούμε απαράδεκτο να εξαγγέλλονται «μέτρα» από την υπουργό Παιδείας στα ΜΜΕ, χωρίς, για άλλη μία φορά, να έχει προηγηθεί διάλογος για αυτά.

Δεδομένου ότι κανείς δεν γνωρίζει για πόσο θα διαρκέσει τελικά η αναστολή λειτουργίας των σχολικών μονάδων και ότι κάποια σχολεία ήταν ήδη κλειστά πριν την καθολική αναστολή λειτουργίας, θεωρούμε πρώιμο να τοποθετηθούμε σε όλα όσα εξαγγέλθηκαν, πριν ομαλοποιηθεί η κατάσταση, ώστε να γνωρίζουμε τον ακριβή διδακτικό χρόνο που θα χαθεί.

Όμως, δηλώνουμε ότι η εξαγγελία της υπουργού για εξ αποστάσεως διδασκαλία και μάλιστα σε συνεργασία με ιδιωτικές εταιρίες, αποτελεί κίνηση εντυπωσιασμού, που μόνο αναστάτωση δημιουργεί στο σύνολο της εκπαιδευτικής κοινότητας, εκπαιδευτικούς, μαθητές και γονείς. Χωρίς υποδομές, χωρίς σχεδιασμό, χωρίς μαθησιακό υλικό, χωρίς καλή γνώση του οποιουδήποτε εργαλείου τόσο των διδασκόντων όσο και των μαθητών δεν μπορεί να υπάρξει εξ αποστάσεως εκπαίδευση με σοβαρότητα και υπευθυνότητα. Την ίδια ώρα, χιλιάδες μαθητές ανά τη χώρα δε διαθέτουν ηλεκτρονικό υπολογιστή ή ακόμα και σύνδεση στο διαδίκτυο, γεγονός που τους αποκλείει εξ ορισμού από κάθε τέτοια διαδικασία και άρα καταργεί την ισότιμη πρόσβαση στις εκπαιδευτικές διαδικασίες. Σε κάθε περίπτωση, η ανάρτηση ενός μαθησιακού υλικού σε μία ηλεκτρονική πλατφόρμα, δεν μπορεί να υποκαταστήσει την ουσιαστική δια ζώσης διδασκαλία και εκπαιδευτική διαδικασία.

Ειδικά για τους  μαθητές της Γ΄ Λυκείου θεωρούμε απαράδεκτους τέτοιου είδους πειραματισμούς, που μόνο πανικό προκαλούν.

Θεωρούμε ότι το υπουργείο πρέπει να προβεί άμεσα σε μείωση της εξεταστέας ύλης, ειδικά για τα πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα. Ο εξορθολογισμός της ύλης πρέπει να είναι ανάλογος με τον χαμένο διδακτικό χρόνο, όμως η ανακοίνωση για το μέτρο αυτό πρέπει να είναι άμεση προκειμένου να καθησυχαστούν μαθητές και γονείς. Κάθε άλλο πιθανό μέτρο αναπλήρωσης των χαμένων μαθημάτων πρέπει να εξεταστεί όταν ομαλοποιηθεί η κατάσταση και γνωρίζουμε τον ακριβή συνολικό χρόνο αναστολής λειτουργίας των σχολείων.

Όσον αφορά τις σχολικές εκδρομές επισημαίνουμε ότι η αναστολή λειτουργίας των σχολικών μονάδων για δύο, τουλάχιστον, εβδομάδες σημαίνει ουσιαστικά και την ακύρωσή τους. Θεωρούμε απαραίτητη την παρέμβαση του Υπουργείου Παιδείας και τον συντονισμό  με τα συναρμόδια Υπουργεία ώστε να επιστραφούν όλα τα χρήματα που έχουν δοθεί από τους γονείς και τους μαθητές για τις εκδρομές που ματαιώνονται.

Επιπλέον, ζητάμε να προβλεφθούν από τώρα ειδικές αναρρωτικές άδειες ασθενείας σε όλους τους εκπαιδευτικούς, μόνιμους και αναπληρωτές, ώστε να μην υπάρχει κίνδυνος νέας εξάπλωσης του ιού όταν επαναλειτουργήσουν τα σχολεία.

Σε κάθε περίπτωση, θεωρούμε αυτονόητο ότι, δεδομένης της κατάστασης, που μεταξύ άλλων αποκλείει κάθε γενική συνέλευση των σωματείων και άρα κάθε διαδικασία ουσιαστικού διαλόγου, πρέπει να σταματήσει κάθε διαδικασία νομοθέτησης από την κυβέρνηση σχετικά με εκπαιδευτικά ζητήματα και με τα αναφαίρετα συνδικαλιστικά δικαιώματα των εργαζομένων, όπως την απαγόρευση των διαδηλώσεων.

Για το αρχείο σε pdf … εδώ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail:aelmeahaias@gmail.comhttps://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 15/1/2020

Οι πολιτικές του Υπ. Παιδείας σκοτώνουν τους εκπαιδευτικούς!!!

Οι εκπαιδευτικοί δίνουν τη ζωή τους στις τάξεις και στα σχολεία. Δεν μπορούν όμως να δίνουν και το αίμα τους στις τεράστιες μετακινήσεις καθημερινά και επί χρόνια. Το φονικό δυστύχημα μετά το κουραστικό σχολείο στο δρόμο του μαρτυρίου, όπως η Πατρών-Πύργου, αναδεικνύει, εκτός από το χαμό 2 συναδέλφων και τον τραυματισμό άλλων 2, όλο το εργασιακό ζήτημα των εκπαιδευτικών (που έχει και εκπαιδευτικές βεβαίως απολήξεις).

Ο λαός, εκτός από τις ντόπιες ελίτ κάθε είδους, υπέφερε κι ακόμα υποφέρει από τις κεντρικές πολιτικές των ΕΕ, ΔΝΤ, ΟΟΣΑ, ΝΑΤΟ. Ανάμεσα σ’ αυτούς οι δάσκαλοι και οι καθηγητές, οι μόνοι που διορίζονται στο δημόσιο από άκρο σε άκρο της χώρας, εργάζονται επί χρόνια μακριά από τον τόπο κατοικίας, σχεδόν οι μόνοι που δεν μεταφέρονται με «υπηρεσιακά αυτοκίνητα» και οι μόνοι που εργάζονται σε διαφορετικούς χώρους εργασίας (σχολεία) ακόμα και την ίδια ημέρα.

Στην εποχή των μνημονίων η αθλιότητα παράγινε: έπεσε κατά μ.ό. ο μισθός περί το 45%, δεν έγινε ακόμα κανένας μόνιμος διορισμός από το 2010 (μόνο υποσχέσεις ελάχιστων), μειώθηκαν οι συντάξεις (όπως σε όλους) και δεν λειτουργεί όλο το σύστημα υπηρεσιακών μεταβολών: κάλυψη των οργ. κενών με μεταθέσεις και διορισμούς, γήρανση του διδακτικού προσωπικού, αύξηση του διδακτικού και εργασιακού ωραρίου, αύξηση των μαθητών στα τμήματα, κλείσιμο σχολικών τμημάτων, σχολείων και εκπαιδευτικών δομών, έλλειψη ουσιαστικής βοήθειας για την ελάφρυνση του άγχους του πλέγματος γονιών-μαθητών (άρα αύξηση του εκπαιδευτικού στρες), κλπ.

Σελίδες: 1 2

12 Λόγοι για να ψηφίσω Εκπαιδευτική Παρέμβαση στις Εκλογές για ΟΛΜΕ – Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ στις 5 Ιούνη   

Ψηφίζω Εκπαιδευτική  Παρέμβαση, την Αναγκαία Συνδικαλιστική Δύναμη, γιατί:

1) Στηρίζω στο σωματείο στην ΟΛΜΕ και στο Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ μια ανεξάρτητη αγωνιστική αντιπολίτευση απέναντι σε κάθε νεοφιλελεύθερη αντιλαϊκή Μνημονιακή Κυβερνητική συνεργία ΣΥΡΙΖΑ- ΝΔ -ΠΑΣΟΚ (ΚΙΝΑΛ). Αυτοί μας έφεραν μέχρι εδώ, θέλουν να ξανακυβερνήσουν,  και  ταυτόχρονα να ελέγχουν ασφυκτικά και τα συνδικάτα…

Είμαι θυμωμένος με αυτούς που έριξαν τα βάρη της αθεράπευτης και πρωτοφανέρωτης από το 1930 κρίσης του συστήματος, που πειθήνια υπηρετούν, στις πλάτες μας.

Αντιστέκομαι στο αναίσχυντο κατεστημένο που εξολοθρεύει την αλήθεια, την δύναμη της ελεύθερης σκέψης και της συνειδητά έντιμης στάσης.

2)  Θέλω η επόμενη μέρα των εκλογών να βρει το κίνημα των αναπληρωτών και εν γένει εργαζομένων και ανέργων, των μονίμων Εκπαιδευτικών,  σε καλύτερη θέση Πανελλαδικά  και στην Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας.

Ενισχύω μέσω της Εκπαιδευτικής Παρέμβασης Αχαΐας το Πανελλαδικό Δίκτυο των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Συσπειρώσεων για να ξεκινήσει ένας νέος, πιο ξεκάθαρος, αλλά και πιο αποφασιστικός γύρος οργανωμένων συνδικαλιστικών και πολιτικών αγώνων και διεκδικήσεων κατά των Μνημονιακών τους πολιτικών – εφαρμοστικών νόμων και των υποδουλωτικών Δανειακών Συμβάσεων. Από τα λεγόμενα «μικρά» και καθημερινά ζητήματα, απολήξεις της επίθεσης του «κεφαλαίου» και των μνημονίων του, μέχρι τα μεγάλα ζητούμενα.

3) Αναγνωρίζω στην Παρέμβαση μια ασυμβίβαστη δύναμη, με συνεπή και ενωτική παρουσία, σε όλους τους μικρούς και μεγάλους αγώνες από το 1990 μέχρι σήμερα στην Αχαΐα.

Πρέπει να ενισχυθεί ΚΑΙ στην Κάλπη για το Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ στην Αχαΐα. Απέναντι στις κομματικές και κρατικοδίαιτες παρατάξεις που έχουν ακυρώσει την λειτουργία του Ν.Τ.  της ΑΔΕΔΥ καθυστερώντας το Συνέδριο και τις Εκλογές για δύο χρόνια χωρίς να δίνουν εξηγήσεις (ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚΕ-ΣΥΝΕΚ–ΠΑΜΕ-ΜΕΤΑ), μπλοκάροντας κάθε συνδικαλιστικό οριζόντιο συντονισμό.

Η Εκπαιδευτική Παρέμβαση έχει πάρει πρωτοβουλίες για τον συντονισμό των ριζοσπαστικών συνδ/ικών εκφράσεων στα σωματεία της Αχαΐας, σε ενωτική αλλά και αγωνιστική κατεύθυνση, στο επερχόμενο συνέδριο της τοπικής ΑΔΕΔΥ με στόχο την ανασύνταξη του εργατοϋπαλληλικού κινήματος στην Αχαΐα.

4) Γιατί τα μέλη της Παρέμβασης συνθέτουν μια πολύμορφη ξεχωριστή συλλογικότητα. Είναι κομμάτι του καθημερινού αγώνα για την αξιοπρεπή ζωή του άνεργου, του άστεγου, των προσφύγων στην κοινωνία και στα σχολεία -χώρο δουλειάς μας- υπερασπιζόμενοι πριν απ’όλα τα πιο ευαίσθητα μέλη της σχολικής κοινότητας τους αναπληρωτές, την ειδική αγωγή, τις καθαρίστριες, τους νέους που δουλεύουν σε συνθήκες γαλέρας και είναι σπουδαστές στα ΔΙΕΚ, των μαθητών που είναι συνδικαλιστικά ακάλυπτοι  στην Μαθητεία -βορά στις επιχειρήσεις και στις νέες γκρίζες ζώνες που ετοιμάζουν.

5) Θέλω να εκπροσωπηθεί στα συνδικαλιστικά όργανα το ρεύμα της αντίστασης και να υπάρξει αντιπολίτευση ρήξης και εν τέλει ανατροπής από τη φυλακή του Ευρώ, της Ευρωπαϊκής Ένωσης και όλων των δομών του αχόρταγου κεφαλαίου. Που σταθερά, ασυμβίβαστα και καθημερινά προσπαθεί να συμβάλει ενωτικά στην συγκρότηση ενός νέου πολιτικού εργατικού κινήματος και μιας άλλης ταξικής  απελευθερωτικής  Ενότητας  στο Σωματείο.

Είναι μεγάλη η ευθύνη όλων των Παρατάξεων στο Σωματείο. Των κυβερνητικών ΔΑΚΕ & ΣΥΝΕΚ που έχουν φέτος την ευθύνη ως πλειοψηφία, αλλά και του ΠΑΜΕ και του ΜΕΤΩΠΟΥ που δεν πίεσαν θεσμικά ή δημόσια. Απαράδεκτο ένα Εκπαιδευτικό Συνδικάτο, σαν την Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας με 2000 μέλη, να μην έχει Παρουσία  και  Πανό στην Μεγάλη Πορεία της φετινής Πρωτομαγιάς στην Πάτρα.

Πρέπει να υπάρχει η δύναμη που θα αντισταθεί στην εφαρμογή συρρίκνωσης των ΓΕΛ αλλά και σ’ αυτά που ετοιμάζουν στην Τεχνική Εκπαίδευση με υπουργό τον «Μπαξεβανάκη των ΣΥΝΕΚ». Το ίδιο και στη νέα «αριστερή» αξιολόγηση που σχεδιάζουν να ξεκινήσει σύντομα με τα στελέχη και θα τελειώσει στο εγγύς μέλλον με την μεγάλη μάζα των Εκπαιδευτικών, πιθανώς επί  Κυριάκου Μητσοτάκη ή ακόμα χειρότερα μιας  Οικουμενικής Μητσοτάκη – Τσίπρα.

6) Δεν αναθέτω την πολιτική μου δράση σε κάποια κομματική Παράταξη, όσο αριστερή κι αν δηλώνει, όσο κι αν δείχνει λαϊκή.

Δεν μεταθέτω την αλλαγή των συσχετισμών σε μια μακρινή προοπτική, μιας απροσδιόριστης λαϊκής εξουσίας. Για να πιστέψει ο λαός στην δύναμή του, να πλουτίσει την πείρα του και να ανακτήσει τα λεηλατημένα δικαιώματά του αντιστέκομαι και δημιουργώ με όλους μας καθημερινά ρωγμές και κλονισμούς στο μαύρο μέτωπο των Μνημονίων του ΟΟΣΑ  και την πολιτική του στην Εκπαίδευση και την κοινωνία με στόχο την ανατροπή του «από τα κάτω και από τα αριστερά».

7) …Γιατί αρνούμαι την υποταγή στα ψευτοδιλήμματα του «μη χείρον βέλτιστον» και τον δογματισμό, που κρατούν διαρκώς εγκλωβισμένους τους εργαζόμενους και την κοινωνία.

Αποστρέφομαι την ιδέα της διαχείρισης του συστήματος ως μοναδική και κορυφαία, αφού ο καπιταλισμός δεν μπορεί ποτέ να γίνει ανθρώπινος. Δεν έχω καμία διάθεση να γίνομαι συνένοχος στο παραμύθι για την δυνατότητα αλλαγής πορείας της κοινωνίας εντός της ΕΕ και του ευρώ και γενικά εντός του εξαθλιωμένου πολιτικού συστήματος. 

8) …Γιατί επιζητώ σταθερά τον «συλλογικό άνθρωπο», πέρα από τα αποτυχημένα πρότυπα του αδιέξοδου ατομισμού, του εξουσιαστικού καριερισμού και της άβουλης μάζας μέσα στο σχολείο και στο συνδικάτο. Δεν αρκούμαι, όμως, σε ένα γενικόλογο και τελικά αδιέξοδο όχι. Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, υπάρχει ανάγκη να μιλήσουμε ανοιχτά για την «κοινωνία των ανθρώπων», τις αξίες και τα ιδανικά της. Γιατί μια τέτοια κοινωνία πρέπει και μπορεί να υπάρξει απαλλαγμένη από τα δεσμά της ΕΕ και του ευρώ, την ληστρική κυριαρχία της ελληνικής αστικής τάξης, πάντοτε πρόθυμης υπηρέτριας του διεθνούς κεφαλαίου για την από κοινού, αποτελεσματικότερη κλοπή του κοινωνικού πλούτου που εμείς παράγουμε. Γιατί μόνο έτσι μπορώ να ελπίζω ότι στο τέλος οι εργαζόμενοι θα δικαιωθούμε, ότι θα πάψουμε να φοβόμαστε όλα όσα γίνονται δήθεν για μάς, αλλά χωρίς και ενάντια σ’ εμάς.

9) …Γιατί δεν θέλω μια κοινωνία δουλοπαροικία. Μας προτείνουν την ελευθερία τού να υπακούμε στο ΔΝΤ, την Παγκόσμια και την Ευρωπαϊκή Τράπεζα, το ΝΑΤΟ, την Τρόικα και ό,τι άλλο εφεύρουν. Θέλουν να μας πείσουν ότι η δική τους ελευθερία είναι και δική μας. Η πολιτική ελευθερία όμως προϋποθέτει την απαλλαγή μας από τις υπερεθνικές πολιτικές, οικονομικές και στρατιωτικές εξουσίες. Είμαστε πλέον αναγκασμένοι να την διεκδικήσουμε για να μην είμαστε πια η ηχώ ξένων φωνών ούτε η σκιά άλλων σωμάτων.

10) Η Εκπαιδευτική Παρέμβαση και οι Παρεμβάσεις Πανελλαδικά βεβαίως δεν αρκούν για να ανατραπεί  η κανιβαλική επίθεση και να ανοίξει μια νέα σελίδα.

Γι’ αυτό, θέλω να ενισχύσω την πρότασή της για τη συγκρότηση μέσα στο κίνημα –ανοιχτά, δημοκρατικά, σε κάθε σχολείο– ενός πλατιού μετώπου ρήξης και ανατροπής, πρώτα απ’ όλα με αγωνιστές και πρωτοβουλίες που κινούνται σε αντι ΕΕ, αντιδιαχειριστική, αντικαπιταλιστική & αντιϊμπεριαλιστική κατεύθυνση. Παρέα μ’οσους συναντιόμαστε στους δρόμους του αγώνα ανεξάρτητα με το τι ψηφίζουν.

11) Οφείλω ΟΜΩΣ να σπάσω στην πράξη την καταστολή και την τρομοκρατία του αστικού κράτους, των μηχανισμών και των κομμάτων του. Όλων αυτών που επιδιώκουν με κάθε τρόπο να κάνουν την φωνή κάθε ανυπότακτου, κάθε αντικαπιταλιστή, συμπεριλαμβανομένης και της Παρέμβασης να σιγήσει. Δεν μπορώ να συμφιλιωθώ ούτε να υποταχθώ στην εργοδοτική δεσποτεία. Είμαι αλληλέγγυος με κάθε εργαζόμενο που υφίσταται τα δεινά της. Είμαι σύμμαχος με κάθε θύμα του ρατσισμού και του νεοναζισμού και παλεύω για τα δικαιώματά του με τον τρόπο με τον οποίο παλεύω και για τα δικά μου.

12) Γι αυτό θέλω να δώσω το παρόν και σ’ αυτή την εκλογική μάχη, ακολουθώντας την φωνή της συνείδησής μου και δυναμώνοντας εκείνο το συνδικαλιστικό ρεύμα, που δεν αρκείται στο ότι «δεν πάει άλλο», αλλά αναζητά, συζητά, παλεύει και απαιτεί στο «να πάμε αλλιώς».

Η Εκπαιδευτική Παρέμβαση λοιπόν και εσείς μαζί της… απέναντι στην κυβερνητική πολιτική:

  • Που ταυτίζεται με τις «καλές πρακτικές» του ΟΟΣΑ και της ΕΕ
  • Που ξαναφέρνει την αξιολόγηση για να υποτάξει και να διαιρέσει τους εκπαιδευτικούς
  • Που αυξάνει τα όρια ηλικίας στα 67 (μειώνοντας και τις συντάξεις), περικόπτει μαθήματα & τμήματα
  • … και να απολύει χιλιάδες αναπληρωτές
  • Που ετοιμάζεται να ξαποστείλει τις ειδικότητες που έχουν «παρεισφρήσει» στα σχολεία
  • …. και να μεταβάλλει τους εκπαιδευτικούς σε περιφερόμενο θίασο, διαλύοντας τις ζωές μας και τα σχολεία!
  • Που θέλει αμόρφωτους μαθητές (νέο σχολείο) και με φτηνή εργασία.
  • Που συντρίβει το δημόσιο σχολείο: Κόβει το κεφάλι της Γ΄ ΓΕΛ & μετατρέπει την Τεχνική Εκπαίδευση σε κατάρτιση και μαθητεία, υποβαθμίζει την ειδική αγωγή, μειώνει τις μεταφορές των μαθητών…
  • Που ετοιμάζεται να φιλτράρει και το υπόλοιπο Γενικό Λύκειο…
  • Που ξεπουλάει τη δημόσια περιουσία (και σχολικά κτήρια)
  • … και που εν τέλει έχει παραδοθεί σε ΕΕ – ΗΠΑ & μ’ ολίγη Κίνα…

Δεν κάνουμε πίσω:

  • Δεν γυρνάμε στις παρατάξεις του Αρβανιτόπουλου και της Διαμαντοπούλου. Κόντρα στην ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ και τις νεοφιλελεύθερες λογικές που μας ετοιμάζουν, όχι στην ιδιωτικοποίηση της Εκπαίδευσης, όχι στον Κούλη και το μαύρο μέτωπό του. Απέναντι στους επαγγελματίες Συνδικαλιστές Διευθυντές.
  • Δεν στηρίζουμε το χρεωκοπημένο ιδεολογικό και πολιτικό αφήγημα των ΣΥΡΙΖΑ-ΣΥΝΕΚ, ούτε  έχουμε πάθει σοκ απο την πολιτική τους, γιατί ποτέ δεν «πουλήσαμε φύκια για μεταξωτές κορδέλες», ότι θα καταργηθούν τα μνημόνια χωρίς σύγκρουση ή ρήξη με δανειστές, Ε.Ε. και ΔΝΤ…

Ανασυγκροτούμε το συνδικαλιστικό κίνημα:

  • Μαζί με όσους αγωνιστές του ΜΕΤΩΠΟΥ έπαυσαν την ομφαλοσκόπηση και είναι άτρωτοι από την απογοήτευση. Που είναι αντίθετοι με τη συγκυβέρνηση με τη ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, αλλά και δεν χαϊδεύουν τον Προϊστάμενο δίνοντας του αέρα με τα γνωστά σε όλους αποτελέσματα. Μαζί με αυτούς που παίρνουν ξεκάθαρη θέση και δεν τους κρατάει πίσω η Διευθυντική Θέση σαν βαρύδι.
  • Μαζί με όσους αγωνιστές βλέπουν το αδιέξοδο του απομονωτισμού (δείτε Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ συρόμενοι πίσω από τον τοπικό κυβερνητικό συνδικαλισμό των «Πετρόπουλων» της ΠΑΣΚ/ΠΕΚ  και της ΔΑΚΕ).
  • Μαζί με κάθε συνάδελφο κάθε παράταξης, σχήματος ή ανένταχτο που ασφυκτιά, με κάθε εργαζόμενο που θέλει να σηκωθεί χωρίς τον υποταγμένο  «συνδικαλισμό» των παζαριών. 
  • Επιζητάμε σταθερά την πολιτική και οργανωτική ανεξαρτησία του σωματείου από τη διοίκηση και το κράτος (σε αντίθεση με τα τοπικά ψηφοδέλτια ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ)
  • Ενώνουμε τις φωνές και τις γροθιές μας με τον κόσμο της εργασίας, τα πλατιά λαϊκά στρώματα
  • Δεν κουραστήκαμε, ούτε εξαργυρώσαμε. Μπορούμε μαζί σας να διαμορφώσουμε μια νέα εργατική λαϊκή αντιπολίτευση.

Εκλογές: Τετάρτη 5 Ιούνη στα σχολεία Τεμπονέρα, από 8.30 π.μ. έως 7.00 μ.μ.

******

Με Ψηφοδέλτιο…

Για την ΟΛΜΕ & το τοπικό παράρτημα της ΑΔΕΔΥ

Εκπαιδευτική Παρέμβαση  Αχαΐας (Αγωνιστικές Παρεμβάσεις – Συσπειρώσεις – Κινήσεις Δ.Ε.)

*******

01. Αγγελοκωστόπουλος Ευάγγελος, ΠΕ03, 10ο Γυμν. Πάτρας

02. Αηδονίδης Ηλίας, ΠΕ08, Μουσικό Σχολείο Πάτρας

03. Καζάνης Νεκτάριος, ΠΕ83,  ΠΕ04.05, 1ο ΕΠΑΛ κάτω Αχαΐας & 2ο  ΕΠΑΛ Αιγίου

04. Κατσιγιάννη Ευδοκία, ΠΕ05, Απόσπαση Α/Βάθμια Αχαΐας

05. Κουβαράκη Γαρυφαλιά, ΠΕ02, 9ο ΓΕΛ Πάτρας                                 

06. Κουλουριώτη Ειρήνη, ΠΕ04.04, 4ο ΓΕΛ Πάτρας

07. Κουμπούρα Μαρία, ΠΕ05, Απόσπαση Α/Βάθμια Αχαΐας

08. Λύκος Επαμεινώντας ΠΕ03,  ΓΕΛ  Παραλίας Πάτρας       

09.  Μαλλή Ουρανία (Ράνια), ΠΕ03, Γυμνάσιο – Λ. Τ. Φαρών & Γυμν. Καστριτσίου

10. Μπαλάνος Γεώργιος, ΠΕ04.04, 12ο ΓΕΛ Πάτρας

11. Μπελερή Κωνσταντίνα, ΠΕ02, 7ο ΓΕΛ Πάτρας

12. Μπούρδαλας Παναγιώτης, ΠΕ04.01, Γυμν. – Λ.Τ. Χαλανδρίτσας

13. Ντίρλης Αθανάσιος, ΠΕ06, 7ο Γυμν. Πάτρας 

14. Πανούσος Βασίλης, ΠΕ02, ΓΕΛ Παραλίας

15. Σαμπαζιώτης Διονύσιος, ΠΕ04.01, Γυμν. Λακκόπετρας & ΓΕΛ Κ. Αχαΐας

16. Φουντάς Θεόδωρος, ΠΕ03, ΓΕΛ Λάππα

Ψηφίστε – δυναμώστε την Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, Μάης 2019.

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 17/12/2018

Παράσταση διαμαρτυρίας στην ΠΔΕ

 

Η Α ΕΛΜΕ Αχαΐας διαμαρτύρεται έντονα για το χρόνο που επέλεξε το Υπουργείο Παιδείας να εξαγγείλει το νέο σύστημα διορισμών στην εκπαίδευση, που θα εφαρμοστεί και στην κατάρτιση των πινάκων αναπληρωτών, δύο μέρες πριν τις διακοπές. Καταντάει πάγια τακτική του Υπουργείου να παίρνει αποφάσεις που επηρεάζουν τις ζωές χιλιάδων συναδέλφων και τους αιφνιδιάζει, μέσα στις διακοπές.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 26.11.2018

 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ Α ΕΛΜΕ ΑΧΑΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-18

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας τη συνδικαλιστική χρονιά 2017-18 στάθηκε απέναντι στην κοροϊδία της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ περί “εξόδου” από τα μνημόνια και τη δήθεν επιστροφή στην «κανονικότητα». Πρόταξε τις δικές μας αγωνίες, τα δικά μας προβλήματα και τις διεκδικήσεις. Κατανοήσαμε πλήρως και καθαρά ακόμη και πριν τη συγκρότηση του ΔΣ ότι η επόμενη μέρα τους είναι φτιαγμένη με τα ίδια υλικά του χθες: αντιλαϊκά μέτρα, φοροληστεία, δουλειά ως τα 67, αδιοριστία, αύξηση του εργασιακού χρόνου με μισθολογική καθήλωση με αυξήσεις όμως σε επιλεγμένες «ομάδες κρούσης», περικοπές στην Παιδεία, στην Υγεία, στις κοινωνικές δομές, γιγάντωση της ελαστικής εργασίας.

Ο αγώνας για ένα δημόσιο (δωρεάν, ενιαίο, υποχρεωτικό, σύγχρονο, δημοκρατικό και ουσιαστικά και όχι εικονικά ελκυστικό σχολείο) εκπαιδευτικό σύστημα που να ανταποκρίνεται στις σημερινές ανάγκες της νεολαίας, του λαού και του τόπου μας είναι μπροστά μας. Απέναντι μας έχουμε τη συμμαχία και της σημερινής κυβέρνησης με την ΕΕ, το ΔΝΤ, τον ΟΟΣΑ, το ΝΑΤΟ και τις λοιπές παγκόσμιες υπερδομές, και φυσικά την ντόπια αστική τάξη με επικεφαλής τον ΣΕΒ, που φτωχοποιούν τους λαούς και το λαό μας, αποδομούν τα δημόσια κοινωνικά αγαθά, διαλύουν τη χώρα, με μοναδικό στόχο την αύξηση των κερδών των λίγων και τη διαιώνιση του απάνθρωπου και επικίνδυνου συστήματος τους μέσω των βίαιων νεοφιλελεύθερων αναδιαρθρώσεων.

Το βασικό πλαίσιο διεκδικήσεων και αιτημάτων μας που συγκροτήσαμε είναι:

[Κατεβάστε τον ψηφισμένο ΚΑΙ από την εκλογοαπολογιστική Γεν. Συνέλευση απολογισμού του απελθόντος Δ. Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ σε μορφήπδφ που λειτούργησε με προεδρείο μειοψηφίας από την Εκπ. Παρέμβαση και το Μέτωπο Αντίστασης Καθηγητών: Απολογισμός ΔΣ 2017-18_26.11.2018]

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 19.11.2018

Να αποσυρθεί πάραυτα το άρθρο 40 για τα Μουσικά σχολεία!

[Κατεβάστε για διακίνηση την ανακοίνωση – κάλεσμα pdf: Mousika-schol_Na-aposyr8ei-parayta-to-ar8r40_AELMEAch_19.11.2018]

Υπό τον τίτλο «Διατάξεις για τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία» δημοσιεύτηκαν στις 5-11-2018, σε εκπαιδευτική ιστοσελίδα ρυθμίσεις που προβλέπονται στο σχέδιο νόμου «ΣΥΝΕΡΓΕΙΕΣ ΕΘΝΙΚΟΥ ΚΑΙ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΚΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ… ΚΑΙ ΑΛΛΕΣ ΔΙΑΤΑΞΕΙΣ». Μεταξύ αυτών εισάγονται ρυθμίσεις που αφορούν τα Μουσικά και Καλλιτεχνικά Σχολεία στο άρθρο 40 με πολλαπλό αρνητικό χαρακτήρα. Μετά από εκτενή και αναλυτική συζήτηση, και με τη συμμετοχή πολλαπλής αντιπροσωπείας του Μουσικού σχολείου της Πάτρας, ΟΜΟΦΩΝΑ το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας κατέληξε:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Αχαΐας

Όλοι -όλες στην Απεργία της Τετάρτης 14 Νοέμβρη

       Το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί στο κατώφλι νέων σαρωτικών αλλαγών.

«Να μπει τέλος στα μέτρα διάλυσης του δημόσιου σχολείου – διεκδικούμε τις αλλαγές που έχει ανάγκη η παιδεία και ο εκπαιδευτικός»

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ

ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)

mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 27.10.2018

Ανακοίνωση περί μη παραγραφής του 13ου και 14ου μισθού

[Κατεβάστε την ανακοίνωση για διακίνηση σε μορφή pdf: Anakoinosi_mi-paragrafi-13-14-mis8ou_AELMEAch_27.10.2018. Ομοίως σε μορφή pdf κατεβάστε την αίτηση για τη Δ ΔΔΕ Αχαΐας: paragrafi17102018]

Συναδέλφισσες,  συνάδελφοι,

Πριν λίγες ημέρες, το Μονομελές Πρωτοδικείο Θεσσαλονίκης με την υπ’ αριθμ. 3037/2018 απόφαση έκανε δεκτή προσφυγή συνταξιούχου του ΙΚΑ, στηριζόμενο στις 2287-2090/2015 αποφάσεις του ΣΤΕ, και επιδικάζει στο Δημόσιο να επιστρέψει τις μνημονιακές κρατήσεις και τα δώρα. Η κυβέρνηση αμέσως έδωσε εντολή στον ΕΦΚΑ και ΕΤΕΑΠ να ασκήσουν έφεση κατά της απόφασης του Πρωτοδικείου Θεσσαλονίκης. Έτσι θα ακολουθήσει ένας μακροχρόνιος αγώνας μέχρι να τελεσιδικήσει η όποια απόφαση. Ακόμη και τότε η κυβέρνηση δεν υποχρεώνεται να εφαρμόσει τις θετικές αποφάσεις που πιθανόν θα εκδοθούν. Όπως συμβαίνει τώρα που δεν εφαρμόζει τις αποφάσεις του Ανώτατου Δικαστηρίου. Η απόφαση του Πρωτοδικείου Θεσσαλονίκης είναι η αφορμή για να στηθεί μία φάμπρικα από τα δικηγορικά γραφεία που καλούν τους εργαζόμενους και τους συνταξιούχους να τρέξουν να κάνουν αγωγές στα δικαστήρια, όπως συνέβη στο παρελθόν με τα 176 ευρώ.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Αχαΐας, μέλος της Α.Ε.Κ. για Παρέμβαση στη Δυτ. Ελλάδα και των Παρεμβάσεων Δ.Ε.

Η εισήγηση των Παρεμβάσεων Δ.Ε. στις Γ.Σ. των ΕΛΜΕ

Όλοι στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

[Κατεβάστε την εισήγηση σε μορφή pdf για διακίνηση: EkpParemvasi_Eisigisi-Paremvaseon-DE_stis-GebSynel-ELME_12.10.2018]

Οι Παρεμβάσεις καλούν τους εκπαιδευτικούς να πάρουν μέρος στις Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και να καταψηφίσουν την εισήγηση – κοροϊδία  του ΔΣ της ΟΛΜΕ. Να ανατρέψουν τη συναίνεση και την υποταγή της ΟΛΜΕ στην αντιλαϊκή – αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης. Να συμβάλλουν για να αποφασίσουμε αγωνιστικό πρόγραμμα διεκδικήσεων και να το προωθήσουμε με το συντονισμό των ίδιων των ΕΛΜΕ.

Το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί στο κατώφλι νέων σαρωτικών αλλαγών

Το δημόσιο σχολείο, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να βομβαρδίζονται από κυβέρνηση – ΕΕ – ΟΟΣΑ με μια σειρά αντιεκπαιδευτικά μέτρα. Ακρωτηριασμός του Λυκείου και μετατροπή του σε εξεταστικό κέντρο ενώ πολλοί μαθητές  «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ,
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

 09/05/2018

Κινητοποίηση σωματείων ενάντια στην ελαστική εργασία

[Κατεβάστε την ανακοίνωση σε μορφή pdf για διακίνηση: Kinitopoiisi_11-05-2018_PlGeorgiou_DS ALME Ach_09-05-2018]

Συγκέντρωση Παρασκευή 11/5 στις 12.00 μ.μ. στο Δημ. Θέατρο της Πλ. Γεωργίου Πάτρας  για: Δικαίωμα στην εργασία όλων, μόνιμους μαζικούς διορισμούς, ίσα δικαιώματα αναπληρωτών με μόνιμους, σεβασμό σε όλη την προϋπηρεσία, 12μηνες συμβάσεις αναπληρωτών, όλα τα προβλήματα αναπληρωτών – συμβασιούχων

Η Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, στη βάση των αποφάσεων της ΑΔΕΔΥ και της ΟΛΜΕ για κινητοποίηση με αιτήματα που αφορούν τους μαζικούς μόνιμους διορισμούς στο δημόσιο, τους αναπληρωτές στην εκπαίδευση και τους συμβασιούχους – ελαστικά εργαζόμενους στο δημόσιο οργανώνουμε συγκέντρωση την Παρασκευή 11/5, στις 12.00 μ.μ. έξω από το Δημοτικό Θέατρο της Πάτρας.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57,

ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.comhttps://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 16/04/2018

Η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας δεν εξασφάλισε καμία χρηματοδότηση για εξοπλισμό ΤΠΕ στην εκπαίδευση και εργαστηριακό εξοπλισμό των ΕΠΑΛ, στη περιοχή μας.

Την ώρα που

α) η πορεία υποχρηματοδότησης του δημόσιου σχολείου συνεχίζεται και βαθαίνει,

β) οι μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών συνεχώς αναβάλλονται για το μέλλον (ούτε η μνημονιακή πρόβλεψη 1: 10 τηρείται),

γ) Κανένα νέο σχολείο δεν κτίζεται (π.χ. 23ο Γυμνάσιο στην Εγλυκάδα), ενώ το 3ο Γυμνάσιο και το 10ο ΓΕΛ τρέχουν με «βήματα χελώνας»,

περίεργα αντιεκπαιδευτικά πράγματα συμβαίνουν με την αιρετή Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας τον τελευταίο καιρό…

Στις 14/3/2018 το Υπουργείο Παιδείας με Δελτίο Τύπου (https://www.minedu.gov.gr/news/33434-14-03-18-xrimatodotiseis-gia-eksoplismo-tpe-stin-ekpaidefsi-kai-ergastiriako-eksoplismo-ton-epal-kai-iek-meso-espa-2014-2020) ανακοίνωσε ότι έχουν εξασφαλιστεί χρηματοδοτήσεις ύψους 68.651.000,00€ για προμήθεια και εγκατάσταση εξοπλισμού ΤΠΕ στην εκπαίδευση και προμήθεια και εγκατάσταση εργαστηριακού εξοπλισμού των ΕΠΑΛ και ΙΕΚ, μέσω ΕΣΠΑ 2014-2020.

Με έκπληξη διαπιστώσαμε πως η ΜΟΝΑΔΙΚΗ Περιφέρεια που δεν συμπεριλαμβάνεται στον πίνακα χρηματοδότησης είναι η Περιφέρεια Δυτικής Ελλάδας! Δηλαδή, εάν δεν πιεστεί να αλλάξει ρότα,  θα είναι η μόνη Περιφέρεια στην οποία δεν θα υλοποιηθεί έργο αναβάθμισης εξοπλισμού σχολικών μονάδων χρηματοδοτούμενο από το ΕΣΠΑ 2014-2020! Αυτό πρακτικά σημαίνει ότι οι σχολικές μονάδες της περιοχή μας δεν θα αναβαθμίσουν τον εξοπλισμό τους (η τελευταία προμήθεια είχε γίνει το διάστημα 2004-2006) με ό,τι αυτό συνεπάγεται.

Καλούμε τον Περιφερειάρχη Δυτικής Ελλάδας, Κο Κατσιφάρα Απόστολο να απαντήσει δημόσια:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com. Ιστολόγιο: http://aelmeahaias.wordpress.com              

Πάτρα, 14/02/2018

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για την ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ των Υπουργών Παιδείας σε σχολεία της Πάτρας

[Κατεβάστε την Ανακοίνωση σε μορφή pdf για διακίνηση: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ Των ΥΠ. Παιδείας ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΑΣ_ΔΣ Α΄ΕΛΜΕ Αχ_14-2-2018]

Στο πλαίσιο της αναπτυξιακής φιέστας που οργάνωσε η κυβέρνηση την προηγούμενη εβδομάδα στην πόλη μας, ο υπουργός και ο υφυπουργός παιδείας προκλητικά επισκέφτηκαν σχολεία της πόλης μας, αφού προσπάθησαν για μια ακόμη φορά να μας πείσουν για την κανονικότητα της κατάστασης στην εκπαίδευση, να καλλιεργήσουν τον εφησυχασμό στους συναδέλφους για μια σειρά μέτρων που οι ίδιοι ψήφισαν.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ώρα ν’ αυξηθεί ο κοινωνικός μισθός των εκπαιδευτικών και όχι μόνο

Του Παναγιώτη Α. Μπούρδαλα*

Ι. Μεγάλη εικόνα

Ας αναστοχαστούμε που βρισκόμαστε. Έχουμε μπει πλέον στην 9η χρονιά μνημονίων. Κοντεύουμε να πάθουμε ως λαός «ιδρυματοποίηση», εξαιρουμένων όσων μας «γιατρεύουν» και όσους «ξέφυγαν» στο εξωτερικό. Την ίδια ώρα στην υπόλοιπη Ερωπαϊκή Ένωση τα πράγματα είναι και ίδια και αλλοιώς, το ίδιο και παγκοσμίως. Εδώ η κυβέρνηση μέσω της «δικής μας» ΕΡΤ πανηγυρίζει με μισές «αλήθειες» ότι «χιλιάδες δημόσιοι υπάλληλοι παίρνουν αυξήσεις στους μισθούς τους»!!! Υπονοούν την ωρίμανση μιας μεγάλης μερίδας, αφού ούτε όλοι θα την πάρουν, ούτε ότι έχει ήδη χαθεί μία (2016-2017).

Και ενώ η σύγχρονη επιστήμη και οι εφαρμογές δίνουν θεωρητικά τη δυνατότητα να μειωθεί ο μέσος όρος εργασίας και όλοι οι δυνάμενοι να εργαστούν και να έχουν αξιοπρεπή εργασία, ο «υπαρκτός καπιταλισμός» οδηγεί τα πράγματα σε άλλη κατεύθυνση, τον γνωστό νεοφιλελευθερισμό. Μια χούφτα ανθρώπων, μέσω ειδικών άτυπων elite ή διεθνών οργανισμών στρίβει το τιμόνι διαρκώς ενάντια στις δυνάμεις εργασίας. Η Ε.Ε. δεν ξέφυγε απ’ αυτό. Με το ΝΑΤΟ π.χ.  παίζουν με διαιρέσεις κρατών και πολέμους, ενώ με τον ΟΟΣΑ προσπαθούν να καθορίσουν την ιδεολογία της νέας γεννιάς. Όμως στην ζωή τα πράγματα έχουν αντιφάσεις, γι αυτό και νέα δεδομένα εμφανίζονται.

Συνέχεια →

 

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com, http://aelmeahaias.wordpress.com    

Πάτρα, 08/01/2017

Κάλεσμα για κινητοποίηση την Τετάρτη 10/1,  Γεν. Συνέλευση  την Πέμπτη 11/1 & απεργιακή κινητοποίηση

[Κατεβάστε τις αποφάσεις – καλέσματα του ΔΣ της Α΄ΕΛΜΕ Αχαΐας σε μορφή pdf για διακίνηση: Kalesma-apergia-kinhtopoiisi-genSyneleysi_DSAELMEAch_08-01-2018]

[Κατεβάστε επίσης τις σχετικές αποφάσεις  του ΔΣ της  ΟΛΜΕ σε μορφή pdf για διακίνηση: απεργιακόπρόγραμμα_ΔΣΟΛΜΕ_09012018]

Μετά τον ορυμαγδό των μέτρων της λεγόμενης «γ’ αξιολόγησης» μεταξύ ΐας της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ και «θεσμών», των προτάσεων της Ε.Ε. της ΑΔΕΔΥ, του ΔΣ της ΟΛΜΕ και άλλων Ομοσπονδιών και σωματείων, το ΔΣ της Α΄ΕΛΜΕ Αχαΐας μετά από διεξοδική συζήτηση αποφάσισε, εκτός της εκδήλωσης – πορείας της Τρίτης 9/1/2018 για τα 27 χρόνια από τη δολοφονία του Νίκου Τεμπονέρα και τα εξής:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Α΄Αχαΐας, μέλος της Α.Ε.Κ. Δυτ. Ελλάδας και Παρεμβάσεων Δ.Ε.

 

Για την συγκρότηση του ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας

Η Εκπαιδευτική  Παρέμβαση προτείνει και θα στηρίξει Προεδρείο,

για ένα διεκδικητικό  συντονιστικό όργανο για  Δ.Σ. που αντιστέκεται,  με  Προεδρείο που μπαίνει μπροστά για τα δίκαια του κλάδου και των πολλών κόντρα στα μέτρα κυβέρνησης και OOΣΑ για μια καλύτερη κοινωνία.

Ψηφίζει και στηρίζει Προεδρείο με τα παρακάτω συλλογικά κοινωνικά και αγωνιστικά προαπαιτούμενα:

1) Δ.Σ. με Προεδρείο που θα συντονίζει τις αντιστάσεις του κλάδου απέναντι στην επίθεση της κυβέρνησης, ΕΕ και ΟΟΣΑ και στα μέτρα που έρχονται και θα στέκεται απέναντι στην μνημονιακή πολιτική, τους διανοητές της και τους εφαρμοστές της.

2) Προεδρείο από καθηγητές τάξης και όχι στελέχη της διοίκησης (π.χ. διευθυντές).

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ψήφισμα για το δικαίωμα της απεργίας – Κάλεσμα στην απεργία 14 Δεκέμβρη 2017

Εκλογοαπολογιστική Γενική Συνέλευση της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας

Το απόγευμα της Δευτέρας 4-12-2017 η κυβέρνηση επιχείρησε με τροπολογία σε άσχετο ν/σχ, αφού ήδη είχε συμφωνήσει με του «θεσμούς», «να βάλει χέρι» στις απεργίες νομοθετικά. Σκοπός είναι ο περιορισμός του δικαιώματος της απεργίας μέσα από την αύξηση του ποσοστού (από 20% σε 50%) των μελών των πρωτοβάθμιων σωματείων επί των ταμειακά εγγεγραμένων μελών.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Για ένα Ενιαίο σχολείο με: Ενιαία γνώση, κριτική σκέψη, καρδιακές σχέσεις, συμβατές δεξιότητες, πολιτισμικό όραμα, εργασιακή δυναμική

Παγκόσμια είσοδος από 2-3-09

Ανά χώρα επισκέψεις από 2-3-09

free counters

Καφενείον η Συνάντησις

Για την αντιγραφή των κειμένων μας

Ιουλίου 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Blog Stats

  • 282.658 περάσματα

Ο καιρός δίπλα εδώ κοντά μας!

Πρόσφατα άρθρα

Αρχείο

Δημοφιλή κλικ

  • Κανένα