You are currently browsing the category archive for the ‘"Νέο Σχολείο"’ category.

12 Λόγοι για να ψηφίσω Εκπαιδευτική Παρέμβαση στις Εκλογές για ΟΛΜΕ – Ν.Τ. ΑΔΕΔΥ στις 5 Ιούνη   

Ψηφίζω Εκπαιδευτική  Παρέμβαση, την Αναγκαία Συνδικαλιστική Δύναμη, γιατί:

1) Στηρίζω στο σωματείο στην ΟΛΜΕ και στο Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ μια ανεξάρτητη αγωνιστική αντιπολίτευση απέναντι σε κάθε νεοφιλελεύθερη αντιλαϊκή Μνημονιακή Κυβερνητική συνεργία ΣΥΡΙΖΑ- ΝΔ -ΠΑΣΟΚ (ΚΙΝΑΛ). Αυτοί μας έφεραν μέχρι εδώ, θέλουν να ξανακυβερνήσουν,  και  ταυτόχρονα να ελέγχουν ασφυκτικά και τα συνδικάτα…

Είμαι θυμωμένος με αυτούς που έριξαν τα βάρη της αθεράπευτης και πρωτοφανέρωτης από το 1930 κρίσης του συστήματος, που πειθήνια υπηρετούν, στις πλάτες μας.

Αντιστέκομαι στο αναίσχυντο κατεστημένο που εξολοθρεύει την αλήθεια, την δύναμη της ελεύθερης σκέψης και της συνειδητά έντιμης στάσης.

2)  Θέλω η επόμενη μέρα των εκλογών να βρει το κίνημα των αναπληρωτών και εν γένει εργαζομένων και ανέργων, των μονίμων Εκπαιδευτικών,  σε καλύτερη θέση Πανελλαδικά  και στην Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας.

Ενισχύω μέσω της Εκπαιδευτικής Παρέμβασης Αχαΐας το Πανελλαδικό Δίκτυο των Αγωνιστικών Παρεμβάσεων Συσπειρώσεων για να ξεκινήσει ένας νέος, πιο ξεκάθαρος, αλλά και πιο αποφασιστικός γύρος οργανωμένων συνδικαλιστικών και πολιτικών αγώνων και διεκδικήσεων κατά των Μνημονιακών τους πολιτικών – εφαρμοστικών νόμων και των υποδουλωτικών Δανειακών Συμβάσεων. Από τα λεγόμενα «μικρά» και καθημερινά ζητήματα, απολήξεις της επίθεσης του «κεφαλαίου» και των μνημονίων του, μέχρι τα μεγάλα ζητούμενα.

3) Αναγνωρίζω στην Παρέμβαση μια ασυμβίβαστη δύναμη, με συνεπή και ενωτική παρουσία, σε όλους τους μικρούς και μεγάλους αγώνες από το 1990 μέχρι σήμερα στην Αχαΐα.

Πρέπει να ενισχυθεί ΚΑΙ στην Κάλπη για το Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ στην Αχαΐα. Απέναντι στις κομματικές και κρατικοδίαιτες παρατάξεις που έχουν ακυρώσει την λειτουργία του Ν.Τ.  της ΑΔΕΔΥ καθυστερώντας το Συνέδριο και τις Εκλογές για δύο χρόνια χωρίς να δίνουν εξηγήσεις (ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚΕ-ΣΥΝΕΚ–ΠΑΜΕ-ΜΕΤΑ), μπλοκάροντας κάθε συνδικαλιστικό οριζόντιο συντονισμό.

Η Εκπαιδευτική Παρέμβαση έχει πάρει πρωτοβουλίες για τον συντονισμό των ριζοσπαστικών συνδ/ικών εκφράσεων στα σωματεία της Αχαΐας, σε ενωτική αλλά και αγωνιστική κατεύθυνση, στο επερχόμενο συνέδριο της τοπικής ΑΔΕΔΥ με στόχο την ανασύνταξη του εργατοϋπαλληλικού κινήματος στην Αχαΐα.

4) Γιατί τα μέλη της Παρέμβασης συνθέτουν μια πολύμορφη ξεχωριστή συλλογικότητα. Είναι κομμάτι του καθημερινού αγώνα για την αξιοπρεπή ζωή του άνεργου, του άστεγου, των προσφύγων στην κοινωνία και στα σχολεία -χώρο δουλειάς μας- υπερασπιζόμενοι πριν απ’όλα τα πιο ευαίσθητα μέλη της σχολικής κοινότητας τους αναπληρωτές, την ειδική αγωγή, τις καθαρίστριες, τους νέους που δουλεύουν σε συνθήκες γαλέρας και είναι σπουδαστές στα ΔΙΕΚ, των μαθητών που είναι συνδικαλιστικά ακάλυπτοι  στην Μαθητεία -βορά στις επιχειρήσεις και στις νέες γκρίζες ζώνες που ετοιμάζουν.

5) Θέλω να εκπροσωπηθεί στα συνδικαλιστικά όργανα το ρεύμα της αντίστασης και να υπάρξει αντιπολίτευση ρήξης και εν τέλει ανατροπής από τη φυλακή του Ευρώ, της Ευρωπαϊκής Ένωσης και όλων των δομών του αχόρταγου κεφαλαίου. Που σταθερά, ασυμβίβαστα και καθημερινά προσπαθεί να συμβάλει ενωτικά στην συγκρότηση ενός νέου πολιτικού εργατικού κινήματος και μιας άλλης ταξικής  απελευθερωτικής  Ενότητας  στο Σωματείο.

Είναι μεγάλη η ευθύνη όλων των Παρατάξεων στο Σωματείο. Των κυβερνητικών ΔΑΚΕ & ΣΥΝΕΚ που έχουν φέτος την ευθύνη ως πλειοψηφία, αλλά και του ΠΑΜΕ και του ΜΕΤΩΠΟΥ που δεν πίεσαν θεσμικά ή δημόσια. Απαράδεκτο ένα Εκπαιδευτικό Συνδικάτο, σαν την Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας με 2000 μέλη, να μην έχει Παρουσία  και  Πανό στην Μεγάλη Πορεία της φετινής Πρωτομαγιάς στην Πάτρα.

Πρέπει να υπάρχει η δύναμη που θα αντισταθεί στην εφαρμογή συρρίκνωσης των ΓΕΛ αλλά και σ’ αυτά που ετοιμάζουν στην Τεχνική Εκπαίδευση με υπουργό τον «Μπαξεβανάκη των ΣΥΝΕΚ». Το ίδιο και στη νέα «αριστερή» αξιολόγηση που σχεδιάζουν να ξεκινήσει σύντομα με τα στελέχη και θα τελειώσει στο εγγύς μέλλον με την μεγάλη μάζα των Εκπαιδευτικών, πιθανώς επί  Κυριάκου Μητσοτάκη ή ακόμα χειρότερα μιας  Οικουμενικής Μητσοτάκη – Τσίπρα.

6) Δεν αναθέτω την πολιτική μου δράση σε κάποια κομματική Παράταξη, όσο αριστερή κι αν δηλώνει, όσο κι αν δείχνει λαϊκή.

Δεν μεταθέτω την αλλαγή των συσχετισμών σε μια μακρινή προοπτική, μιας απροσδιόριστης λαϊκής εξουσίας. Για να πιστέψει ο λαός στην δύναμή του, να πλουτίσει την πείρα του και να ανακτήσει τα λεηλατημένα δικαιώματά του αντιστέκομαι και δημιουργώ με όλους μας καθημερινά ρωγμές και κλονισμούς στο μαύρο μέτωπο των Μνημονίων του ΟΟΣΑ  και την πολιτική του στην Εκπαίδευση και την κοινωνία με στόχο την ανατροπή του «από τα κάτω και από τα αριστερά».

7) …Γιατί αρνούμαι την υποταγή στα ψευτοδιλήμματα του «μη χείρον βέλτιστον» και τον δογματισμό, που κρατούν διαρκώς εγκλωβισμένους τους εργαζόμενους και την κοινωνία.

Αποστρέφομαι την ιδέα της διαχείρισης του συστήματος ως μοναδική και κορυφαία, αφού ο καπιταλισμός δεν μπορεί ποτέ να γίνει ανθρώπινος. Δεν έχω καμία διάθεση να γίνομαι συνένοχος στο παραμύθι για την δυνατότητα αλλαγής πορείας της κοινωνίας εντός της ΕΕ και του ευρώ και γενικά εντός του εξαθλιωμένου πολιτικού συστήματος. 

8) …Γιατί επιζητώ σταθερά τον «συλλογικό άνθρωπο», πέρα από τα αποτυχημένα πρότυπα του αδιέξοδου ατομισμού, του εξουσιαστικού καριερισμού και της άβουλης μάζας μέσα στο σχολείο και στο συνδικάτο. Δεν αρκούμαι, όμως, σε ένα γενικόλογο και τελικά αδιέξοδο όχι. Σήμερα, περισσότερο από ποτέ, υπάρχει ανάγκη να μιλήσουμε ανοιχτά για την «κοινωνία των ανθρώπων», τις αξίες και τα ιδανικά της. Γιατί μια τέτοια κοινωνία πρέπει και μπορεί να υπάρξει απαλλαγμένη από τα δεσμά της ΕΕ και του ευρώ, την ληστρική κυριαρχία της ελληνικής αστικής τάξης, πάντοτε πρόθυμης υπηρέτριας του διεθνούς κεφαλαίου για την από κοινού, αποτελεσματικότερη κλοπή του κοινωνικού πλούτου που εμείς παράγουμε. Γιατί μόνο έτσι μπορώ να ελπίζω ότι στο τέλος οι εργαζόμενοι θα δικαιωθούμε, ότι θα πάψουμε να φοβόμαστε όλα όσα γίνονται δήθεν για μάς, αλλά χωρίς και ενάντια σ’ εμάς.

9) …Γιατί δεν θέλω μια κοινωνία δουλοπαροικία. Μας προτείνουν την ελευθερία τού να υπακούμε στο ΔΝΤ, την Παγκόσμια και την Ευρωπαϊκή Τράπεζα, το ΝΑΤΟ, την Τρόικα και ό,τι άλλο εφεύρουν. Θέλουν να μας πείσουν ότι η δική τους ελευθερία είναι και δική μας. Η πολιτική ελευθερία όμως προϋποθέτει την απαλλαγή μας από τις υπερεθνικές πολιτικές, οικονομικές και στρατιωτικές εξουσίες. Είμαστε πλέον αναγκασμένοι να την διεκδικήσουμε για να μην είμαστε πια η ηχώ ξένων φωνών ούτε η σκιά άλλων σωμάτων.

10) Η Εκπαιδευτική Παρέμβαση και οι Παρεμβάσεις Πανελλαδικά βεβαίως δεν αρκούν για να ανατραπεί  η κανιβαλική επίθεση και να ανοίξει μια νέα σελίδα.

Γι’ αυτό, θέλω να ενισχύσω την πρότασή της για τη συγκρότηση μέσα στο κίνημα –ανοιχτά, δημοκρατικά, σε κάθε σχολείο– ενός πλατιού μετώπου ρήξης και ανατροπής, πρώτα απ’ όλα με αγωνιστές και πρωτοβουλίες που κινούνται σε αντι ΕΕ, αντιδιαχειριστική, αντικαπιταλιστική & αντιϊμπεριαλιστική κατεύθυνση. Παρέα μ’οσους συναντιόμαστε στους δρόμους του αγώνα ανεξάρτητα με το τι ψηφίζουν.

11) Οφείλω ΟΜΩΣ να σπάσω στην πράξη την καταστολή και την τρομοκρατία του αστικού κράτους, των μηχανισμών και των κομμάτων του. Όλων αυτών που επιδιώκουν με κάθε τρόπο να κάνουν την φωνή κάθε ανυπότακτου, κάθε αντικαπιταλιστή, συμπεριλαμβανομένης και της Παρέμβασης να σιγήσει. Δεν μπορώ να συμφιλιωθώ ούτε να υποταχθώ στην εργοδοτική δεσποτεία. Είμαι αλληλέγγυος με κάθε εργαζόμενο που υφίσταται τα δεινά της. Είμαι σύμμαχος με κάθε θύμα του ρατσισμού και του νεοναζισμού και παλεύω για τα δικαιώματά του με τον τρόπο με τον οποίο παλεύω και για τα δικά μου.

12) Γι αυτό θέλω να δώσω το παρόν και σ’ αυτή την εκλογική μάχη, ακολουθώντας την φωνή της συνείδησής μου και δυναμώνοντας εκείνο το συνδικαλιστικό ρεύμα, που δεν αρκείται στο ότι «δεν πάει άλλο», αλλά αναζητά, συζητά, παλεύει και απαιτεί στο «να πάμε αλλιώς».

Η Εκπαιδευτική Παρέμβαση λοιπόν και εσείς μαζί της… απέναντι στην κυβερνητική πολιτική:

  • Που ταυτίζεται με τις «καλές πρακτικές» του ΟΟΣΑ και της ΕΕ
  • Που ξαναφέρνει την αξιολόγηση για να υποτάξει και να διαιρέσει τους εκπαιδευτικούς
  • Που αυξάνει τα όρια ηλικίας στα 67 (μειώνοντας και τις συντάξεις), περικόπτει μαθήματα & τμήματα
  • … και να απολύει χιλιάδες αναπληρωτές
  • Που ετοιμάζεται να ξαποστείλει τις ειδικότητες που έχουν «παρεισφρήσει» στα σχολεία
  • …. και να μεταβάλλει τους εκπαιδευτικούς σε περιφερόμενο θίασο, διαλύοντας τις ζωές μας και τα σχολεία!
  • Που θέλει αμόρφωτους μαθητές (νέο σχολείο) και με φτηνή εργασία.
  • Που συντρίβει το δημόσιο σχολείο: Κόβει το κεφάλι της Γ΄ ΓΕΛ & μετατρέπει την Τεχνική Εκπαίδευση σε κατάρτιση και μαθητεία, υποβαθμίζει την ειδική αγωγή, μειώνει τις μεταφορές των μαθητών…
  • Που ετοιμάζεται να φιλτράρει και το υπόλοιπο Γενικό Λύκειο…
  • Που ξεπουλάει τη δημόσια περιουσία (και σχολικά κτήρια)
  • … και που εν τέλει έχει παραδοθεί σε ΕΕ – ΗΠΑ & μ’ ολίγη Κίνα…

Δεν κάνουμε πίσω:

  • Δεν γυρνάμε στις παρατάξεις του Αρβανιτόπουλου και της Διαμαντοπούλου. Κόντρα στην ΔΑΚΕ-ΣΥΝΕΚ-ΠΕΚ και τις νεοφιλελεύθερες λογικές που μας ετοιμάζουν, όχι στην ιδιωτικοποίηση της Εκπαίδευσης, όχι στον Κούλη και το μαύρο μέτωπό του. Απέναντι στους επαγγελματίες Συνδικαλιστές Διευθυντές.
  • Δεν στηρίζουμε το χρεωκοπημένο ιδεολογικό και πολιτικό αφήγημα των ΣΥΡΙΖΑ-ΣΥΝΕΚ, ούτε  έχουμε πάθει σοκ απο την πολιτική τους, γιατί ποτέ δεν «πουλήσαμε φύκια για μεταξωτές κορδέλες», ότι θα καταργηθούν τα μνημόνια χωρίς σύγκρουση ή ρήξη με δανειστές, Ε.Ε. και ΔΝΤ…

Ανασυγκροτούμε το συνδικαλιστικό κίνημα:

  • Μαζί με όσους αγωνιστές του ΜΕΤΩΠΟΥ έπαυσαν την ομφαλοσκόπηση και είναι άτρωτοι από την απογοήτευση. Που είναι αντίθετοι με τη συγκυβέρνηση με τη ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, αλλά και δεν χαϊδεύουν τον Προϊστάμενο δίνοντας του αέρα με τα γνωστά σε όλους αποτελέσματα. Μαζί με αυτούς που παίρνουν ξεκάθαρη θέση και δεν τους κρατάει πίσω η Διευθυντική Θέση σαν βαρύδι.
  • Μαζί με όσους αγωνιστές βλέπουν το αδιέξοδο του απομονωτισμού (δείτε Νομαρχιακό Τμήμα της ΑΔΕΔΥ συρόμενοι πίσω από τον τοπικό κυβερνητικό συνδικαλισμό των «Πετρόπουλων» της ΠΑΣΚ/ΠΕΚ  και της ΔΑΚΕ).
  • Μαζί με κάθε συνάδελφο κάθε παράταξης, σχήματος ή ανένταχτο που ασφυκτιά, με κάθε εργαζόμενο που θέλει να σηκωθεί χωρίς τον υποταγμένο  «συνδικαλισμό» των παζαριών. 
  • Επιζητάμε σταθερά την πολιτική και οργανωτική ανεξαρτησία του σωματείου από τη διοίκηση και το κράτος (σε αντίθεση με τα τοπικά ψηφοδέλτια ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ)
  • Ενώνουμε τις φωνές και τις γροθιές μας με τον κόσμο της εργασίας, τα πλατιά λαϊκά στρώματα
  • Δεν κουραστήκαμε, ούτε εξαργυρώσαμε. Μπορούμε μαζί σας να διαμορφώσουμε μια νέα εργατική λαϊκή αντιπολίτευση.

Εκλογές: Τετάρτη 5 Ιούνη στα σχολεία Τεμπονέρα, από 8.30 π.μ. έως 7.00 μ.μ.

******

Με Ψηφοδέλτιο…

Για την ΟΛΜΕ & το τοπικό παράρτημα της ΑΔΕΔΥ

Εκπαιδευτική Παρέμβαση  Αχαΐας (Αγωνιστικές Παρεμβάσεις – Συσπειρώσεις – Κινήσεις Δ.Ε.)

*******

01. Αγγελοκωστόπουλος Ευάγγελος, ΠΕ03, 10ο Γυμν. Πάτρας

02. Αηδονίδης Ηλίας, ΠΕ08, Μουσικό Σχολείο Πάτρας

03. Καζάνης Νεκτάριος, ΠΕ83,  ΠΕ04.05, 1ο ΕΠΑΛ κάτω Αχαΐας & 2ο  ΕΠΑΛ Αιγίου

04. Κατσιγιάννη Ευδοκία, ΠΕ05, Απόσπαση Α/Βάθμια Αχαΐας

05. Κουβαράκη Γαρυφαλιά, ΠΕ02, 9ο ΓΕΛ Πάτρας                                 

06. Κουλουριώτη Ειρήνη, ΠΕ04.04, 4ο ΓΕΛ Πάτρας

07. Κουμπούρα Μαρία, ΠΕ05, Απόσπαση Α/Βάθμια Αχαΐας

08. Λύκος Επαμεινώντας ΠΕ03,  ΓΕΛ  Παραλίας Πάτρας       

09.  Μαλλή Ουρανία (Ράνια), ΠΕ03, Γυμνάσιο – Λ. Τ. Φαρών & Γυμν. Καστριτσίου

10. Μπαλάνος Γεώργιος, ΠΕ04.04, 12ο ΓΕΛ Πάτρας

11. Μπελερή Κωνσταντίνα, ΠΕ02, 7ο ΓΕΛ Πάτρας

12. Μπούρδαλας Παναγιώτης, ΠΕ04.01, Γυμν. – Λ.Τ. Χαλανδρίτσας

13. Ντίρλης Αθανάσιος, ΠΕ06, 7ο Γυμν. Πάτρας 

14. Πανούσος Βασίλης, ΠΕ02, ΓΕΛ Παραλίας

15. Σαμπαζιώτης Διονύσιος, ΠΕ04.01, Γυμν. Λακκόπετρας & ΓΕΛ Κ. Αχαΐας

16. Φουντάς Θεόδωρος, ΠΕ03, ΓΕΛ Λάππα

Ψηφίστε – δυναμώστε την Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, Μάης 2019.

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Α΄Αχαΐας, μέλος του δικτύου των Αγων. Παρεμβάσεων Δ.Ε.

Όχι στην παραπέρα απορρύθμιση του Γεν. Λυκείου

Να αποσυρθούν τώρα οι αντιεκπαιδευτικές αλλαγές στο Λύκειο

Απεργούμε μαζικά στις 12 Απρίλη!

Η 24ωρη απεργία, οι συγκεντρώσεις και τα συλλαλητήρια πρέπει να πετύχουν

[11.00 π.μ. στο Εργατικό Κέντρο της Πάτρας]

Κατεβάστε σε μορφή pdf το κάλεσμα-ανακοίνωση για διακίνηση στα σχολεία:

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι: Το νομοσχέδιο που βγήκε σταδιακά στη δημοσιότητα και με δημόσιες παρουσιάσεις του Υπ. Παιδείας (π.χ. ΕΡΤ 5 Απρίλη)  ετοιμάζεται για τη Βουλή.  Ουσιαστικά είναι σύμφωνο –εκτός απροόπτου- με τις εξαγγελίες της Κυβέρνησης και του Υπ. Παιδείας Κ. Γαβρόγλου (Σεπτέμβρης 2018). Έτσι η πορεία για τον ενιαίο εκπαιδευτικό χώρο στην Ε.Ε. και στη στρατηγική του ΟΟΣΑ εξελίσσεται –μετά την συρρίκνωση των ΕΠΑΛ και την εισαγωγή μαθητείας στα 18- με την κατάργηση ή ενσωμάτωση και των υπόλοιπων ΑΤΕΙ της χώρας στα ΑΕΙ, αλλά και με το ουσιαστικό ξήλωμα του Γενικού Λυκείου, αρχής γενομένης από την Γ τάξη από τη νέα σχολική χρονιά!

Τα πρώτα βήματα για να σταματήσει αυτή η προσχεδιασμένη από την αρχή της κυβέρνησης Αλ. Τσίπρα με τους δήθεν εθνικούς διαλόγους ετοιμάζονται. Στο τοπίο αυτό ήταν σύμμαχοι στην ΟΛΜΕ τα ΣΥΝΕΚ και η ΔΑΚΕ επί Ν. Φίλη και βουβοί επί Κ. Γαβρόγλου. Σήμερα όμως που είναι έτοιμο να ψηφιστεί πριν το Πάσχα το ν/σχ και να καρατομηθεί επί της ουσίας η Γ΄ Λυκείου δημιουργήθηκε μια προσωρινή ομόφωνη στάση στην ΟΛΜΕ (και εν όψει των εκλογών για το συνέδριο της ΟΛΜΕ  τέλος Ιουνίου.

Συναδελφοι, συναδέλφισσες: Το ν/σχ μετατρέπει το Λύκειο σε κλειστό κλαμπ, με αφετηρία τη Γ΄ Λυκείου, στους μαθητές και τις μαθήτριες που κουβαλούν γενικότερο «μορφωτικό κεφάλαιο», κάνοντας ανακωχή από τον σχεδιασμό του γεφυροποιού Αντ. Λιάκου για ενσωμάτωση της Α΄ΓΕΛ στο Γυμνάσιο, αλλά και δίνοντας γέφυρα στα προηγούμενα σχέδια των «Α. Διαμαντοπούλου-Κ. Αρβανιτόπουλου» για την Β΄ΓΕΛ.

Συρρικνώνει το σχολείο ακόμα περισσότερο με στόχο ολοένα και λιγότερους  καθηγητές που θα διδάσκουν σ’ αυτό.

Δημιουργεί συνθήκες για εισαγωγή του προσοντολόγιου στο ΓΕΛ και κατάργηση επί της ουσίας των οργανικών θέσεων (βλέπε την 5ετή θητεία στα Πειραματικά).

Βαθαίνει το διαχωρισμό  μεταξύ των  ΕΠΑΛ (Τεχνική) και ΓΕΛ (Γενική) αναπαράγοντας  και βαθαίνοντας τα ήδη υπάρχοντα  χάσματα, αλλά και δημιουργώντας τις συνθήκες για μεταγυμνασιακά ΙΕΚ ή οριστική απομάκρυνση των «αδύναμων» μαθητών από το σχολείο στις αγροτοκτηνοτροφικές και τουριστικές περιοχές. Έτσι ετοιμάζεται το μεταγυμνασιακό τοπίο προς τρεις ή και τέσσερις δρόμους, όχι με ισότιμες προσδοκίες, αλλλά με αμιγώς ταξικά χαρακτηριστικά. Το ενιαίο σχολείο απομακρύνεται οριστικά σ’ αυτό το σχέδιο, ενώ το υποχρεωτικό 12χρονο με δύο έτη προσχολικής αγωγής και εκπαίδευσης τορπιλίζεται.

Έτσι κατακερματίζει  την νεολαία, χωρίζοντάς την σε προσοντούχους οικονομικά και κοινωνικά  ισχυρούς και «παιδιά ενός κατώτερου Θεού». Εντείνει δηλαδή στην κοινωνία τις ταξικές ανισότητες και κατεβάζει τον πήχη της μόρφωσης και των ευκαιριών για πανεπιστημιακού επιπέδου σπουδές στην μεγάλη πλειοψηφία των παιδιών των εργαζομένων και των φτωχών λαϊκών στρωμάτων.

Εισάγει τον κανόνα της καπιταλιστικής αγοράς «ανάλογα με τη ζήτηση» στην «ελεύθερη είσοδο» και όχι με το καθιερωμένο στη Δύση κανόνα των προσωπικών κλίσεων.

Παράλληλα δημιουργεί μία ψευδεπίγραφη «ελεύθερη είσοδο» σε πολλά πανεπιστημιακά τμήματα, την ώρα που καταργεί (στη θέση τους «διετή προγράμματα» μαθητών από ΕΠΑΛ) ή ενσωματώνει το σύνολο των ΑΤΕΙ στα ΑΕΙ συρρικνώνοντας στο σύνολο την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση χωρίς γενναία αύξηση των εισαγομένων στα ΑΕΙ και την οικονομική τους στήριξη («νέα αρχιτεκτονική» των ΑΕΙ). Προσθετικά αφαιρεί τη δυνατότητα μετεγγραφών σε όσους εισαχθούν στα μικρής ζήτησης τμήματα, πράγμα που ευνοεί μόνο όσους διαμένουν σε πολύ κοντινές αποστάσεις (νησιά, παραμεθόριες περιοχές).

Αυτά γίνονται μέσω:

  • Της μείωσης του αριθμού των μαθημάτων, αφού έτσι χάνονται τα «εύκολα» μαθήματα που ανέβαζαν το μέσο όρο.
  • Των πανελλαδικού τύπου τοπικών ομαδικών απολυτηρίων εξετάσεων, που περιλαμβάνουν εξωτερικά θέματα, εξωτερική επιτήρηση, κάλυψη ονομάτων και εξωτερική του σχολείου διόρθωση.
  • Της μετατροπής των απολυτήριων εξετάσεων από διαπιστωτικές του επιπέδου των γνώσεων των μαθητών σε εξετάσεις αποκλεισμού μίας μερίδας και ανταγωνιστικές για τους υπόλοιπους στο όνομα της διεκδίκησης των ΤΕΠ δηλαδή των ελάχιστων αζήτητων σχολών.
  • Της κατάργησης μαθημάτων Γεν. Παιδείας, όπως η Ιστορία, η Βιολογία και η Στατιστική από τη Γ ΄Λυκείου
  • Της αντιπαιδαγωγικής άποψης ότι ο επαναστοχασμός δεν γίνεται παράλληλα και ταυτόχρονα με τη γνώση (ενιαίο σχολείο για όλους), αλλά μηχανιστικά στο τέλος του …δρόμου (Γ΄ ΓΕΛ) ή …ποτέ (μαθητική διαρροή).
  • Της σημαντικής αύξησης της εξεταζόμενης ύλης στα 4 βασικά μαθήματα, η οποία με βεβαιότητα θα φέρει και αύξηση των ωρών στα φροντιστήρια  με συνέπεια και την πάρα πέρα οικονομική αφαίμαξη των γονέων.
  • Της δημιουργίας εκρηκτικού τοπίου για «διάλυση» της Β΄ ΓΕΛ και μεταφοράς της Α΄ ΓΕΛ στο γυμνάσιο.

Ειδικότερες επιδιώξεις

Ι) Ο 1ος στόχος, μέσα από την ψευδεπίγραφη ελεύθερη πρόσβαση των μαθητών στα ΑΕΙ, επιδιώκει το (ταξικό) Λύκειο των λίγων μαθητών και ειδικά των δικών τους παιδιών κι όχι δυνητικά των ευρύτερων λαϊκών στρωμμάτων. 

  • Ο κεντρικός έλεγχος των απολυτηρίων εξετάσεων είναι η κερκόπορτα της «αξιολόγησης» δομών και προσώπων.
  • Αν οι μαθητές του διπλανού σχολείου τα πήγαν καλύτερα στα κοινά θέματα από τους δικούς σου αυτό σημαίνει ότι δεν αξιολογείσαι  ως επαρκής.
  • Τα άσχημα αποτελέσματα στις πανελλαδικού τύπου στις τοπικές ομαδικές εξετάσεις ίσως να σημαίνουν και τη συρρίκνωση-κλείσιμο σχολείων.
  • Οι  πανελλαδικού τύπου στις τοπικές ομαδικές εξετάσεις απαιτούν κι ένα μηχανισμό αντίστοιχο των πανελληνίων, με μεταφορά καθηγητών για την εκπόνηση των θεμάτων με αντίστοιχες ώρες σε επιτροπές με μεταφορά διόρθωση και καταχώρηση βαθμών τα οποία έχουμε βάσιμες υποψίες ότι θα είναι απλήρωτες (δήθεν ενδοσχολικές εξετάσεις).
  • Αμφισβητεί το υπουργείο Παιδείας την επιστημονική μας επάρκεια και την ηθική μας ακεραιότητα να θεματοδοτήσουμε και να διορθώσουμε και θέλει όλα να περάσουν στον έλεγχο κάποιων κρατικών γραφειοκρατών.
  • Δεν δημιουργεί ούτε καν 5η ομάδα προσανατολισμού για όσους εδώ και δεκαετίες επιδιώκουν το απολυτήριο χωρίς είσοδο σε πανεπιστημιακές σχολές.

ΙΙ) Ο 2ος στόχος είναι το «πειθαρχημένο» σχολείο της κάθε τύπου «αξιολόγησης» και του ασφυκτικού καθημερινού ελέγχου πάσης φύσεως από τα πάνω και γενικότερα η εντατικοποίηση της εργασίας με τους βαθιά καθηλωμένους μισθούς. Αυτά συμβαίνουν σε πολλά σχολεία της δύσης, αλλά με διπλάσιους και τριπλάσιους μισθούς.       

  • Η  Γ τάξη καταργείται ουσιαστικά και γίνεται ένα κρατικό φροντιστήριο το οποίο όμως σε καμία περίπτωση δεν καταργεί το ιδιωτικό διότι και οι εισαγωγικές εξετάσεις είναι ανταγωνιστικές …
  • Η Β τάξη σε μικρό χρονικό διάστημα θα πάρει τη θέση της τωρινής Γ επειδή οι μαθητές θα ενδιαφέρονται μόνο για τα τέσσερα μαθήματα που θα διαγωνιστούν στη Γ
  • Λόγω της αυξημένης ύλης πιθανά η προετοιμασία των μαθητών θα αρχίζει απο τη Β τάξη όπως σε μικρότερο βαθμό συμβαίνει και σήμερα
  • Θα υπάρξει μια γενικευμένη διάλυση του λυκείου και υποταγή του στον εξεταστικό και μόνο ρόλο.

ΙΙΙ) Ο 3ος στόχος, και πιό ιδεολογικός, είναι το κτύπημα του σχολείου της σχετικά ελεύθερης, κριτικής και δημιουργικής σκέψης,  του σχολείου της πολύπλευρης αναζήτησης και ερμηνείας των νόμων της κοινωνίας, της ιστορίας, της φύσης και της φιλοσοφίας. Επιθυμούν το σχολείο της χρησιμοθηρίας και του ανταγωνισμού ως προθάλαμο της εργασιακής ζούγκλας που ήδη έχουν εισαγάγει. 

  • Οι ομάδες σχολείων για τις απολυτήριες εξετάσεις είναι και η βάση που θα γίνεται η αυτοαξιολόγηση των σχολείων από το Σεπτέμβρη, αλλά και μοχλός αξιολόγησης-αυτοαξιολόγησης των εκπαιδευτικών αργότερα.
  •  Μικρότερο Γενικό Λύκειο είναι ένα Λύκειο προσαρμοσμένο στις περικοπές για να βγαίνουν τα δημοσιονομικά πλεονάσματα. Η αδυναμία συγκρότησης τμημάτων Ομάδων Προσανατολισμού με βάση και την Υ.Α. για συγκρότηση τμημάτων με ελάχιστο αριθμό μαθητών θα οδηγήσει στη συρρίκνωση τμημάτων- σχολείων και τη μείωση θέσεων εργασίας.

Η στρατηγική της ΟΛΜΕ, που απαιτεί την απόσυρση του  νομοσχεδίου πρέπει να συμπληρωθεί με τα αιτήματα για:

Μαζικούς μόνιμους διορισμούς όλων των αναπληρωτών με βάση αποκλειστικά το πτυχίο και όλη την προϋπηρεσία, καμιά απόλυση αναπληρωτή. Όχι στο προσοντολόγιο.

Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013.

20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού – 10 στα εργαστήρια.

Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις, επαναφορά του 13ου-14ου μισθού και απόδοση των αναδρομικών, να γίνουν δεκτά τα αιτήματα για τους πρώην διαθέσιμους.

Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση – οργανώνουμε απεργία – αποχή.

Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου – αντιασφαλιστικών νόμων, πλήρης σύνταξη στα 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας, όχι περικοπές στους συνταξιούχους και μετά το 2016.

Όλα τα προσφυγόπουλα στην πρωινή ζώνη των σχολείων. Ενισχυτική διδασκαλία για όλα τα παιδιά.

Ενιαίο δωδεκάχρονο, δημόσιο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά και όλους τους εκπαιδευτικούς.

Πάτρα 8 Απρίλη 2019, Εκπ. Παρέμβαση, https://eparemvasiax.wordpress.com/

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Α΄ Αχαΐας, μέλος του δικτύου Παρεμβάσεων Δ.Ε.

Το όχι στην αντιμεταρρύθμιση στην εκπαίδευση δείχνει κι ο Νίκος

Τεμπονέρας

[Ραντεβού εβδομάδας: στις 9/1 – Μνημείο Ν. Τεμπονέρα – Πάτρα 6.00μμ & στις 11/1 Απεργία – Προπύλαια 1.00μμ – Αθήνα]

[Κατεβάστε την ανακοίνωση-κάλεσμα σε μορφή pdf: tebonerasn._antimetarry8misi-ekpsis_eparemvasi_07.01.2018]

Κυβέρνηση, μνημονιακό τόξο και ΟΟΣΑ: Σημαδεύουν το μέλλον της Εκπαίδευσης για να ανατρέψουν πλήρως το εργασιακό παρόν αδιορίστων, αναπληρωτών και μονίμων, με στόχο να φτωχύνουν κι άλλο τους μαθητές! Ν’ ανατρέψουμε το σχεδιασμό για το προσοντολόγιο και να επιβάλουμε διορισμούς τώρα όλων των αναπληρωτών, μείωση των μαθητών στα τμμήματα κι άμεση αναπλήρωση των μισθών.  Να μην επιτρέψουμε ούτε την ουσιαστική κατάργηση της Γ΄ Λυκείου.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 26.11.2018

 ΑΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ Α ΕΛΜΕ ΑΧΑΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΗ ΧΡΟΝΙΑ 2017-18

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας τη συνδικαλιστική χρονιά 2017-18 στάθηκε απέναντι στην κοροϊδία της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ περί “εξόδου” από τα μνημόνια και τη δήθεν επιστροφή στην «κανονικότητα». Πρόταξε τις δικές μας αγωνίες, τα δικά μας προβλήματα και τις διεκδικήσεις. Κατανοήσαμε πλήρως και καθαρά ακόμη και πριν τη συγκρότηση του ΔΣ ότι η επόμενη μέρα τους είναι φτιαγμένη με τα ίδια υλικά του χθες: αντιλαϊκά μέτρα, φοροληστεία, δουλειά ως τα 67, αδιοριστία, αύξηση του εργασιακού χρόνου με μισθολογική καθήλωση με αυξήσεις όμως σε επιλεγμένες «ομάδες κρούσης», περικοπές στην Παιδεία, στην Υγεία, στις κοινωνικές δομές, γιγάντωση της ελαστικής εργασίας.

Ο αγώνας για ένα δημόσιο (δωρεάν, ενιαίο, υποχρεωτικό, σύγχρονο, δημοκρατικό και ουσιαστικά και όχι εικονικά ελκυστικό σχολείο) εκπαιδευτικό σύστημα που να ανταποκρίνεται στις σημερινές ανάγκες της νεολαίας, του λαού και του τόπου μας είναι μπροστά μας. Απέναντι μας έχουμε τη συμμαχία και της σημερινής κυβέρνησης με την ΕΕ, το ΔΝΤ, τον ΟΟΣΑ, το ΝΑΤΟ και τις λοιπές παγκόσμιες υπερδομές, και φυσικά την ντόπια αστική τάξη με επικεφαλής τον ΣΕΒ, που φτωχοποιούν τους λαούς και το λαό μας, αποδομούν τα δημόσια κοινωνικά αγαθά, διαλύουν τη χώρα, με μοναδικό στόχο την αύξηση των κερδών των λίγων και τη διαιώνιση του απάνθρωπου και επικίνδυνου συστήματος τους μέσω των βίαιων νεοφιλελεύθερων αναδιαρθρώσεων.

Το βασικό πλαίσιο διεκδικήσεων και αιτημάτων μας που συγκροτήσαμε είναι:

[Κατεβάστε τον ψηφισμένο ΚΑΙ από την εκλογοαπολογιστική Γεν. Συνέλευση απολογισμού του απελθόντος Δ. Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ σε μορφήπδφ που λειτούργησε με προεδρείο μειοψηφίας από την Εκπ. Παρέμβαση και το Μέτωπο Αντίστασης Καθηγητών: Απολογισμός ΔΣ 2017-18_26.11.2018]

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 19.11.2018

Για την «απασχόληση μαθητών» σε κενό και τα «έτερα καινά δαιμόνια» του Διευθυντή Δ.Δ.Ε. Αχαΐας

[Κατεβάστε την ανακοίνωση-κάλεσμα-καταγγελία για διακίνηση σε μορφή pdf: apasxolisi_ds_aeleme_19.11.2018]

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας σε συνέχεια των προηγούμενων ανακοινώσεών μας και με αφορμή το απαράδεκτο έγγραφο του Δ. ΔΔΕ Αχαΐας (16425/24-10-18 «Αναπλήρωση διδακτικών ωρών σε περίπτωση απουσίας εκπαιδευτικού»), επανερχόμαστε στο συγκεκριμένο θέμα.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Αχαΐας

Όλοι -όλες στην Απεργία της Τετάρτης 14 Νοέμβρη

       Το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί στο κατώφλι νέων σαρωτικών αλλαγών.

«Να μπει τέλος στα μέτρα διάλυσης του δημόσιου σχολείου – διεκδικούμε τις αλλαγές που έχει ανάγκη η παιδεία και ο εκπαιδευτικός»

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 04.11.2018

Για την σίτιση των αναπληρωτών/ωρομισθίων και των μακρινών μαθητών

[Κατεβάστε το κάλεσμα για διακίνηση σε μορφή pdf: Gia-ti-sitisi-anapl-orimis8-makr-ma8it_AELMEAch04.11.2018]

Οι ελαστικά εργαζόμενοι στην δημόσια εκπαίδευση τείνουν να γίνουν «μόνιμοι αναπληρωτές» με χαμηλούς μισθούς ορισμένων μόνο μηνών, με αβεβαιότητα εργασίας, δύσκολες ετήσιες μετακινήσεις και με μισά δικαιώματα. Είναι «οι άνθρωποι με τις βαλίτσες». Οφείλουμε το συνδικαλιστικό κίνημα να παλέψουμε για μόνιμους διορισμούς τώρα, χωρίς προσοντολόγια και περικοπές της προϋπηρεσίας, με βασικό προσόν το πανεπιστημιακό τους πτυχίο. Οφείλουμε να ανοίξουμε επίσης όλο το ζήτημα του μισθού για αξιοπρεπή διαβίωση όλων με πρώτους τους ελαστικά εργαζόμενους.

Όμως η ζωή δεν περιμένει. Οι συνάδελφοί μας αυτοί σε Αθήνα, Θεσσαλονίκη και Πάτρα δεν έχουν μπει ακόμα στα προγράμματα σίτισης των στρατιωτικών λεσχών, αφού αυτές είναι μέσα στα «απαγορευμένα στρατόπεδα».

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 31.10.2018

Για τις επιλογές των υποδιευθυντών σχολείων και υπευθύνων τομέων εργαστηριακών κέντρων ευθύνης μας και τις προτάσεις μας

[Κατεβάστε την ανακοίνωσή μας σε μορφή pdf για διακίνηση και εφαρμογή: Epilogi-ypodiey8-sxoleion_AELMEAch_31.10.2018]

Το Υπουργείο Παιδείας εφαρμόζοντας απαρέγκλιτα τις οδηγίες του ΟΟΣΑ, με το νόμο 4547/2018 εκτός των άλλων προχώρησε στον καθορισμό της διαδικασίας επιλογής υποδιευθυντών σχολείων και υπευθύνων τομέων εργαστηριακών κέντρων. Στο προαναφερόμενο νόμο αλλά και στην εφαρμοστική Υπουργική απόφαση Φ.361.22/39/159796/Ε3 δεν καθορίζεται η μυστική ψηφοφορία ως διαδικασία επιλογής, όπως ίσχυσε στην τελευταία επιλογή, αλλά εισάγονται αξιολογικά κριτήρια με βάση τα οποία θα διαμορφώσει την πρότασή του ο σύλλογος διδασκόντων. Επιπλέον δεν διατυπώνεται με σαφήνεια ότι η πρόταση του συλλόγου είναι δεσμευτική για το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο (τα μέλη του ΠΥΣΔΕ συν ένας (1) συντονιστής εκπαιδευτικού έργου συν ένας (1) εκπαιδευτικός με δεκαπενταετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία) που αποφασίζει και προτείνει στον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ                                                                                                              A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),                                                                                                         mail: aelmeahaias@gmail.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 18.10.2018

Καταγγελία της διοίκησης για τις τοποθετήσεις στην πρωτοβάθμια

[Κατεβάστε την καταγγελία σε μορφή pdf για διακίνηση: Kataggelia-dioikisis_topo8etiseis-ava8mia_dsaelmeach_18.10.2018]

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Η μνημονιακή εκπαιδευτική πολιτική είναι εδώ! Το διδακτικό μας ωράριο δεν έχει επιστρέψει στην προ 2013 κατάσταση. Αντίθετα, μειώνονται οι ώρες του αναλυτικού προγράμματος κυκλικά σε Γυμνάσια, ΕΠΑΛ και ΓΕΛ. Οι νεομνημονιακοί έχουν βάλει «χέρι» και στην ειδκή αγωγή, στις ξένες γλώσσες, στα εργαστήρια φυσικής και πληροφορικής. Παράλληλα τα τμήματα και τα σχολεία συρρικνώνονται, όχι λόγω υπογεννητικότας, αλλά με «χειρουργικού» τύπου επεμβάσεις. Παρόμοια πράγματα και στα ολοήμερα των δημοτικών. Έτσι συνεχίζουν να κοροϊδεύουν κοινωνία, αδιόριστους και μόνιμους ότι κάποτε θα …διορίσουν μόνιμο προσωπικό.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Αχαΐας, μέλος της Α.Ε.Κ. για Παρέμβαση στη Δυτ. Ελλάδα και των Παρεμβάσεων Δ.Ε.

Η εισήγηση των Παρεμβάσεων Δ.Ε. στις Γ.Σ. των ΕΛΜΕ

Όλοι στις Γενικές Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ

[Κατεβάστε την εισήγηση σε μορφή pdf για διακίνηση: EkpParemvasi_Eisigisi-Paremvaseon-DE_stis-GebSynel-ELME_12.10.2018]

Οι Παρεμβάσεις καλούν τους εκπαιδευτικούς να πάρουν μέρος στις Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ και να καταψηφίσουν την εισήγηση – κοροϊδία  του ΔΣ της ΟΛΜΕ. Να ανατρέψουν τη συναίνεση και την υποταγή της ΟΛΜΕ στην αντιλαϊκή – αντιεκπαιδευτική πολιτική της κυβέρνησης. Να συμβάλλουν για να αποφασίσουμε αγωνιστικό πρόγραμμα διεκδικήσεων και να το προωθήσουμε με το συντονισμό των ίδιων των ΕΛΜΕ.

Το δημόσιο σχολείο και οι εκπαιδευτικοί στο κατώφλι νέων σαρωτικών αλλαγών

Το δημόσιο σχολείο, οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί συνεχίζουν να βομβαρδίζονται από κυβέρνηση – ΕΕ – ΟΟΣΑ με μια σειρά αντιεκπαιδευτικά μέτρα. Ακρωτηριασμός του Λυκείου και μετατροπή του σε εξεταστικό κέντρο ενώ πολλοί μαθητές  «σπρώχνονται» στην άτυπη εκπαίδευση, την κατάρτιση και τη μαθητεία.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 07.09.2018

Διδ. ωράριο καθηγητών από άλλα ΠΥΣΔΕ στα ΠΥΣΠΕ

[Κατεβάστε τη νέα ανακοίνωση σε μορφή pdf για διακίνηση: Did-orario-alla-pysde-pyspe_DSAELMEAch_07.10.2018]

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας, επανέρχεται για άλλη μια φορά στο ζήτημα του διδακτικού ωραρίου των  αποσπασμένων συναδέλφων εκπ/κών Β/θμιας εκπ/σης από άλλα ΠΥΣΔΕ στο ΠΥΣΠΕ Ν. Αχαΐας:

  • Ομόφωνα προσυπογράφει το παρακάτω κείμενο των συναδέλφων: «Ανήκουμε στην κατηγορία των αποσπασμένων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ/ΠΥΣΠΕ και καλύπτουμε τις μεγάλες και πάγιες λειτουργικές ανάγκες της Α/θμιας.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mailaelmeahaias@gmail.grΙστοσελίδα: https://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 30.09.2018

Για τον υπερβάλλοντα ζήλο της διοίκησης και ορισμένων διευθυντών εις βάρος των εργασιακών δικαιωμάτων των καθηγητών της τάξης

[Κατεβάστε την ανακοίνωση σε μορφή pdf για διακίνηση: Ypervalon-zilos-d-nton-orism–school_DSAEMEAch_30.09.2018]

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Στα σχολεία σταδιακά και αργά, σε συνδυασμό με μια σειρά μνημονιακών νόμων που σχετίζονται με το δημόσιο σχολείο πλέκεται και τείνει να διαμορφωθεί ένα νέο στάτους. Βασικό του χαρακτηριστικό ο αντιεργασιακός για τους καθηγητές της τάξης και ο αντιεκπαιδευτικός για τους μαθητές, προσανατολισμός. Έχουμε ζήσει την αύξηση του διδακτικού ωραρίου και την οριζόντια μείωση του μεγαλύτερου μέρους των επιδομάτων που είχαν κερδηθεί με μεγάλους απεργιακούς αγώνες και που ήταν πιό έντονη στους  έχοντες μικρά ΜΚ. Σ’ αυτή την πολιτική προστέθηκε η αύξηση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα με αποτέλεσμα μεγάλος αριθμός συναδέλφων να συμπληρώνει διδακτικό ωράριο σε πάνω από δύο σχολεία.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,                                                                                    ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),                                          mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 27.09.2018

Δημιουργικές εργασίες στα ΓΕΛ και απεργία αποχή από κάθε μορφή αξιολόγησης

[Κατεβάστε την ανακοίνωση σε μορφή pdf για διακίνηση: Dimiourg.ergasies_APEGIA_APOXI_morfea-axiologisis_AELMEAch_27.09.2018]

Το Υπουργείο Παιδείας ετοιμάζεται να τοποθετήσει όλους τους νέους «συντονιστές» στις νέες δομές (ΠΕΚΕΣ) της εκπαίδευσης, αφού οι διαδικασίες επιλογής τους με τις κλασσικές μεθόδους φτάνουν στο τέλος τους. Η εξάμηνη παράταση των πρώην συμβούλων μπορεί να κοπεί ξαφνικά. Ταυτόχρονα συρρικνώνει τα δημόσια σχολεία σ’ όλη τη χώρα, ενώ στην β/βάθμια εκπαίδευση γίνεται  χαμός με τα εργαλεία των ηλεκτρονικών κοφτών (εγγραφές και απόλυτο κλείσιμο τμημάτων) και των νέων εκπαιδευτικών ζωνών (νέα μοριοδότηση). Παράλληλα έχει κινήσει την εφαρμογή του άρθρου 8 του ΠΔ46/2016 όπως αντικαταστάθηκε από την παραγρ. 5 του άρθρου 34  του Ν.4521/2018 με την εγκύκλιο του Υπ. Κ. Γαβρόγλου (Αρ. Πρωτ. 150233/Δ2/12.09.2018).

1) Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας έχει αποφασίσει (όπως και η πλειοψηφία τω ΕΛΜΕ της χώρας στη Γεν. Συνέλευση προέδρων την προηγούμενη Άνοιξη) στα ευρύτερα  πλαίσια και της ΑΔΕΔΥ, απεργία αποχή από κάθε αξιολογική διαδικασία (και αυτοαξιολόγιση ή αποτίμηση) προσώπων και δομών.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

ΠΑΤΡΑ 18/09/2018

ΠΟΛΙΤΙΚΗ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΕΩΝ ΚΑΙ ΕΜΠΑΙΓΜΟΣ

Κάλεσμα για 3η κινητοποίηση στην ΠΔΕ δυτ. Ελλάδας (Ακτή Δυμαίων) την Πέμπτη 20.09.2018 και ώρα 13.00

 [Κατεβάστε το ΚΑΛΕΣΜΑ σε μορφή PDF για διακίνηση:  Oxi-sti-syriknosi-kai-ton-empaigmo_Kalesma AELMEAch_18.09.2018 ]

1) 10Ο ΓΕΛ ΠΑΤΡΑΣ

Στη μοναδική ομάδα προσανατολισμού της Γ τάξης του 10ου ΓΕΛ Πατρών δεν δόθηκε έγκριση και στη δεύτερη συμπληρωματική Υπουργική απόφαση για τα ολιγομελή τμήματα, παρά τις συνεχείς διαβεβαιώσεις της τοπικής διοίκησης της εκπαίδευσης ότι έχει εισηγηθεί θετικά και θεωρεί δεδομένη την έγκριση από το Υπουργείο. Πρακτικά αυτό σημαίνει ότι το σχολείο μένει χωρίς Γ τάξη οδηγώντας τους γονείς και τους μαθητές των δύο άλλων τάξεων να πιέζουν για μετεγγραφές σε γειτονικά Λύκεια. Θυμίζουμε ότι το 10ο ΓΕΛ αποτελεί μια ιδιαίτερη περίπτωση σχολείου στη περιοχή μας, αφού στεγάζεται σε κοντέινερ μετά τον καταστροφικό σεισμό του 2008.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,                                                                                ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),                                                                                                                                   mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 12.09.2018

Δελτίο Τύπου και νέο Κάλεσμα

Οι κόφτες είναι εδώ και τα γρανάζια των θεσμών ομοίως

****

13.00 το μεσημέρι αύριο Πέμπτη 13 Σεπτέμβρη έξω από την ΠΔΕ Δυτ. Ελλάδας (Ακτή Δυμαίων)

Να σταματήσει η Διοίκηση να παίζει με τα νεύρα μαθητών και καθηγητών

[Κατεβάστε το ΔΤ και νέο Κάλεσμα για διακίνηση σε μορφή pdf: Analgito-YpPaideias_ex8rikosD.DDEAch_DS A ELMEAch_12.09.2018]

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Ανοίγοντας τα σχολεία ήδη αντιμετωπίζουμε τα «μεταμνημονιακά μνημόνια» και τους «δημοσιονομικούς κόφτες». Επομένως η συνδικαλιστική και κοινωνική μάχη συνεχίζεται για την έγκριση τόσο των τμημάτων των ΓΕΛ που άλλαξαν εκπαιδευτική ζώνη και μπήκαν στον «αριθμητικό προκρούστη», όσο και των ΕΠΑΛ που γίνονται ολόκληρα αρχές Σεπτέμβρη λόγω προσέλευσης μαθητών και βρίσκουν μπροστά τους τον «ηλεκτρονικό προκρούστη», είτε πάλι λόγω του περσινού «αριθμητικού προκρούστη».

Μετά τη δυναμική αρχική κινητοποίηση/διεκδίκηση στην ΠΔΕ Δ. Ελλάδας στις 05/09, χθες στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας στην ΔΔΕ Αχαΐας είχαμε μεγάλη συμμετοχή και γονέων και μαθητών, με τον Δ.ΔΔΕ να βρίσκεται σε αδιέξοδο παίζοντας «διοικητική άμυνα». Όμως οφείλουμε προηγουμένως να κάνουμε μία καταγγελτική παρένθεση πριν ερμηνεύσουμε τι συνέβη:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,

ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),

mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 09.09.2018

Η Διοίκηση παίζει με τα νεύρα μαθητών και καθηγητών

Κινητοποίηση-διεκδίκηση στην ΔΔΕ Αχαΐας την Τρίτη 11 Σεπτέμβρη στις 13.00

[Κατεβάστε το ανακοινοποιημένο κάλεσμα σε μορφή pdf για διακίνηση:  Kalesma-anakoin-diekdik_DDEAch_DSAELMEAch_10.09.2018]

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Η διαμαρτυρία/διεκδίκηση τη Τετάρτη 05.09.2018 στον Δ/ντή Περιφερειακής Εκπ/ση Δυτ. Ελλάδας είχε μια μεγάλη συμμετοχή, επιχειρήματα και σχέδιο. Ο Π.Δ.Ε. λειτούργησε περισσότερο ως «μακρύ χέρι» του Υπ. Παιδείας παρά ως εκπαιδευτικός στην κορυφαία διοικητική θέση της δυτ. Ελλάδας. Η δυναμική αυτή και η παρατεταμένη κλιμάκωσή της είναι η μόνη μας διέξοδος.

Άκουσε ο Π.Δ.Ε., αλλά παρά την ποικιλία των τοποθετήσεών του σε όλα τα ζητήματα, στο τέλος ήταν ένα μεγάλο «ήξεις, αφήξεις»! Συγκεκριμένα:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Αγωνιστική Ενότητα Καθηγητών (Α.Ε.Κ.) για Παρέμβαση στη Δυτική Ελλάδα

Διακήρυξη για τα νέα καθήκοντα της νέας εκπαιδευτικής περιόδου

[Κατεβάστε τη διακήρυξη σε μορφή pdf για διακίνηση: Διακήρυξη των Ψηλών Αλωνίων της Πάτρας_ΑΕΚ-ΠαρέμβασηΔυτ. Ελλάδας_30.05-22.06.2018]

 «Η πιο όμορφη θάλασσα παραμένει αταξίδευτη!»

Ναζίμ Χικμέτ.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

στις 30 Μάη 2018 το απόγευμα στα «Ψηλά Αλώνια» της Πάτρας συνήλθαν σε ολομέλεια μέλη των σχημάτων της Δυτικής Ελλάδας που αναφέρονται στην Αγωνιστική Ενότητα Καθηγητών Δυτ. Ελλάδας και στις Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Δ.Ε.. Ήταν μια περίεργη μέρα. Η ανυπότακτη και αγωνιστική πτέρυγα του κινήματος βρέθηκε μπροστά σε ιδεολογικά και πολιτικά διλήμματα:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.grhttps://aelmeahaias.wordpress.com

ΠΑΤΡΑ 17/06/2018

Κάλεσμα την Δευτέρα 18 Ιούνη στα νέα γραφεία της Α΄ ΕΛΜΕ μετά την αναβολή της  Γ. Σ.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Το ΔΣ της  Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας σας καλεί  την Δευτέρα 18 Ιουνίου και ώρα 20:00 μμ στα γραφεία της (Φαβιέρου) για ενημέρωση και αποφάσεις σε σχέση με τις τελευταίες νομοθετικές εξελίξεις (Ομαδοποιήσεις, αναθέσεις, Νέες δομές, 4η αξιολόγηση (προαπαιτούμενα…, συνταξιοδοτικό, – νέο Λύκειο, κλπ) και τις εξελίξεις με ηλ. εγγραφές, ΕΠΑΛ, κλπ.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

ΠΑΤΡΑ 10/06/2018

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: «ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΡΡΙΚΝΩΣΗ ΤΩΝ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑ.Λ. ΤΗΣ ΠΑΤΡΑΣ»

Την Τετάρτη 6/6/2018 το θέμα της συρρίκνωσης των τριών εσπερινών ΕΠΑ.Λ. της Πάτρας συζητήθηκε στο Δημοτικό συμβούλιο της πόλης μετά από εισήγηση του Δημάρχου Πατρέων με βάση την απόφαση της Δημοτικής Επιτροπής Παιδείας. Στη συνεδρίαση παρέστη αντιπροσωπεία του ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας (Πρόεδρος, Γραμματέας και ο εκπρόσωπος της ΕΛΜΕ στη ΔΕΠ), όπου στις τοποθετήσεις τους παρουσίασαν τις θέσεις του σωματείου για το ζήτημα αυτό. Ομόφωνα το Δημοτικό συμβούλιο υιοθέτησε την απόφαση-ψήφισμα της ΕΛΜΕ που περιγράφετε στην αντίστοιχη ανακοίνωσή μας και καταλήγει: «Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας απαιτεί από την Κυβέρνηση και το Υπουργείο Παιδείας να επαναφέρει τη δομή των 3ων Εσπερινών ΕΠΑ.Λ. της Πάτρας όπως ήταν, αφού οι περίεργες αυτές αλλαγές και παράλογες είναι αλλά και αντιμαθητικές».

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

ΠΑΤΡΑ 06/06/2018

[Κατεβάστε το αναλυτικό κάλεσμα σε μορφή pdf για διακίνηση: Nees-Dοmes-Ekp_Kalesma_GwnSynel_AELMEAch_06-06-2018_Anakoin]

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, μετά από διεξοδική συζήτηση τη Δευτέρα 4-6-2018 αποφάσισε:

Γενική Συνέλευση την Τετάρτη 13 Ιουνίου και ώρα 19:30 μμ στο Εργατικό Κέντρο,

με μοναδικό θέμα το ν/σχ που εισήλθε για ψήφιση στη Βουλή με τη μορφή του κατεπείγοντος για τις «νέες δομές» με τις τεράστιες αναδιαρθρώσεις που προσπαθεί να επιβάλει στην πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση στην κατεύθυνση βαθύτερης στήριξης των ελίτ.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Για ένα Ενιαίο σχολείο με: Ενιαία γνώση, κριτική σκέψη, καρδιακές σχέσεις, συμβατές δεξιότητες, πολιτισμικό όραμα, εργασιακή δυναμική

Παγκόσμια είσοδος από 2-3-09

Ανά χώρα επισκέψεις από 2-3-09

free counters

Καφενείον η Συνάντησις

Για την αντιγραφή των κειμένων μας

Δεκέμβριος 2019
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Νοέ.    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

Blog Stats

  • 279.012 περάσματα

Ο καιρός δίπλα εδώ κοντά μας!

Πρόσφατα άρθρα

Αρχείο

Δημοφιλή κλικ