You are currently browsing the category archive for the ‘Πολιτική συγκυρία’ category.

Α.Ε.Κ.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ για Παρέμβαση στη ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

«ΠΑΡΤΕ ΤΩΡΑ ΠΙΣΩ ΤΟ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ»

«Τα σχολεία ως κέντρα της ζωής, οφείλουν ν’ ανοίξουν κι όχι να κλείσουν…»

            Απαραίτητα μέτρα προφύλαξης για όλους για να ανοίξουν τα σχολεία

Συνεχίζουμε αγωνιστικά και απείθαρχα, και μαζί και μόνοι!

«Είδα το παλιό να πλησιάζει, μα ερχόταν σα νέο.
Σερνόταν πάνω σε καινούργια δεκανίκια

που κανένας δεν είχε ξαναδεί

και βρομούσε νέες μυρωδιές σαπίλας

που κανείς δεν είχε πριν ξαναμυρίσει».

«Μπέρτολτ Μπρεχτ»

Στο καθεστώς του μαζικού φόβου της πανδημίας, του τιμωρητικού εγκλεισμού, της διασποράς του υπέρμετρου φόβου, μέσα στο παγκόσμιο χολεριασμένο περιβάλλον των «τραυματισμένων» Εθνικών Συστημάτων Υγείας, γεννιέται αρχικά ένα διογκωμένο ένστικτο αυτοσυντήρησης, κατανοητό και αναμενόμενο, στο βαθμό που δεν απονεκρώνει τη συγκροτημένη σκέψη. Ο φόβος γεννά υποταγή, σε βαθμό μάλιστα εθελοντικής εκχώρησης και των πιο στοιχειωδών δικαιωμάτων. Ο φόβος είναι και βιολογικά παραλυτικός και γι’ αυτό σημαντικός παράγοντας εξασθένησης, όχι μόνο της νοητικής αλλά και της βιολογικής άμυνας.

Οι διαχειριστές της εξουσίας, πολιτικά υβρίδια, «μαγεμένοι» με την παγκοσμιοποίηση και ιδιαίτερα με την Ε.Ε. των «λαών»,  ξέρουν τι σημαίνει το εργαλείο «φόβος», και το στρίβουν, όπως ο βασανιστής το μαχαίρι στην πληγή, εκτοξεύοντάς τον με μάνικες μέσα από τις τηλεοπτικές οθόνες, όπως: οι τεμπέληδες εκπαιδευτικοί, περικοπές μισθών, τα μπλόκα, τα πρόστιμα, οι σειρήνες περιπολικών και ασθενοφόρων, όλα αυτά στην υπηρεσία ενός πανοπτικού παγκόσμιου πολυπολικού συστήματος. Οι επιστημονικές και πολιτικές αναλύσεις αμφισβήτησης, του νέου κοινωνικού-οικονομικού-περιβαλλοντικού και πολιτικού status, που θέλουν να επιβάλουν οι παγκόσμιες πολυεθνικές οικονομικές και πολιτισμικές ελίτ σε βάρος του ανθρώπινου γένους, όπου αυτές εκδηλώνονται δεν προβάλλονται, αντίθετα αποσιωπούνται από τα συστημικά ΜΜΕ. 

               Η νεοφιλελεύθερη κυβέρνηση του κ. Μητσοτάκη, πιστή στα ντόπια και ιδιωτικά μεγάλα συμφέροντα, αλλά και τις διεθνείς ελίτ (ΟΟΣΑ, Ε.Ε., κλπ), βρήκε τη χρυσή ευκαιρία μέσα σε έναν «άυλο πόλεμο», και την ανυπαρξία ουσιαστικής πολιτικής αντιπολίτευσης, να μοιράσει τεράστια λάφυρα στους διαχρονικά έχοντες και κατέχοντες (κοινώς νταβατζίδες) αυτού του τόπου για τα αυτονόητα…  Η ηγεσία του Υπουργείου (Κεραμέως – Ζαχαράκη) υλοποιώντας το προεκλογικό πρόγραμμα της Ν.Δ. σε όλον αυτό τον επικοινωνιακό βομβαρδισμό της κοινωνίας, μετά την αναστολή λειτουργίας των σχολείων, είδε ως μια πρώτη ευκαιρία τον εξοστρακισμό της πραγματικής μαθησιακής διαδικασίας από τη σχολική αίθουσα, με την δήθεν «εξ αποστάσεως εκπαίδευση» και αφετέρου να καθησυχάσει τους γονείς, κυρίως της Γ΄ Λυκείου, που είναι όλα τα λεφτά για το σύστημα των πανελλαδικών! Και οι δύο στοχεύσεις αποκρύβουν σκοπιμότητες, όπως φαίνεται και με το λεγόμενο «πολυνομοσχέδιο» που βρίσκεται στη διαβούλευση από τις 22 Απρίλη (αργά το βράδυ) με προ-λυμένα δεδομένα.

Τεχνολογικός Ντετερμινισμός & αναδιαρθρώσεις στην εκπαίδευση

Μια νέα, λοιπόν, πραγματικότητα που προέκυψε από την ανάγκη επαφής με τους μαθητές, (στην εποχή του εγκλεισμού), επιτάχυνε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση, τείνει να γίνει τόσο από τους «γκουρού» της τεχνολογίας, όσο κι από τους έμπορους των δεξιοτήτων, αντί για ΜΕΣΟ, κυρίαρχο ΜΗΝΥΜΑ!! Δεν χρειάζεται, επομένως, η δημόσια εκπαίδευση τέτοιο τεχνολογικό ντετερμινισμό. Έναν Ντετερμινισμό και ένα νέο Τεχνολογικό Σκοταδισμό που χαιρέτησαν από κοινού οι Εκπρόσωποι και των Τριών Μνημονιακών Κυβερνήσεων  (Διοίκηση της Εκπαίδευσης στην Δυτική Ελλάδα προερχόμενη από τον ΣΥΡΙΖΑ , Υπουργός Παιδείας της Ν.Δ. Νίκη Κεραμέως και Γιωργάκης Παπανδρέου πρώην Πρωθυπουργός που έβαλε την Χώρα στα Μνημόνια και το Δ.Ν.Τ.

Πολιτική που εκπορεύεται από το στρατηγικό πλαίσιο τη ΕΕ με την εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ, και τη συμφωνία της Λισαβόνας για την αλλαγή του μορφωτικού-παιδαγωγικού αγαθού ως εργασία εξ αποστάσεως σε βάρος της δημόσιας εκπαίδευσης.    

             Οι πλατφόρμες υπηρετούν την Ανάγκη και όχι η ανάγκη τις πλατφόρμες… Ματαιοδοξίες, επιδείξεις, ρηχότητες, ψηφιακός διδακτισμός, ταχύτητες μεγκαμπάϊτς δεν είναι παιδεία, είναι επικοινωνία! Όταν το επικοινωνούμενο δεν πραγματώνεται σχεσιακά, δεν βιώνεται κοινοτικά στον εσωτερικό παλμό του χώρου (τάξη) και του χρόνου (διδακτική ώρα), ξεπέφτει σε ακρόαση ή σε θέαμα επί μέρους και εκ του μακρόθεν… Δεν είναι διδασκαλία…

            Αυτά όφειλαν να γνωρίζουν οι ειδικοί του ΙΕΠ, η πολιτική ηγεσία του υπουργείου παιδείας και ορισμένοι «αξιωματούχοι» και να μην βάζουν σε άσκοπη περιπέτεια την εκπαιδευτική κοινότητα, εκτός και εάν επιδιώκουν να «πετάξουν» από το χώρο εργασίας μας τη ζωντανή διδασκαλία και των επαγγελματικών δεξιοτήτων στα ΕΠΑΛ! Ίσως, μετά από το μακροχρόνιο αγώνα που ξεκινά απέναντι στο «νέο σκοταδισμό» που εισάγουν στο «νέο τους σχολείο», να επαναστατήσει η λαϊκή συνείδηση έμπρακτα και επομένως να αναθεωρήσουν τις αρχικές τους σκέψεις περί μετανεοφιλελεύθερων φαντασιώσεων, διότι η κοινωνία, όπως απεδείχθη έχει ανάγκη από δημόσια εκπαίδευση και υγεία, όλα τα άλλα θα πέσουν στο κενό.  

Τι επιδιώκει το Υπουργείο Παιδείας με το νομοσχέδιο;

           Την ώρα που όλοι μιλούν για ζωές και προσπαθούν να στηρίξουν την δημόσια υγεία, το ΥΠΑΙΘ δημοσιεύει νομοσχέδιο για την Παιδεία… σε μια Παιδεία, που βρίσκεται σε αναστολή. Την ώρα που νοσεί ο ασθενής (ως μέρος της συνολικής νόσου), θέλει να «σώσει» το συγκεκριμένο ασθενή και μάλιστα χωρίς τη συγκατάθεση του.

            Οι εμπνεύσεις της πολιτικής ηγεσίας επί της εκπαίδευσης για τη σωτηρία μας, που δε μπορούν να περιμένουν να συνέλθουμε από την πανδημία, τι επιδιώκουν άραγε; Να προλάβουν να εφαρμόσουν το «ξαναζεσταμενο φαγητό» άλλου καιρού (της περιόδου 2013-14); Αν ναι, δε θυμούνται τι προβλήματα είχε δημιουργήσει η τότε ηγεσία τότε στους μαθητές, τους οποίους προσπαθούσε με αλλεπάλληλες αποφάσεις να διασώσει το καλοκαίρι του ’14; Ή μήπως δεν είχε ακούσει για τη διχόνοια ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς, που είχε προκαλέσει η εμμονή των τότε προκατόχων τους για την επιβολή της αυτοαξιολόγησης ως σχολικής μονάδας με τα «εντέλλεσθε» και άλλες «δημοκρατικές» μεθοδεύσεις; Κι αν δεν τα ξέρουν όλα αυτά, γιατί δε ρωτάνε; Αν βέβαια τα ξέρουν, κι έχουν τέτοιους στόχους, θα βρουν όλη την εκπαιδευτική κοινότητα, τα λαϊκά στρώματα και κάθε νοήμονα άνθρωπο απέναντί τους. Προφανώς ξέρουν και γι’ αυτό βιάζονται, τόσο να ψηφίσουν την ώρα που διακυβεύεται η ζωή και η υγεία όλων μας, χωρίς καν να στείλουν στις ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών και την συνομοσπονδία των γονέων έστω και τυπικά μία μέρα πριν το νομοσχέδιο. Το έστελλαν όμως μία δύο εβδομάδες νωρίτερα στους δημοσιογράφους και σε δόσεις! Οποία δημοκρατία!!! Αλήθεια, μήπως να το κάνανε «καλύτερα» με μια Πράξη νομοθετικού περιεχομένου; Τι τα θέλουν τα προσχήματα; Αφού μόνο προσχήματα είναι…

Συγκεκριμένα εν μέσω διακοπών και προχωρημένης καραντίνας τη Τετάρτη 22-4-2020 έβγαλε στην φόρα για δήθεν διαβούλευση το φονικό νομοσχέδιο. Ναι πάλι για να σώσουν την παιδεία! Πόσες φορές θα την σώσετε βάζοντας καρφιά στο κορμί της; Μεταξύ άλλων η κυβέρνηση της Ν.Δ και το Υπουργείο με το περιβόητο πολυνομοσχέδιο για την Παιδεία θέλει πάρει ρεβάνς (τράπεζα θεμάτων, μίνι επί πλέον πανελλαδικές στα Λύκεια, εργαστήρια δεξιοτήτων με μείωση της γνώσης, κατάταξη των σχολείων σε «κάστες»,  δοκιμές ειδικοτήτων στα προνήπια, αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση-χειραγώγηση, κ.ά.) με πρόθεση να το ψηφίσουν στα μέσα Μάη, ξεχνώντας που κατέληξαν παλιότερες απόπειρες (Αρσένη-Γιαννάκου-Αρβανιτόπουλου) μετά την σθεναρή αντίδραση κυρίως της εκπαιδευτικής κοινότητας και των μαχόμενων πολιτών.   

Επίσης με το νομοσχέδιο αυτό το υπουργείο βαθαίνει την επίθεση του απέναντι στην Τεχνική Εκπαίδευση παίρνοντας την σκυτάλη από εκεί που την άφησε με τις συγχωνεύσει και τις περικοπές τμημάτων και συγχωνεύσεις τομέων και σχολείων η προηγούμενη Κυβέρνηση προχωράει ένα βήμα παρακάτω και αφαιρεί το δικαίωμα επανεγγραφής στα ΕΠΑΛ των μαθητών που έδωσαν Πανελλήνιες και απέτυχαν.

Έτσι καταδικάζει την νεολαία των λαϊκών στρωμάτων σε διπλή αποτυχία. Συρρικνώνει ακόμα παραπέρα τα ΕΠΑΛ και ορθώνει ταξικούς φραγμούς και Τοίχους απέναντι στου νέους.

Πρόκειται για μια κίνηση απαράδεκτη και εχθρική απέναντι στους χιλιάδες εκπαιδευτικούς, που δίνουν την μάχη για τη στήριξη των μαθητών κάτω από όλες τις αντίξοες συνθήκες, στους γονείς και στους μαθητές. Αξιοποιούν αυτές τις συνθήκες, της πανδημίας και του περιορισμού της κυκλοφορίας ως ευκαιρία για να υλοποιήσουν, σαν τον κλέφτη, τα σχέδιά τους. Είναι απαράδεκτο σε μια περίοδο που πρακτικά είναι αδύνατο να πραγματοποιηθούν Γενικές Συνελεύσεις και μαζικές κινητοποιήσεις τόσο από εκπαιδευτικούς όσο και από μαθητές και γονείς, η κυβέρνηση να φέρνει ένα τέτοιο νομοσχέδιο για την Παιδεία, το πρώτο σε μια σειρά ν/σ που θα ακολουθήσουν από το ΥΠΑΙΘ.

Απαιτούμε:

  • Για το άνοιγμα των σχολείων λήψη όλων των απαραιτήτων μέτρων προφύλαξης των μαθητών, αλλά και του εκπαιδευτικού/βοηθητικού προσωπικού.
  • Να μη κατατεθεί στη Βουλή και να μην ψηφιστεί κανένα αντιεκπαιδευτικό νομοσχέδιο εν μέσω πανδημίας!
  • Στήριξη από την Πολιτεία των μαθητών μας και των οικογενειών τους που πλήττονται από την πανδημία σε όλα τα επίπεδα και όχι από ιδιοτελείς χορηγίες και μάλιστα μετά επιστροφής! Να δοθούν δωρεάν σε όλους τους καθηγητές και μαθητές τα ανάλογα εργαλεία νέας τεχνολογίας για τη στήριξη του κάθε μαθήματος που διεξάγεται εντός της τάξης ή του σχολικού εργαστηρίου. 
  • Μόνιμοι διορισμοί εκπαιδευτικών, για όλες τις ανάγκες των σχολείων. Να τελειώσει τώρα η ομηρία όλων των χιλιάδων αναπληρωτών συναδέλφων! Μέχρι να γίνουν οι μόνιμοι διορισμοί, να επαναπροσληφθούν ξανά όλοι οι αναπληρωτές από τις 01-07-2020.
  • Να ξεκαθαριστεί σε όλους τους τόνους, ότι καμία εξ αποστάσεως διδασκαλία δεν μπορεί να αντικαταστήσει τη φυσική παρουσία εκπαιδευτικού – μαθητών στη σχολική τάξη και στο εργαστήριο και ως εκ’ τούτο θεωρείται ακατανόητη η στάση (επιθεωρητές ξανάρχονται!) ορισμένων συντονιστών εκπαιδευτικού έργου!
  • Να ολοκληρωθεί η προμήθεια εργαστηριακού εξοπλισμού των ΕΠΑΛ και των εργαστηρίων όλων των σχολείων σύμφωνα με τις προτάσεις των ΕΠΑΛ-ΕΚ και με τους ΠΛΗΝΕΤ της Δυτ. Ελλάδας, στα πλαίσια του ΕΣΠΑ, που αν και έχει προκηρυχτεί εντούτοις το έργο των 4 εκ. ευρώ κόλλησε.
  • Κατάργηση όλων των προαγωγικών και απολυτήριων εξετάσεων σε όλες τις τάξεις. Να γίνει νέα περικοπή εξεταστέας ύλης για τις Πανελλήνιες εξετάσεις, καθώς πληθαίνουν οι καταγγελίες ότι σε πολλά μαθήματα, ιδιαίτερα των ΕΠΑΛ, η ύλη που ανακοινώθηκε δεν έχει διδαχθεί σε όλα τα σχολεία!
  • Μείωση του αριθμού μαθητών ανά τμήμα
  • Άμεση ενίσχυση και θωράκιση του ΕΣΥ με το απαραίτητο μόνιμο προσωπικό, την απαραίτητη υλικοτεχνική υποδομή, τις ΜΕΘ και τα μαζικά τεστ για την υγεία του πληθυσμού. Έξω οι ιδιώτες από τη δημόσια εκπαίδευση και Υγεία.
  • Μαζικές μεταθέσεις και αποσπάσεις τώρα! Αυτονόητη επίσης υποχρέωση του ΥΠΑΙΘ είναι, αντί να μη μεθοδεύει την απόρριψη χιλιάδων αιτήσεων μεταθέσεως των συναδέλφων μας και τον εγκλωβισμό τους μακριά από τις οικογένειές τους, να ολοκληρώσει άμεσα και με διαφάνεια τη σχετική διαδικασία, υιοθετώντας τα διαχρονικά αιτήματα του εκπ/κού κινήματος που συμβάλλουν στη στήριξη των συναδέλφων και των οικογενειών τους.

Δε θα το επιτρέψουμε!

            Οι σχεδιασμοί και η τακτική της κυβέρνησης πρέπει να καταδικαστούν  από τα λαϊκά στρώματα που θα πλήξει, αν εφαρμοστούν, και κάθε έναν ξεχωριστά μάχιμο και αφοσιωμένο εκπαιδευτικό του ζωντανού σχολείου της γνώσης και της πράξης. Το συνδικαλιστικό κίνημα, οι εργαζόμενοι και οι διεκδικήσεις μας δε μπαίνουν σε καραντίνα. Δεν πρόκειται να μας φιμώσουν!

ΣΥΣΠΕΙΡΩΜΕΝΟΙ ΩΣ ΚΛΑΔΟΣ, ΜΠΟΡΟΥΜΕ:

ΝΑ ΣΥΝΤΟΝΙΣΟΥΜΕ ΤΟ ΝΕΟ ΠΛΑΤΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΚΙΝΗΜΑ

ΝΑ ΕΜΠΟΔΙΣΟΥΜΕ ΤΟΥΣ ΑΝΤΙΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ ΣΧΕΔΙΑΣΜΟΥΣ

ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΕΙ ΤΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ

ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΔΩΡΕΑΝ ΖΩΝΤΑΝΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΓΙΑ ΟΛΑ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ

ΝΑ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΤΟΥΜΕ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΜΑΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΚΑΙ ΤΑ ΔΙΚΑΙΩΜΑΤΑ.

Μένουμε δυνατοί κι όχι σιωπηλοί. Μέσα από τα σωματεία μας παλεύουμε για μόρφωση, δουλειά, ζωή.

Η ΑΕΚ καλεί όλα τα Δ.Σ των πέντε (5) ΕΛΜΕ Δυτικής Ελλάδας σε άμεσο αγωνιστικό συντονισμό τους, για άμεση αντίδραση στην πολιτική που θέλει να επαναφέρει εργαλεία παλιάς κοπής, χειραγώγησης των εκπαιδευτικών και συρρίκνωσης της Δημόσιας δωρεάν Εκπαίδευσης. Οι 5 ΕΛΜΕ της Δυτικής Ελλάδας ας συντονιστούν. Τώρα δεν είναι η ώρα με αντιπροσωπεία να διαμαρτυρηθούν. Είναι η ώρα να συζητήσουν και να ακροβολιστούν πολλές και πολλοί εκπαιδευτικοί. Προετοιμασία για ένα θερμό Φθινόπωρο.

Οι εκπαιδευτικοί με το λαό για τη δημόσια δωρεάν και ζωντανή παιδεία & Υγεία

Γραμματεία της Α.Ε.Κ. – Δυτ. Ελλάδας, Πάτρα 25– 4- 2020

«Αρχίσαμε… Ο πάγος έσπασε… Προχωράμε!»

Αγωνιστικές Παρεμβάσεις, Συσπειρώσεις, Κινήσεις ΠΕ και ΔΕ

ΟΛΟΙ ΣΤΗΝ ΑΠΕΡΓΙΑ 7 ΑΠΡΙΛΗ! ΝΑ ΜΗΝ ΤΟΥΣ ΑΦΗΣΟΥΜΕ ΝΑ ΠΑΙΖΟΥΝ ΜΕ ΤΙΣ ΖΩΕΣ ΜΑΣ!

«Τέλειωσαν τα άσχημα, έρχονται τα χειρότερα;»

Βρισκόμαστε στην τελική ευθεία της συμφωνίας της κυβέρνησης με τους «θεσμούς» στην προσπάθεια επιβολής νέων σκληρών μέτρων, μια ακόμα πράξη του δράματος της υλοποίησης του τρίτου μνημονίου, στο όνομα της «αξιολόγησης» του ελληνικού προγράμματος. Μέχρι τις 11 Απρίλη οι εκπρόσωποι των δανειστών και η κυβέρνηση θα καταλήξουν στις πολυτελείς αίθουσες του Χίλτον και στους διαδρόμους των υπουργείων τα νέα αντεργατικά – αντιλαϊκά μέτρα με ένα και μόνο στόχο: να βαθύνουν ακόμα περισσότερο τις αντιδραστικές τομές στην ασφάλιση και στην εργασία, να αρπάξουν από τους ήδη καθημαγμένους εργαζόμενους έως και 5,5 δις για να καλύψουν το «δημοσιονομικό κενό». Μάλιστα η  κυβερνητική εκπρόσωπος «μοίρασε»  και το βάρος ισόποσα λέγοντας ότι 1,8 δισ. ευρώ θα προέλθουν από την άμεση φορολογία, 1,8 δισ. ευρώ  από τις αλλαγές στο ασφαλιστικό και άλλα 1,8 δισ. ευρώ  από την έμμεση φορολογία. Στα βασικά θέματα λοιπόν της ατζέντας – το ασφαλιστικό, το φορολογικό, τα «κόκκινα δάνεια» και τις ιδιωτικοποιήσεις – αυτά που φαίνεται ότι έχουν ήδη προσυμφωνηθεί είναι εφιαλτικά. Όπως δήλωσε από το βήμα ης Βουλής ο αναπληρωτής υπουργός Οικονομικών Τρύφων Αλεξιάδης «τέλειωσαν τα άσχημα, έρχονται τα χειρότερα!» Από την άλλη πλευρά, ο Κυριάκος Μητσοτάκης δηλώνει ότι χρειάζεται μείωση κύριων και επικουρικών συντάξεων, μείωση μισθών και επιβολή της αξιολόγησης στο δημόσιο.

Στον καιάδα της συμφωνίας ΕΕ- Τουρκίας τα δικαιώματα προσφύγων και μεταναστών

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Α΄ Αχαΐας αυτόνομο σχήμα Παρεμβάσεων, Συσπειρώσεων Δ.Ε.

Κατεβάστε την προκήρυξη σε μορφή pdf για διακίνηση: Ekp-Paremv-Ach_ prok_24-0915

Υπερασπίσου το παιδί, γιατί αν γλιτώσει το παιδί… υπάρχει ελπίδα!!

Το σκίτσο του Γιάννη Αντωνόπουλου (John Antono) έχει τίτλο “Παπα-Στρατής Δήμου (1958-2015): In Memoriam” και απεικονίζει τον παπά-Στρατή με τον μικρούλη …

Στις 12 η ώρα το βράδυ την Τρίτη 22 Σεπτέμβρη ανακοινώθηκε το σχήμα της νέας κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ–ΑΝΕΛ που προέκυψε από τις εκλογές εξπρές. Την ώρα που βγαίνουν τα φαντάσματα ανακοινώνεται στον λαό το κυβερνητικό σχήμα που θα εφαρμόσει το τρίτο μνημόνιο.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Η ομιλία στο 17ο συν. της ΟΛΜΕ του εκπροσώπου της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας από την Εκπαιδευτική Παρέμβαση Παν. Μπούρδαλα*

Δείτε στο παρακάτω βίντεο της ΟΛΜΕ την ομιλία με σύντομη αναφορά α) στα επίδικα της απελθούσας διετίας β) στην πολιτική συγκυρία (Δημοψήφισμα–νέο μνημόνιο, κλπ) και γ) στην προετοιμασία για τα επερχόμενα.

Η ομιλία ξεκινά στο 1.51.30 και τελειώνει στο 1.59.01

Πρώτη Μέρα (1 Ιουλίου), Μέρος Δεύτερο

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ρ.Α.Σ. ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΗ

«Για Παλλαϊκή Δράση ενάντια στο κατοχικό μνημόνιο»

«Το πέταγμα του κύκνου»  Ένα ζήτημα ουσίας…

Δυστυχώς οι προβλέψεις μας από την απεργία του 1997 (40 μέρες) έχουν επαληθευτεί, ότι δηλαδή «έρχονταν βροχή και μπόρα!». Κατ’ επανάληψη έχουμε υποστηρίξει ότι «έρχεται βαρύς χειμώνας!». Το 2010, με την υπαγωγή της χώρας στην εποπτεία της Τρόικας, εισήλθαμε σε ένα ειδικό καθεστώς, μια νέα καθεστωτική φάση με ορισμένα συγκεκριμένα χαρακτηριστικά.

Το Μνημόνιο, η Τρόικα, και όσα βιώνονται ως «χούντα», ως «κατοχή», ως κατάλυση της Εθνικής κυριαρχίας, υποβάθμισης του κοινοβουλίου, ως ειδικό καθεστώς εποπτείας και άμεσου οικονομικού ελέγχου, ή όπως έχουν άλλοι χαρακτηρίσει και επίσημα μπανανίας και μισοαποικίας, δεν φαίνεται να ενδιαφέρουν πολύ τη συνδικαλιστική γραφειοκρατία αλλά δυστυχώς ούτε και ένα μεγάλο μέρος εκπαιδευτικών και πολιτών…

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Χωρίς άλλο σχολιασμό….

Μια πρόταση αντίστασης

Των Αντ. Ναξάκη, Παν. Μπούρδαλα και Βασ. Δημόπουλου*

Βρισκόμαστε μπροστά σε μια σχεδιασμένη και από καιρό μελετημένη κίνηση του διεθνούς κεφαλαίου με στόχο την «κατάρρευση» του ελληνικού κοινωνικού σχηματισμού, ως προπομπού της «κατάρρευσης» όλων των χωρών της Μεσογείου.

Οι συμπυκνωμένες αιτίες και αναγκαιότητες για τους κυρίαρχους κατά τη γνώμη μας είναι:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Είμαι σχεδόν βέβαιος ότι η μεγάλη πλειοψηφία όσων παίρνουν αποφάσεις δεν έχει υπάρξει ποτέ στη θέση εκείνων που υφίστανται τις συνέπειες των αποφάσεών τους. Μιλώ για το θέμα των ημερών, της θρυλούμενης και από πολλές πλευρές υποστηριζόμενης περικοπής κατά 10% των επιδομάτων των δημοσίων υπαλλήλων.

Η οποία θα επιφέρει μείωση κατά 3,4% του μισθού τους. Πρόχειρα ανακαλώ μερικούς αριθμούς που γνωρίζω, για παράδειγμα καθηγητής μέσης εκπαίδευσης, με διδακτορικό, είκοσι οκτώ χρόνια υπηρεσία, χωρίς παιδιά, παίρνει καθαρά γύρω στα 1.600 ευρώ. Ναι, ναι, ξέρω τι σκέφτεστε: τα ιδιαίτερα.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Τέσσερις κεντρικές αποκρύψεις.

Του Παναγ. Α. Μπούρδαλα*

Τέσσερις μεγάλες αποκρύψεις κάνουν οι περισσότεροι αναλυτές των εκλογικών αποτελεσμάτων στις εθνικές εκλογές στις 4 Οκτώβρη 2009. Οι λόγοι βεβαίως είναι κατανοητοί. Προσπαθήσουν «με νύχια και με δόντια» να μη συμβεί μεγάλη αποσταθεροποίηση στο πολιτικό σύστημα, αφού είναι ήδη κλονισμένο ηθικά και πολιτικά μαζί με το οικονομικό λόγω της κρίσης. Θα προσπαθήσουμε λοιπόν να αναδείξουμε, ό,τι τα ΜΜΕ αποκρύβουν.

Διαβάστε όλη την ανάλυση εδώ, στην Αποικία Ορεινών Μανιταριών.

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ-ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΤΟΜΕΑ

Πρόταση προς το Γ.Σ. της ΑΔΕΔΥ

ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΔΡΑΣΗΣ – ΣΤΟΧΟΙ

          Οι Αγωνιστικές Παρεμβάσεις-Συσπειρώσεις-Κινήσεις Δημόσιου Τομέα θεωρούν ότι:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Του Παναγ. Α. Μπούρδαλα*

Για πρώτη φορά την κυβερνητική ελλαδική «ατζέντα», έστω και στο συμβολικό και επικοινωνιακό επίπεδο, την ορίζει η δεξιά πτέρυγα της κεντροδεξιάς, ενδοχώρια, αλλά και ευρωπαϊκά, δηλαδή η μεταπολίτευση έχει καταρρεύσει οριστικά και αμετάκλητα. Της απομένει πιθανά μια τελευταία αναλαμπή από μια νέου τύπου κεντροαριστερή διακυβέρνηση υπό την ηγεμονία του υπαρκτού μεταλλαγμένου ΠΑΣΟΚ, τουλάχιστον σε επίπεδο ηγεσίας, με την  κριτική συναίνεση της ανανεωτικής πτέρυγας του ΣΥΝ, των Ο. Π. και φυσικά των ισχυρών οικονομικών και επικοινωνιακών κέντρων εξουσίας, με βάση τις αποφάσεις της Ε.Ε. και των G 20.

Οι πολιτικές δυνάμεις της κλασικής αριστεράς, σε όλες τους τις εκδοχές, έχουν υποχωρήσει, αφού  όπως έδειξε  η στάση του 40-45% των ψηφοφόρων αδυνατούν ιδεολογικά και πολιτικά να απορροφήσουν ακόμη και τη δυσαρέσκεια. Ταυτόχρονα αυτή η αντίδραση στο πολιτικό σύστημα, ενώ φίστανται  πολλοί λόγοι για να το κάνουν, μάλλον εκφράζονται πάλι, όπως οι εξεγερμένοι του Δεκέμβρη: χωρίς Λόγο (το Λ κεφαλαίο)…

Μέσα σ’ αυτό το τοπίο είμαστε υποχρεωμένοι, όχι μόνο στα πρωτοβάθμια, αλλά κυρίως στα δευτεροβάθμια σωματεία τύπου ΟΛΜΕ, να ανοίξουμε νέους δρόμους, νέες εκδοχές, νέες στρατηγικές και νέες συμμαχίες, ώστε να αντιμετωπίσουμε το νέο τοπίο Δημοκρατίας, Εργασίας, Παιδείας και Πολιτισμού που φαίνεται να δημιουργείται. Βεβαίως δεν πρόκειται για παρθενογένεση, αλλά για ανάδειξη και ανάπτυξη υπαρχόντων δυνατοτήτων και στα τέσσερα προηγούμενα επίπεδα. Ας κάνω μια κάποια σκιαγράφηση:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Για ένα Ενιαίο σχολείο με: Ενιαία γνώση, κριτική σκέψη, καρδιακές σχέσεις, συμβατές δεξιότητες, πολιτισμικό όραμα, εργασιακή δυναμική

Παγκόσμια είσοδος από 2-3-09

Ανά χώρα επισκέψεις από 2-3-09

free counters

Καφενείον η Συνάντησις

Για την αντιγραφή των κειμένων μας

Ιουλίου 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Blog Stats

  • 282.658 περάσματα

Ο καιρός δίπλα εδώ κοντά μας!

Πρόσφατα άρθρα

Αρχείο

Δημοφιλή κλικ

  • Κανένα