You are currently browsing the category archive for the ‘Το σχολείο σε σταυροδρόμι’ category.

ΚΟΙΝΗ ΔΗΛΩΣΗ ΤΩΝ ΕΚΠΡΟΣΩΠΩΝ ΤΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΔΟΕ ΚΑΙ ΣΤΟ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ

Καλλώνη Σταύρου, Τσαγκαράτου Αιμιλίας, Μπαχτή Άννας, Χρίστου Σόφη

5 Μάρτη 2017

Στη συναίνεση κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, ΝΔ, ΠΑΣΟΚ για την αντιεκπαιδευτική πολιτική εμείς απαντάμε με αγώνα για την ανατροπή της!

Την Τρίτη 7 Μάρτη πραγματοποιείται στην Αθήνα εκδήλωση-συζήτηση για την παιδεία στην οποία θα παρουσιασθεί το βιβλίο που επιμελήθηκε ο Αντώνης Λιάκος, «Από Παιδείας άρξασθαι. Έκθεση του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου για την Παιδεία». Μαζί με τον αρχιτέκτονα του διαβόητου «εθνικού διαλόγου», στο ίδιο τραπέζι θα καθίσουν ο νυν υπουργός Παιδείας Γαβρόγλου με τους πρώην υπουργούς Νίκο Φίλη, Άννα Διαμαντοπούλου, τον υπεύθυνο του τμήματος Παιδείας της ΝΔ Φορτσάκη και τη Μαρία Ρεπούση πρώην βουλευτή της ΔΗΜΑΡ.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ , ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 13 / 2 /2017

      ΘΕΜΑ: Θεματική εβδομάδα

 Η Α΄ΕΛΜΕ Αχαΐας εκτιμώντας τις τελευταίες εξελίξεις για τη θεματική εβδομάδα, καταθέτει στους συλλόγους διδασκόντων, που πρόκειται να συνεδριάσουν, ένα σχέδιο πρακτικού ως πρόταση – μπούσουλα, η οποία μπορεί να λειτουργήσει βοηθητικά στην κατεύθυνση που αποφασίσει ο κάθε σύλλογος ή και συμπληρωματικά με άλλες προτάσεις, που μπορούν  να κατατεθούν από τους συναδέλφους στα σχολεία τους.

Σχέδιο για Συλλόγους Διδασκόντων

Ο διευθυντής ενημέρωσε για την εγκύκλιο……… Ακολούθησε διαλογική συζήτηση κατά τη διάρκεια της οποίας τέθηκαν από τα μέλη του συλλόγου έντονοι προβληματισμοί, που απορρέουν από την Εγκύκλιο, τη γενικότερη συζήτηση στο χώρο του σχολείου και τις αποφάσεις του συνδικαλιστικού μας οργάνου.

Ανάμεσα στα άλλα επισημαίνουμε:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Η έκθεση του ΟΟΣΑ και η  “αποκλειστικότητα” της Αυγής

Του Γιώργου Καλημερίδη

Στο κυριακάτικο φύλλο της Αυγής στις 12/2 έχουμε δημοσιευμένη, κατά αποκλειστικότητα, μια πρόγευση του τι θα περιλαμβάνει η περιβόητη επαναεπικύρωση της έκθεσης του ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Αν και η εφημερίδα δεν μας ενημερώνει για την πηγή της, ο αναγνώστης αποκτά ωστόσο μια ουσιαστική ενημέρωση για τις πολιτικές και εκπαιδευτικές κατευθύνσεις των προτάσεων ΟΟΣΑ για το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Θα ήταν ενδιαφέρον ασφαλώς να ενημερωθούν οι αναγνώστες της εφημερίδας για την ικανότητα του ιστορικού εντύπου της Αριστεράς να έχει μια τόσο διεισδυτική πρόσβαση στους μηχανισμούς ενός υπερεθνικού ιμπεριαλιστικού οργανισμού, όπως ο ΟΟΣΑ (1).

Συνέχεια →

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776, mail: aelmeahaias@yahoo.gr,  http://aelmeahaias.wordpress.com                            Πάτρα,   10/6/2016

ΔΕΛΤΙΟ  ΤΥΠΟΥ

ΠΑΤΑΓΩΔΗΣ ΑΠΟΤΥΧΙΑ ΤΗΣ ΦΙΕΣΤΑΣ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΣΥΡΙΖΑ –ΑΝΕΛ ΚΑΙ ΤΗΣ ΥΠΟΥΡΓΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Πλήρη αποτυχία είχε η φιέστα που είχε ετοιμάσει η Υπουργός Παιδείας, κ. Σία Αναγνωστοπούλου, για σήμερα Παρασκευή 9:30 πμ στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας.

Κανένας εκ των Προέδρων των ΕΛΜΕ, των Συλλόγων Δασκάλων και Νηπιαγωγών, των Προέδρων της Ομοσπονδίας Γονέων και των Ενώσεων Γονέων της Περιφέρειας Δυτικής Ελλάδας, που είχαν κληθεί από τον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, δεν συμμετείχε στην προσχηματική εκδήλωση – φιέστα της Υπουργού.

Η εκδήλωση αυτή ήταν προσχηματική, αφού τα μέτρα έχουν ήδη ψηφιστεί.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Οι προτάσεις του «Εθνικού διαλόγου» για την Παιδεία: Να δεις τι σούχω για μετά!

Σουδάν: «Στην κατεστραμμένη από τον πόλεμο χώρα της Βόρειας Αφρικής, τα παιδιά συνήθως προσλαμβάνονται ως στρατιώτες, ή χρησιμοποιούνται για καταναγκαστική εργασία στα αγροκτήματα»**

Της Γιώτας Ιωαννίδου*

Οι προτάσεις της επιτροπής εθνικού διαλόγου για την αναδιοργάνωση της βθμιας εκπαίδευσης, που κατατέθηκε σήμερα στην τελική συνάντηση των επιτροπών του εθνικού και κοινωνικού διαλόγου, στο υπουργείο παιδείας, παρουσία της πολιτικής ηγεσίας κυκλοφόρησαν στο διαδίκτυο. Πρόκειται για μια εκ βάθρων αντιδραστική αναδιάρθρωση του σχολείου, με πλήρη ενσωμάτωση των κατευθύνσεων ΕΕ – ΟΟΣΑ, των νόμων Διαμαντοπούλου και Αρβανιτόπουλου και του δημοσιονομικού, μνημονιακού κόφτη. Υπάρχει υποτυπώδης αναφορά σε κουτσουρεμένα στοιχεία αστικού εκσυγχρονισμού.

Συνέχεια →

 

Αγωνιστική Ενότητα Καθηγητών  (Α.Ε.Κ.) για Παρέμβαση στη Δυτική Ελλάδα

[ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ Δ.Ε.]

*****

Κατεβάστε σε δισέλιδη  μορφή για διακίνηση – τίτλοι και Β΄ μέρος σε μορφή word:  Allages-stin-TEE_AEK-gia-Paremvasi-dytEll-kai-Ag.ParemvDE_Disel_17-05-2016

*****

A) Η ΤΕΕ ΠΕΔΙΟ ΔΟΚΙΜΩΝ ΤΟΥ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟΥ ΜΕΣΑΙΩΝΑ ΜΕΣΩ ΜΑΘΗΤΕΙΑΣ

I. Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ αλλάζει την ΤΕΕ στο πατρόν του νόμου Αρβανιτόπουλου

Η στρατηγική επιλογή του κεφαλαίου για προσαρμογή της εκπαίδευσης στον εργασιακό μεσαίωνα των αναγκών της αγοράς μέσω της μαθητείας, αποτελεί την καρδιά των αλλαγών στην ΤΕΕ. Τα βασικά σημεία του νέου τοπίου είναι με βάση το ν. 4386/ 11/05/2016 (Ρυθμίσεις για την έρευνα και άλλες διατάξεις και τα συμφωνημένα, ΕΣΠΑ 2014-2020 και 3ο μνημόνιο.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Σχετικά με την Υ.Α. για τις πλεονάζουσες ώρες και τη πλήρη κάλυψη του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών*

Ο Υπουργός Παιδείας με την εγκύκλιο 1109/Υ1/15-2 2016, την 3η κατά σειρά φέτος, ζητά νέα στοιχεία σχετικά με το ωράριο των εκπαιδευτικών και διατάζει τους Σχολικούς Σύμβουλους ΠΕ & ΔΕ, σε συνεργασία με τους Διευθυντές Εκπαίδευσης ΠΕ & ΔΕ και τους Διευθυντές σχολικών μονάδων, να αναμορφώσουν τα Εβδομαδιαία Ωρολόγια Προγράμματα (Ε.Ω.Π.) Διδασκαλίας των σχολικών μονάδων παιδαγωγικής ευθύνης τους σύμφωνα με τις κείμενες διατάξεις, έτσι ώστε να αξιοποιηθούν οι πλεονάζουσες διδακτικές ώρες για την κάλυψη υφιστάμενων κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  Δ.Ε.


Για την πρόσκληση του υπουργού προς τους συλλόγους διδασκόντων να συμμετάσχουν στο δήθεν «εθνικό διάλογο» για την παιδεία

Λες και δεν είναι γνωστά τα εκρηκτικά προβλήματα που αντιμετωπίζει το δημόσιο σχολείο, λες και δεν έχουν τεθεί κατ’ επανάληψη από τα σωματεία των εκπαιδευτικών στις εκάστοτε ηγεσίες του υπουργείου παιδείας προτάσεις για τη βελτίωση των εκπαιδευτικών θεμάτων, λες και δε γίνονται διαρκώς κινητοποιήσεις απαιτώντας λύσεις για τα ζητήματα που ταλανίζουν τη λειτουργία των σχολείων, ο υπουργός ζητά σήμερα από τους εκπαιδευτικούς, τους συλλόγους διδασκόντων, τους γονείς και τους μαθητές να πάρουν μέρος στον «εθνικό διάλογο» για την παιδεία, διοργανώνοντας εκδηλώσεις και καταθέτοντας προτάσεις.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,

ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610278776     

mail: aelmeahaias@yahoo.grhttp://aelmeahaias.wordpress.com                                                                      Πάτρα, 8 / 2 /2016

ΚΑΜΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΛΟΓΟ – ΑΠΑΤΗ

Σε εξέλιξη είναι η προσπάθεια της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ να προετοιμάσει το έδαφος για αλλαγές στην εκπαίδευση, στην ίδια κατεύθυνση με τις προσπάθειες των προηγούμενων κυβερνήσεων.

Η περίφημη Επιτροπή Διαλόγου είναι μια επιτροπή που συγκροτήθηκε από την ίδια την κυβέρνηση με ανθρώπους  προσκείμενους σ’ αυτή.

Οι όποιες αλλαγές γίνουν θα γίνουν κάτω από τις δεσμεύσεις των κυβερνήσεων προς τον ΟΟΣΑ και τα μνημόνια. Αυτό σημαίνει πως η βάρβαρη αντιλαϊκή επίθεση που είναι σε εξέλιξη απέναντι στο δημόσιο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς θα συνεχιστεί αμείωτη.

Σ’ αυτά τους τα σχέδια η εκπαιδευτική κοινότητα οφείλει να εναντιωθεί.

Για τους παραπάνω λόγους διαφωνούμε κάθετα με την απόφαση της πλειοψηφίας του ΔΣ της ΟΛΜΕ να συμμετάσχει στο διάλογο και απαιτούμε από την Ομοσπονδία:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ Δ.Ε.

 

ΘΕΑΤΡΟ ΔΙΑΛΟΓΟΥ Η΄ΛΟΓΟΣ ΤΙΜΗΣ;

Logostimis-theatraoparalogou_OLME[Αφίσα στα γραφεία της…. ΟΛΜΕ, σε εποχή πιο… χλιαρή…]

ΟΧΙ ΣΤΗ ΦΙΕΣΤΑ ΔΙΑΛΟΓΟΥ ΔΙΑΛΥΣΗΣ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟΣ ΛΟΓΟΣ ΤΙΜΗΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΤΗΣ ΔΗΜΟΣΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΑ ΑΝΤΙΔΡΑΣΤΙΚΑ ΣΧΕΔΙΑ

ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ, ΚΕΦΑΛΑΙΟΥ, ΕΕ, ΔΝΤ

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, με οριακή πλειοψηφία (ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ), έξι μελών στους έντεκα, αποφάσισε τη συμμετοχή της ομοσπονδίας, στο θέατρο διαλόγου της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ. Τα παραδοτέα των μνημονίων, η εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ και οι αντιδραστικές κατευθύνσεις της ΕΕ, που αποτελούν το πλαίσιο αυτού του υποτιθέμενου διαλόγου αντιστρατεύονται τα δικαιώματα εκπαιδευτικών, μαθητών, εργαζόμενων, κοινωνίας.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ενιαίο σχολείο, ενιαία γνώση, ενιαία θρησκευτικά: 12 Σημεία

Κοινή Παρέμβαση επτά στελεχών των Παρεμβάσεων–Συσπειρώσεων Δ.Ε.*

α) Απέναντι στην πρόσδεση του σχολείου (δημόσιου και ιδιωτικού) με την εξελισσόμενη νεοελληνική ιδεολογία και τις διαδοχικές αφηγήσεις της αστικής τάξης, που ηγεμονεύει ακατάπαυστα από την ίδρυσή του, αναπτύχθηκε παράλληλα και ένα ριζοσπαστικό εκπαιδευτικό κίνημα που προσπάθησε να κάνει τομές, σε σχέση με την ιστορική και πολιτική συγκυρία και σε αντιστοιχία με τη στράτευση των ενεργών διανοητών και δασκάλων της χώρας. Επιτομή αυτής της ριζοσπαστικής διεκδίκησης ήταν το «όλη η γνώση, ενιαία και κριτική, για όλα τα παιδιά». Στην πράξη το κίνημα αυτό ακολούθησε μια δαιδαλώδη διαδρομή, ωστόσο κάποιες φορές συνδέθηκε και με τη ζώσα παράδοση του τόπου.

β) Μέσα στο 2015 και την πολλαπλή κρίση στην Ε.Ε. και στην Ανατολική Μεσόγειο, στην Ελλάδα η παλιότερη νεοελληνική «ελληνοχριστιανική ιδεολογία» με τους στημένους βασιλιάδες και πολιτικούς έχει αντικατασταθεί από το νέο αφήγημα της «πάση θυσία» απόλυτης πρόσδεσης με τον φθαρμένο «ευρωπαϊσμό», τον καπιταλιστικό ολοκληρωτισμό και τον αμερικάνικο ιμπεριαλισμό. Και στις δυο ιστορικές φάσεις η χώρα ήταν βουτηγμένη στα χρέη, στα τοκοχρεολύσια, στην εξάρτηση, στη διαπλοκή, στην ανάθεση, στον νόθο κρατισμό, στο ψευτορωμέϊκο, στη λογική της ψωροκώσταινας, στην ψευτιά.

………………….

Συνέχεια →

1) Ασμής Λάζαρος (ΠΕ13/ΠΕ01), πρόεδρος ΕΛΜΕ Ηλείας. (lazarosasmis@yahoo.gr)

2) Βασιλειάδης Βασίλης (ΠΕ19/ΠΕ70), Γραμμ. ΕΛΜΕ Ηλείας, πρώην τακτ. αιρετός ΠΥΣΔΕ ΕΛΜΕ Ηλείας. (vasilvasi@gmail.com)

3) Βιτούλας Ανδρέας (ΠΕ01), Γραμματέας ΕΛΜΕ Καστοριάς. (issopos@yahoo.gr)

4) Κουρνιώτης Χρήστος (ΠΕ02), μέλος ΔΣ ΕΛΜΕ Άνω Λιοσίων, σύνεδρος σύνεδρος 17ουσυνεδρίου ΟΛΜΕ (ilion19@yahoo.gr)

5) Μάλφας Γιώργος (ΠΕ01/ΠΕ13), σύνεδρος 16ου συνεδρίου ΟΛΜΕ. (malfasg@gmail.com)

6) Μπούρδαλας Παναγώτης (ΠΕ04.01/πτ. θεολ.), μέλος Δ.Σ. ΚΕΜΕΤΕ/ΟΛΜΕ, σύνεδρος 17ουσυνεδρίου ΟΛΜΕ (pmkas2004@yahoo.gr).

7) Ναξάκης Αντώνης (ΠΕ03), πρ. τακτ. αιρετός ΠΥΣΔΕ Χανίων, σύνεδρος 16ου συνεδρίου ΟΛΜΕ (antonisnaxakis@gmail.com).

Τέλος εποχής για την πλατφόρμα αξιολόγησης των Διευθυντών των σχολείων

«Αναστέλλονται οι όποιες πειθαρχικές ή προαγωγικές συνέπειες της μέχρι τώρα αξιολόγησης»
*******

Τέλος εποχής για την πλατφόρμα στην οποία οι αξιολογητές καταχώριζαν τις αξιολογήσεις τους για τους Διευθυντές των Σχολείων.

Η πλατφόρα κατέβηκε την Παρασκευή, καθώς σύμφωνα με τις εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας αναστέλλονται οι τρέχουσες διαδικασίες αξιολόγησης και οι όποιες πειθαρχικές ή προαγωγικές συνέπειές τους.

Συγκεκριμένα σύμφωνα με όσα είπε στη Βουλή ο Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας στη συζήτηση επί των προγραμματικών δηλώσεων:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Αχαΐας,

αυτόνομο μέλος του δικτύου των Παρεμβάσεων-Συσπειρώσεων της Δ. Ε.

 

Σχολείο & εκπ/ικό ζήτημα στην εποχή της κρίσης & των μνημονίων

 Κατεβάστε την 6-σέλιδη ανάλυση για διακίνηση: Εκπ. Παρέμβαση _Σχολείο & εκπ. ζητημα στη εποχή της κρίσης και των μνημονίων_01-12-2014

“Οι εξετάσεις είναι σαν τον ιστό της αράχνης. Συγκρατούν τους κοινωνικά αδυνάτους και αφήνουν τους δυνατούς να περνούν”, γιατί….

“Το μυαλό δεν είναι δοχείο για γέμισμα, αλλά φωτιά για άναμμα”.

 

Στο ίδιο στόχαστρο κυβέρνησης και όσων εκπονούν εκπαιδευτική πολιτική έχουν μπει μαθητές και εκπαιδευτικοί. Η ελληνική κυβέρνηση, με την συνεργασία της εγχώριας αστικής τάξης, λειτουργεί ως πειθήνιο όργανο των εταίρων της Ε.Ε, Ε.Κ.Τ,  Δ.Ν.Τ και προχωρεί με γοργούς ρυθμούς και μεθοδικότητα στην διάλυση του κοινωνικού κράτους και στην ενίσχυση του αυταρχικού/αντιδραστικού χαρακτήρα του δημοσίου τομέα. Ένας από τους απώτερους της στόχους είναι η μετάλλαξη της εκπαίδευσης σε εργαλείο εξυπηρέτησης της συγκεκριμένης πολιτικής. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, χρησιμοποιούνται από τους κρατούντες τα εξής εργαλεία:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ Α΄ ΛΥΚΕΙΟΥ: ΛΥΣΕΙΣ ΤΩΡΑ!

Θύματα της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής του Υπουργείου Παιδείας, που επέμεινε μέχρις τέλους στην υλοποίηση του ν.4186/13 και συγκεκριμένα της «τράπεζας θεμάτων» και του νέου τρόπου προαγωγής στην Α΄ τάξη του Λυκείου, είναι οι μαθητές και μαθήτριες.

Τα πρόσφατα αποτελέσματα, με πάνω από 23% των μαθητών και μαθητριών να παραπέμπονται για τις εξετάσεις του Σεπτέμβρη, δείχνουν με τον πιο δραματικό τρόπο τις πραγματικές στοχεύσεις του ν.4186/13: να μειώσει τον αριθμό των μαθητών στο Λύκειο ωθώντας τους βίαια στην πρόωρη κατάρτιση μετά το Γυμνάσιο και στη μαθητεία.
Οι πρόσφατες «διορθωτικές εξαγγελίες» του Υφυπουργού Παιδείας και η τροπολογία που κατατέθηκε στη Βουλή, αποδείχθηκε ήδη πως δεν μπορούν να αντιμετωπίσουν το πρόβλημα.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, ιστολόγιο: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 04/04/2014

Εισαγωγικά

Την Τρίτη 1 Απρίλη μετά από ανοικτό κάλεσμα του ΔΣ και της Γ.Σ. συγκεντρώθηκαν στα γραφεία της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας οι μισοί περίπου Διευθυντές/Διευθύντριες των σχολείων της περιοχής μας.
Μετά από γόνιμη συζήτηση, όπου τέθηκαν όλα τα ζητήματα τα σχετικά με την αντίσταση του κλάδου στην ΑΕΕ, προέκυψε με πρωτοβουλία των Διευθυντών το παρακάτω ψήφισμα:

ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΜΑΣ…

 

Οι Διευθυντές /Διευθύντριες σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας μετά τις τελευταίες εξελίξεις στον χώρο της εκπαίδευσης για την εφαρμογή της ΑΕΕ και συγκεκριμένα μετά την εγκύκλιο του υπουργού Παιδείας κ. Αρβανιτόπουλου με την οποία υποχρεώνει τους Διευθυντές των σχολείων να συγκροτήσουν και να στελεχώσουν οι ίδιοι τις ομάδες εργασίας για την εφαρμογή της ΑΕΕ στις σχολικές μονάδες, δηλώνουν την αντίθεσή τους διότι:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 31/03/2014

Αποφάσεις Γενικής Συνέλευσης Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας εφ’ όλης της ύλης

Συνεδέλφισσες, -οι
Η έκτακτη Γεν. Συνέλευση παρά τις αντιξοότητες της αίθουσας είχε απαρτία. Η Γεν. Συνέλευση αποδέχτηκε το ομόφωνο πλαίσιο του ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας που εξειδίκευσε το γενικό πλαίσιο του ΔΣ της ΟΛΜΕ στην τελευταία της ανακοίνωση και το εμπλούτισε με μια σειρά πολύμορφων αποφάσεων:
1) Καλούμε το ΔΣ της ΟΛΜΕ να εισηγηθεί σύντομα αγωνιστικό – απεργιακό πρόγραμμα εφ’ όλης της ύλης που ανοίγει στο δημόσιο σχολείο.
2) Καλείται το ΔΣ της ΕΛΜΕ μαζί με την ανοικτή επιτροπή αγώνα να πάρει πρόσφορα μέτρα για την γενική απεργία στις 9 Απρίλη με το πλαίσιό μας. (Σημείωση: θα ακολουθήσουν σειρά ανακοινώσεων και καλέσματα).

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ                                          

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

 

Πάτρα, 16/03/2014

Ψήφισμα – Καταγγελία

 elme-kathikistikh-diamartyria3

Οι εκπαιδευτικοί σε διαθεσιμότητα του Ν. Αχαΐας και το Δ.Σ. της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας καταγγέλλουμε:

1. Την αναίτια, άδικη, ακατανόητη, ατεκμηρίωτη και απαράδεκτη κατάργηση 49 ειδικοτήτων εκπαιδευτικών, σε εφαρμογή του άρθρου 82 του Ν. 4172/2013, που είχε σαν συνέπεια να τεθούν σε 8μηνη διαθεσιμότητα 2.122 εκπαιδευτικοί Τεχνικών Ειδικοτήτων

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ανοιχτό γράμμα προς τους μαθητές δίνει στην δημοσιότητα η ΟΛΜΕ σχετικά με τον απεργιακό αγώνα.

Η επιστολή

 

Φίλε μαθητή/ φίλη μαθήτρια,

Θα ήθελα να σου εξηγήσω για ποιους λόγους αναγκαστήκαμε εμείς, οι καθηγητές σου, να ξεκινήσουμε αυτό τον δύσκολο απεργιακό αγώνα. Αυτό βέβαια δεν είναι αρκετό. Θα ήθελα να μάθω κι εγώ τη γνώμη σου, ιδίως αν είναι διαφορετική από τη δική μου. Σου ζητώ όμως πρώτα να ξοδέψεις δυο λεπτά για να με ακούσεις.

Σε συναντώ καθημερινά στην τάξη, ανταμώνουμε στους διαδρόμους και στις σκάλες, στη αυλή του σχολείου μας.  Με ενώνουν μαζί σου κοινές έγνοιες για το μάθημα της ημέρας, οι χαρές και οι λύπες της σχολικής καθημερινότητας.  Ακόμα κι αυτά που κάποιες στιγμές φαίνεται να μας χωρίζουν συχνά γίνονται αφορμή για να συνδεθούμε στενότερα.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΙΑΙΟ ΜΕΤΩΠΟ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΧΑΪΑ

[ Κατεβάστε το κάλεσμα σε μορφή word για διακίνηση: ΜΕΤΩΠΟ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΧΑΪΑ_Συλλαλ_Γεν Συνέλευση ΕΛΜΕ  ]

 Συναδέλφισσες-οι

Πριν γίνουν οι γενικές συνελεύσεις των ΕΛΜΕ την Τρίτη, πριν αποφασίσει η σύνοδος των προέδρων των ΕΛΜΕ την Τετάρτη, η συγκυβέρνηση του μαύρου μετώπου (ΝΔ – ΠΑΣΟΚ – ΔΗΜΑΡ) προχωρά στην επιστράτευσή μας, απαγορεύοντας την απεργία πριν καν κηρυχθεί. Αυτή η κίνηση αποτελεί πρωτόγνωρο αντιδημοκρατικό πολιτικό γεγονός μεταπολιτευτικά.

Τόση Δημοκρατία είχε να δει ο τόπος από τη Χούντα

Απαντάμε στην τρομοκρατία με συλλογικούς αγώνες

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Η ιστορία περνάει σε μια καμπή και εμείς δεν είμαστε έτοιμοι, είμαστε μέτριοι: 11ο Συνέδριο ΟΛΜΕ 2003

 

….αν δεν είμαστε έτοιμοι θα μας ξεπεράσουν τα ίδια τα γεγονότα…

 

Πεντάλεπτη Παρέμβαση του Παναγιώτη Μπούρδαλα*

Συνάδελφοι είμαστε μέσα σ’ ένα λαγούμι *, μέσα σ’ ένα υπόγειο. Ούτε το κινητό δεν πιάνει εδώ μέσα.  Είμαστε σαν υπνωτισμένοι. Οι περισσότεροι σκεφτόμαστε τεχνοκρατικά και εργαλειακά απ’ όλες τις πτέρυγες. Το σχολείο βρίσκεται σε μια κρίση. Η ιστορία περνάει σε μια καμπή και εμείς δεν είμαστε έτοιμοι, είμαστε μέτριοι. Ο κλάδος είναι μέτριος. Δεν είμαστε ώριμοι να δούμε τις νέες αλλαγές που έρχονται, τις ανάγκες και την ωριμότητα των αιτημάτων που έχουμε κατά καιρούς σκεφτεί.

Θέλω να θίξω μόνο μια πλευρά του ζητήματος. Πως συνδέεται η αξιολόγηση  της σχολικής μονάδας, δεν θα πάω στον εκπαιδευτικό σαν άτομο, με το νέο σχολείο που έχουμε ανάγκη. Και μόνο η λέξη σχολική μονάδα υποδηλώνει ότι αυτό το εργαστήρι που μπορεί να είναι το σχολείο μπορεί να είναι ένα αντικείμενο που βαθμολογείται.  Στην Αγγλία ξέρουμε τις παρενέργειες της βαθμολόγησης, ταξινόμησης της σχολικής μονάδας.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Για ένα Ενιαίο σχολείο με: Ενιαία γνώση, κριτική σκέψη, καρδιακές σχέσεις, συμβατές δεξιότητες, πολιτισμικό όραμα, εργασιακή δυναμική

Παγκόσμια είσοδος από 2-3-09

Ανά χώρα επισκέψεις από 2-3-09

free counters

Καφενείον η Συνάντησις

Για την αντιγραφή των κειμένων μας

Μαρτίου 2017
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
« Φεβ.    
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Blog Stats

  • 255,494 περάσματα

Ο καιρός δίπλα εδώ κοντά μας!

Πρόσφατα άρθρα

Αρχείο

RSS Αποικία Ορεινών Μανιταριών

RSS Πατρινή Εκπαιδευτική Γκρίνια

  • Παρουσιάστηκε σφάλμα. Το κανάλι ίσως είναι εκτός λειτουργίας. Δοκιμάστε αργότερα.