You are currently browsing the category archive for the ‘ΥΠ.Ε.Π.Θ.’ category.

Α.Ε.Κ.ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ για Παρέμβαση στη ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

Για το σχολείο που έχουν ανάγκη τα παιδιά μας, που έχει ανάγκη ο κόσμος της εργασίας και ο λαός μας, για το σχολείο που οφείλουμε να αγωνιστούμε!

}Σ’ αυτό το κοινωνικό πεδίο αντιπαράθεσης οι δυνάμεις του κεφαλαίου δεν περιορίζονται μόνο στους άμεσους στόχους, επιδιώκουν, αφού ελέγξουν το νέο-δημιουργούμενο σύστημα κατάρτισης, να το μετατρέψουν σε κύριο μηχανισμό των επαγγελματικών ειδικοτήτων των εργαζομένων, εκτοπίζοντας έτσι το δημόσιο σύστημα εκπαίδευσης~

Γιάννης Μηλιός

Το υπουργείο a-παιδείας κτυπά και ξαναχτυπά, χωρίς σταματημό. Όμως η αντίστροφη μέτρηση της εκπαιδευτικής κοινότητας έχει αρχίσει. Και δεν πρόκειται να σταματήσει. Παρά τα παιχνίδια κάποιων παρατάξεων, το κίνημα προχωρά. Η Κεραμέως νομίζει ότι έχει ατελείωτο πολιτικό χρόνο να κάνει ότι θέλει, η κλεψύδρα όμως τελειώνει και ας το καταλάβει πολύ καλά!

Λίγες μόνο ημέρες μετά την ψήφιση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου η κυβέρνηση ανακοίνωσε τα νέα ωρολόγια προγράμματα Γυμνασίων και Λυκείων. Χωρίς καμία επιστημονική ή παιδαγωγική τεκμηρίωση, το υπουργείο καταργεί μαθήματα και σχολικά βιβλία που ελάχιστα πρόλαβαν να διδαχθούν. Αιφνιδίασε έτσι για ακόμη μία φορά τη σχολική κοινότητα. Η πρακτική λογική («το ωφέλιμον») που επικράτησε για τις αλλαγές αυτές είναι ξεκάθαρη: στο Δημόσιο Σχολείο πρέπει να ελαχιστοποιηθεί το κόστος της παρεχόμενης εκπαίδευσης και να μειωθεί ακόμα περισσότερο το εκπαιδευτικό προσωπικό. Υπήρξε όμως και «το τερπνόν»: Μαθήματα που προάγουν τη σκέψη και διευρύνουν τους ορίζοντες κρίνονται εξοβελιστέα.

Με τις πρόσφατες αλλαγές στα ωρολόγια προγράμματα Λυκείων και Γυμνασίων, ανατρέπονται, ως γνωστόν, τα εργασιακά δικαιώματα χιλιάδων καθηγητών, καθώς χιλιάδες οργανικές θέσεις αποψιλώνονται. Η συμπλήρωση ωραρίου για ορισμένες ειδικότητες θα είναι πρακτικά αδύνατη. Για παράδειγμα, οι καθηγητές της Οικιακής Οικονομίας και των Κοινωνικών επιστημών για να συμπληρώσουν ωράριο πρώτης ανάθεσης θα πρέπει να πηγαίνουν σε πάνω από 5 σχολεία την εβδομάδα, όσα κόλπα στις Β΄ αναθέσεις και στη διχοτόμηση τμημάτων γίνουν.

Η «εξαφάνιση» γνωστικών αντικειμένων, ειδικά στο Λύκειο, θα οδηγήσει επομένως χιλιάδες καθηγητές αναπληρωτές εκτός δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ενώ οι μόνιμοι καθηγητές στην καλύτερη περίπτωση από Σεπτέμβρη, αν δεν συμπληρώνουν ωράριο με 2η και 3η ανάθεση, θα βρίσκονται σε μόνιμη κινητικότητα. Τι πετυχαίνει το υπουργείο με αυτήν την κίνηση;

Συγκεκριμένα, το μάθημα της Οικιακής Οικονομίας, με τόσα χρήσιμα γνωστικά αντικείμενα για τη διαπαιδαγώγηση εφήβων (διατροφή, αγωγή υγείας, διαπροσωπικές σχέσεις, πολιτιστική, κοινωνική περιβαλλοντική και οικονομική αγωγή κλπ.) εξαφανίζεται από το ωρολόγιο πρόγραμμα των Γυμνασίων. Τα ζητήματα αυτά σχεδιάζονται να μπουν στα προγράμματα και στα «εργαστήρια δεξιοτήτων», ενώ το μάθημα σε λίγο να βρεθεί στο Ζάλογγο.

Οι Κοινωνικές, Πολιτικές και Νομικές Επιστήμες, μέσω συνοπτικών διαδικασιών, άνευ διαλόγου με την εκπαιδευτική κοινότητα και τους φορείς Κοινωνικών Επιστημών, εξοβελίζονται από τον κορμό του ωρολογίου προγράμματος, στερώντας από τους μαθητές του Λυκείου θεμελιώδεις γνώσεις, πολύτιμες για την κατανόηση της σύγχρονης κοινωνίας μέσα στην οποία καλούνται να υπάρξουν δρώντας ως υπεύθυνοι και δημοκρατικοί πολίτες.

Η παντελής απουσία επίσης, μαθημάτων Καλλιτεχνικής Παιδείας από το Λύκειο, καταδεικνύει την αντίληψη που έχει το Υπουργείο Παιδείας για την καλλιέργεια της αισθητικής αγωγής των αυριανών πολιτών. Η επαφή με τις τέχνες και τον πολιτισμό φαίνεται πως δεν απασχολεί την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας καθώς, όχι μόνον, δεν είναι στις άμεσες προτεραιότητες, αλλά ούτε καν στα ψιλά γράμματα των νέων ωρολογίων προγραμμάτων.

Η κατάργηση επίσης της δυνατότητας εντός των μαθημάτων των Ερευνητικών Δραστηριοτήτων από το Λύκειο στερεί τη δυνατότητα της εμπλοκής των μαθητών στη μαθησιακή διαδικασία με έναν εναλλακτικό τρόπο, όσο όπως και οι προηγούμενες πολύτιμες ειδικότητες.

Η περαιτέρω μείωση των ωρών διδασκαλίας της Φυσικής στην Β’ Λυκείου, μαζί με τα επιλεγόμενα μαθήματα Γεωλογίας και Διαχείρισης των Φυσικών Πόρων, δεν έχει κανένα επιστημονικό ή παιδαγωγικό χαρακτηριστικό. Εντάσσεται στο ευρύτερο πλαίσιο των «τακτοποιήσεων», πράγμα που γίνεται συνεχώς τα τελευταία 4 χρόνια με τα μαθήματα των φυσικών επιστημών στο Λύκειο.

Όσον αφορά τα μαθήματα Ελεύθερο Σχέδιο και Γραμμικό Σχέδιο, που καταργούνται ως επιλεγόμενα στην Γ΄ Λυκείου, υπάρχει το εξής παράδοξο: αποτελούν ταυτόχρονα  πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα για σχολές όπως η Αρχιτεκτονική, η Διακοσμητική, η Γραφιστική, κτλ και μπορούν να διδάσκονται μόνο φροντιστηριακά. Βέβαια η φαιδρή δικαιολογία του Υπουργείου ότι τα συγκεκριμένα μαθήματα είχαν χαμηλή ζήτηση από τους μαθητές φανερώνουν και την μπακαλίστικη λογική της πολιτικής ηγεσίας… και τα παιχνίδια στον κατώτατο αριθμό που απαιτούνται ώστε να μη θεωρούνται τα τμήματα «ολιγομελή».

Στο νέο σχολικό έτος 2020-2021 οι συνάδελφοι των Κοινωνικών επιστημών και Οικιακής οικονομίας θα έχουν σχεδόν μηδενικό ωράριο, των Οικονομικών επιστημών το μισό, ενώ των Καλλιτεχνικών Επιστημών μηδενισμένο στο Λύκειο. Οι μεν μαθητές θα έχουν άγνοια βασικών τομέων της επιστήμης, οι δε αναπληρωτές εξαφανίζονται από το δημόσιο σχολείο. Τέλος για τους μόνιμους στην καλύτερη περίπτωση θα ακολουθήσουν την αντιπαιδαγωγική και αντιεργασιακή περιπλάνηση σε πολλά σχολεία και στην χειρότερη θα τους οδηγήσει στον εξοβελισμό τους από την εκπαίδευση και σε μετάταξη, χωρίς να είναι πλήρως αποκλεισμένη και η διαθεσιμότητα-απόλυση.

Αντί να αρχίσουμε να οικοδομούμε ένα άλλο σχολείο των ουσιαστικών γνώσεων και της ολόπλευρης μόρφωσης, το οποίο να φέρνει σε επαφή τους μαθητές με την κοινωνία, την ιστορία, το περιβάλλον, την τέχνη, τα επαγγέλματα και τον πολιτισμό, και που να ανταποκρίνεται στις σύγχρονες μορφωτικές ανάγκες, παρακολουθούμε τη σταδιακή ολίσθησή του σε ένα «κέντρο» στείρας απόκτησης βασικών «δεξιοτήτων» και «γνώσεων»-«πληροφοριών». Διαδικασίες που θα διώξουν όλο και  περισσότερα παιδιά από την τυπική εκπαίδευση, όπως επιβάλει η εργαλειοθήκη του ΟΟΣΑ με τις κατευθύνσεις και της Ε.Ε.. Μάρτυρες ακριβείς αποτελούν τα θέματα των πανελλαδικών εξετάσεων μαζί με τα λάθη τους και τον πανικό που δημιουργείται από τον δυσανάλογο χρόνο που διατίθεται για την απάντησή τους…

Είναι λοιπόν δεδομένο ότι από τον Σεπτέμβρη χιλιάδες συνάδελφοί θα κριθούν λειτουργικά υπεράριθμοι, ενώ οι αναπληρωτές των αντίστοιχων ειδικοτήτων κινδυνεύουν με απόλυση! Την ίδια στιγμή οι μαθητές θα βρεθούν πολύ μακρυά από τις επιστήμες/μαθήματα που θα απουσιάζουν από το αναλυτικό και ωρολόγιο πρόγραμμα…

Για όλα τα παραπάνω ο κλάδος οφείλει να είναι στις επάλξεις.  Η πολιτική του «διαίρει και βασίλευε», η πολιτική των απολύσεων, δεν θα περάσει, όσο και να βάζουν πλάτη ορισμένοι και εντός του κλάδου!

Σε πρώτη φάση η αποχή από τη βαθμολόγηση, έστω και από του κλάδους που μπήκαν στο κρεβάτι του Προκρούστη, ενώ θα έπρεπε η αντίδραση της ΟΛΜΕ να έχει καθολικά χαρακτηριστικά, αποτελεί κλιμάκωση και μήνυμα. Οι διαμαρτυρίες σε Υπουργείο, Περιφερειακές Διευθύνσεις και Διευθύνσεις εκπαίδευσης δείχνουν την ποικιλία των αγώνων. Η συνέχιση των συλλαλητηρίων ξεπερνά την στασιμότητα και ξεφεύγει από τα στενά όρια του γραφειοκρατικού συνδικαλισμού και μπαίνει η υποθήκη στο νέο σχεδιασμό στο άμεσα επόμενο διάστημα. Νομίζουν ότι το καλοκαίρι είναι προνομιακό πεδίο ψήφισης αντιδραστικών νόμων, γελιούνται πλάνης οικτρά, αν νομίζουν ότι έτσι είναι,  ιδιαίτερα φέτος. Η συνέχιση επομένως και των γενικών συνελεύσεων αποκτά πραγματικό και αποτελεσματικό νόημα μαζί με τις επιτροπές αγώνα.

Βέβαια όλα αυτά με την υποσημείωση ότι ο κλάδος και οι παρατάξεις δεν ήταν έτοιμες για παρατεταμένο αγώνα και δη μέσα στις πανελλαδικές. Η πολιτική διάλυσης της δημόσιας εκπαίδευσης δημιουργεί της προϋποθέσεις για ενωτικές νέες μορφές αντίδρασης και η συνέχεια θα γίνει πολύ δύσκολη γι’ όλους αυτούς που κρύβονται πίσω από τις υγειονομικές συνθήκες και θεωρούν ότι είναι δεδομένη η επικράτησή τους! 

Η μάχη των μαχών μόλις ξεκίνησε και είναι το νέο νομοσχέδιο για την ΤΕΕ.

Η αλματώδης ώθηση και πρόοδος στην τεχνολογία των μικροηλεκτρονικών ολοκληρωμάτων έχει σαν αποτέλεσμα τις εφαρμογές των ηλεκτρονικών υπολογιστών (Η/Υ) οι οποίοι αλλάζουν άρδην το περιεχόμενο της εργασίας (τηλεπικοινωνίες, τηλεργασία, κ.λ.π), με σοβαρές επιπτώσεις και στα συστήματα εκπαίδευσης. Σε μια κατάσταση κρίσης και σημαντικών μεταβολών, η καπιταλιστική ανασυγκρότηση επιβάλει μια σειρά αναδιαρθρώσεων, σε κοινωνικό και εργασιακό επίπεδο. 

Οι επιδιωκόμενες αλλαγές στην εκπαίδευση και ιδιαίτερα στην Τεχνική Επαγγελματική Εκπαίδευση (ΤΕΕ) ήταν και παραμένει διαχρονικά από τους βασικούς άξονες των Κυβερνητικών Πολιτικών για το «ανθρώπινο δυναμικό», όπως συνήθως αναφέρεται, στις χώρες τις Ευρωπαϊκής ένωσης (Ε.Ε.) η ανάπτυξη της συνεχιζόμενης επαγγελματικής Κατάρτισης.

Προσπαθούν να συνδέσουν την εκπαίδευση με το νέο παραγωγικό μοντέλο με κοινωνικές σχέσεις νέου τύπου και καινούργιους τρόπους οργάνωσης των επιχειρήσεων στη θέση του παλιού μοντέλου του τεϊλορισμού. Στη «Λευκή Βίβλο» που υιοθέτησαν  οι χώρες-μέλη της Ε.Ε. «στο επίκεντρο όλων των πρωτοβουλιών θα πρέπει να βρίσκεται λοιπόν υποχρεωτικά η ιδέα της δια βίου εκπαίδευσης και της συνεχούς επαγγελματικής κατάρτισης».

Παίρνοντας η Κεραμέως τη σκυτάλη, εκεί που την παρέδωσαν οι προηγούμενοι υπουργοί παιδεία, διοχέτευσε το απόγευμα του Σαββάτου (27-6-2020) σε εκπαιδευτικό site τους έντεκα άξονες του σχεδίου νόμου που θα φέρει στη βουλή το καλοκαίρι, προς διαβούλευση για την Τεχνικοεπαγγελματική εκπαίδευση και το οποίο  αποσύρθηκε αμέσως την ίδια ημέρα. Στην Καθημερινή όμως της Κυριακής αναλύθηκαν δύο από τους 11 άξονες από το γνωστό εκπαιδευτικό συντάκτη…

Φαίνεται ότι δεν άντεξαν και οι ίδιοι το πρώτο κράξιμο από τους συναδέλφους της ΤΕΕ και ιδιαίτερα μελών της ΑΕΚ Δυτ. Ελλάδας για το νέο έκτρωμα της Κεραμέως και θα παρουσιάσουν στην καρδιά του Καλοκαιριού. Κατά τα σχέδια αυτά όλα τίθενται στην υπηρεσία των ιδιωτικών συμφερόντων, ακόμα και η δυνατότητα επιλογής κάποιου επαγγέλματος των νέων και ό τρόπος απόκτησης των στοιχειωδών επαγγελματικών γνώσεων και δεξιοτήτων! Παράλληλα διαφαίνεται κινητικότητα με μετατάξεις εκπαιδευτικών της ΤΕΕ σε εκπαιδευτές που δεν θα ανήκουν στο Υπουργείο παιδεία, αλλά σε φορείς της τοπικής αυτοδιοίκησης…

Ο γνωστός από την εποχή της ίδρυσης των ΙΕΚ, σήμερα ειδικός γραμματέας της Επαγγελματικής κατάρτισης και δια βίου εκπαίδευσης του ΥΠΑΙΘ (διορίζεται ως «αξιωματούχος» κάθε φορά που στην εξουσία είναι η ΝΔ), σαρώνει «τα πάντα όλα!» στη δευτεροβάθμια ΤΕΕ. Επιδιώκοντας την παράδοση της τεχνικοεπαγγελματικής εκπαίδευσης στους «κοινωνικούς εταίρους» – ιδιώτες της αγοράς – κατ’ επιταγή των Ράϊνχεμπαχ και Χούφτελ της γερμανικής ΕΕ. Με τη δουλική υποδοχή τον κρατικοδίαιτων αυτοδιοικητικών «αρχόντων» θα επιβάλουν την ανταποδοτικότητα και στην απόκτηση επαγγέλματος, κάτι ανάλογο με τα δημοτικά τέλη και τα σκουπίδια! Μετατρέπουν έτσι το δωρεάν δημόσιο κοινωνικό αγαθό της γνώσης και της επαγγελματικής ειδίκευσης και σταδιοδρομίας σε εμπόρευμα ατομικής ευθύνης, καταστώντας τις πολυεθνικές και τα κοράκια της αγοράς ρυθμιστές της διαμόρφωσης των ευέλικτων παραγωγικών σχέσεων και της συνείδησης των νέων απασχολήσιμων.

Αυτός είναι πράγματι ο νεοφιλελεύθερος καπιταλισμός του κ. Πρωθυπουργού και της κυβέρνησής του, που λιβανίζουν τα πληρωμένα παπαγαλάκια των ΜΜΕ. Θέλουν να καταστρέψουν τη νέα γενιά της χώρας μας και να την παραδώσουν όμηρο στους εμπόρους των εθνών.   Σχεδιάζουν τη νέα κατανεμητική εργασία, καθαρά ταξική με δεσπόζουσα θέση στη μοίρα των φτωχών την εργοδοσία. Μας γυρίζουν στις αρχές του 19ου αιώνα, στην εποχή που τα «καλφούδια» υπηρετούσαν τον αφέντη όλη την ημέρα για «ένα κομμάτι ψωμί»!     

Το τεχνικό σχολείο μεταλλάσσεται πλέον σε φάμπρικα αναπαραγωγής υποταγμένων υποζυγίων μιας χρήσης της παγκοσμιοποιημένης αγοράς!

 Ζητούμε από την πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, έστω την ύστατη στιγμή, εάν θέλουν  να σώσουν την τιμή και την ενότητα του κλάδου να προχωρήσει άμεσα σε Γ.Σ. προέδρων, ώστε να συνεχιστούν οι αγωνιστικές κινητοποιήσεις του κλάδου, έως της ανατροπής αυτής της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής.

Καλούμε τις τοπικές ΕΛΜΕ να οργανώσουν μαζί με τα σωματεία και τις συλλογικότητες της περιοχής τους, εστίες αντίστασης, περιφρούρησης και διεύρυνσης της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης για όλους, με όλη τη γνώση και τις ειδικότητες της επιστήμης και της τεχνολογίας. Όραμα το ζωντανό και ολοήμερο σχολείο με δύο ζώνες μάθησης. Υποχρεωτικό Λύκειο με όλη τη γνώση στους μαθητές και όλες τις ειδικότητες προσιτές. Μέχρι την εφαρμογή του οράματος επαναφορά και διεύρυνση των επιλεγομένων μαθημάτων σε κάθε είδος Λυκείου. Μικρότερα τμήματα στη γενική παιδεία και πολύ μικρότερα στα επιλεγόμενα μαθήματα και εργαστήρια.

Αγωνιζόμαστε για:

  • Πλήρη μορφωτικά δικαιώματα για όλους τους μαθητές.
  • Μείωση του αριθμού των μαθητών στα τμήματα τώρα.
  • Πλήρη διασφάλιση των εκπαιδευτικών θέσεων όλων των συναδέλφων και των εργασιακών δικαιωμάτων τους. Μόνιμους μαζικούς διορισμούς με την Μονιμοποίηση όλων των αναπληρωτών και την επαναπρόσληψή τους για τη νέα σχολική χρονιά 2020-21
  • Κατάργηση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου Κεραμέως.
  • Απόσυρση εδώ και τώρα των νέων Ω.Π. Λυκείων και Γ/σίων
  • Κάτω τα χέρια από τα ΕΠΑΛ – Η ΤΕΕ στην υπηρεσίας της εθνικής οικονομίας και των λαϊκών αναγκών

Παραμένει πάντα επίκαιρο το αίτημα της παραίτησης της Κεραμέως έστω και στο συμβολικό επίπεδο.

Πάτρα 29-6-2020

Από την ΑΕΚ – Δυτικής Ελλάδας

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου), mail: aelmeahaias@gmail.com, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 28/6/2020

«Ουδέποτε εν τέλει αποφεύγει τον αγώνα όποιος θέλει τον αγώνα να αποφύγει,

καθώς για του εχθρού του την υπόθεση θα’χει παλέψει

όποιος για τη δική του δεν επάλεψε υπόθεση»

Μπ. Μπρεχτ

Συνεχίζουμε τις δράσεις μας, ενάντια στα αντιεκπαιδευτικά μέτρα της κυβέρνησης

Για την «δική τους» υπόθεση, δηλαδή για το δημόσιο σχολείο και για το δίκιο των εργαζομένων σε αυτό παλεύουν οι καθηγητές όλης της Ελλάδας αυτή την χρονική περίοδο που η Παιδεία βάλλεται.

Καθηγητές, δάσκαλοι, φοιτητές, μαθητές με μουσικές, χρώματα, πινέλα,  θεατρικά δρώμενα, χαρά και μεράκι συναντήθηκαν την Πέμπτη, 25-6 στην πλατεία Γεωργίου σε μια γεμάτη έμπνευση συγκέντρωση που οδήγησε σε μαζικό συλλαλητήριο στο κέντρο της Πάτρας.

Την Τρίτη 23-6 και το Σάββατο 27-6 οι συνάδελφοι συμμετείχαν σε μια πρωτοφανή δράση: απείχαν μαζικά από τη βαθμολόγηση των γραπτών των Πανελλαδικών.

Η Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας  αισθάνεται υπερήφανη για τα μέλη της που τιμούν και στηρίζουν τους αγώνες στους οποίους η εποχή τους καλεί. Χαιρετίζει τους συναδέλφους αγωνιστές, που με τη συμμετοχή τους στις συνελεύσεις και τα συλλαλητήρια και την αποχή τους από τη βαθμολόγηση απέδειξαν στην πράξη ότι ο κλάδος παραμένει ενωμένος παρά τις προσπάθειες του υπουργείου να μας διασπάσει.

Συναδέλφισσες – συνάδελφοι συνεχίζουμε. Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας:

  1. Σας καλεί να κλιμακώσουμε τις κινητοποιήσεις με τη μαζική παρουσία μας στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Αχαΐας (Γιαννιτσών 5 και Ηπείρου) την Δευτέρα, 29/6/2020 και ώρα 11.00 π.μ.
  2. Καλεί όλους τους συναδέλφους σε νέα έκτακτη γενική συνέλευση την Τετάρτη 1/7/2020 και ώρα 19:00, στο προαύλιο του 6ου και 11ου ΓΕΛ με θέμα: εκτίμηση της κατάστασης και κλιμάκωση των παρεμβάσεών μας.
  3. Καλούμε όλες και όλους σε μαζική συμμετοχή σε συλλαλητήριο την Πέμπτη 2/7/2020 και ώρα 19:00, στη πλατεία Γεωργίου με θέμα την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου. Επιπλέον καλούμε τα πρωτοβάθμια σωματεία της περιοχής μας, να συμμετάσχουν.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γραμματέας

Ψαρράς Σπυρίδων                                           Βασιλακόπουλος Φώτης

Α.Ε.Κ.ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ   για Παρέμβαση στη ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟ ΔΙΚΤΥΟ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ

———————————————-

ΑΠΕΡΓΙΑΚΗ ΚΛΙΜΑΚΩΣΗ ΕΙΝΑΙ Η ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΗΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΝΑ ΠΑΡΑΙΤΗΘΕΙ ΤΩΡΑ Η ΚΕΡΑΜΕΩΣ

«Μπλόκο στους Ιανούς της εκπαίδευσης!» 

ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΛΕΙΟΨΗΦΙΑ (ΔΑΚΕ – ΣΥΝΕΚ) ΤΗΣ ΟΛΜΕ

(διότι αρνήθηκε να οριστούν έγκαιρα  Γεν. Συνελεύσεις ΕΛΜΕ και Προέδρων, για να αποφασίσει  ο κλάδος τον αγωνιστικό οδικό χάρτη για όλη αυτή την περίοδο)   

·       Έξω η CISCO, οι πολυεθνικές και η αγοραία αντίληψη από τα σχολεία μας

  • Εμπρός για ένα νέο αδέσμευτο μορφωτικό, ανατρεπτικό και ρωμαλέο παλλαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα
  • Η ΟΛΜΕ ή που δεν θα υπάρχει ή που θα γράψει μια νέα σελίδα στη ιστορία των αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος

 Η κυβέρνηση αντιλαμβάνεται τον αναβρασμό που επικρατεί στο χώρο της εκπαίδευσης  και, αφού με την αυταρχική και αντιδημοκρατική συμπεριφορά δεν κατάφερε να καθυποτάξει τους εκπαιδευτικούς και το εκπαιδευτικό κίνημα, αναπροσαρμόζει την τακτική της με δηλώσεις δήθεν υποχώρησης σε επιμέρους ρυθμίσεις για να προωθήσει άμεσα το συνολικό της σχέδιο για ψήφιση του πολυνομοσχεδίου.

Το λες και παράνοια σε όλα τα επίπεδα αυτό που συμβαίνει το τελευταίο 6μηνο στην Δημόσια Εκπαίδευση. Οι τακτικισμοί της Κεραμέως είναι αποτέλεσμα των αγώνων του εκπαιδευτικού κινήματος, αλλά είναι πρόσκαιροι, καθώς την Υπουργό διευκολύνει η πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, που δεν προετοίμασε τον κλάδο  και οι παρατάξεις ΣΥΝΕΚ και ΔΑΚΕ, αλλά και σε ένα βαθμό το ΠΑΜΕ, χρησιμοποιούν ως φύλλο συκής» ένα τεχνικό  πρόβλημα ανέβρασης χώρου, για να δικαιολογήσουν την έλλειψη πολιτικής βούλησης για να συγκληθεί η ΓΣ προέδρων των ΕΛΜΕ.

Οι επόμενες μέρες είναι κρίσιμες, καθώς η κυβέρνηση κατέθεσε προς ψήφιση το πολυνομοσχέδιο, που σαρώνει τα πάντα στο δημόσιο σχολείο και για το λόγο αυτό η ΟΛΜΕ και ειδικότερα οι συνδικαλιστικές παρατάξεις, που δέχθηκαν την τηλεκπαίδευση,  στο άμεσο διάστημα θα υποχρεωθούν άμεσα να αναμετρηθούν με το μπόι τους και την ιστορία των αγώνων του κλάδου μας.

Ήδη, αυτές τις ημέρες, τα πρώτα σημάδια της διάλυσης του δημόσιου σχολείου φαίνονται από την αποχή της πλειοψηφίας των μαθητών, οι οποίοι, με τις απλές Υ.Δ. των γονέων που μεθόδευσε το ΥΠΑΙΘ, γυρίζουν το πρωί στους δρόμους, στα φροντιστήρια και στις δουλειές των γονέων τους στην επαρχία!  Αυτή η «σημαδεμένη τράπουλα» της Κεραμέως, που χρησιμοποιήθηκε προκειμένου να καταργήσει την υποχρεωτική παρακολούθηση μαθημάτων στη Δευτεροβάθμια Εκπ/ση, έφερε ένα «μπάχαλο» στα σχολεία, που δεν τιμά κανέναν. Οι εκπαιδευτικοί δεν το αποδεχόμαστε και γι’ αυτόν τον επιπλέον λόγο ΚΑΤΑΓΓΕΛΛΟΥΜΕ την Υπουργό Παιδείας η οποία, εάν υπάρχει ευθιξία, οφείλει να παρατηθεί! Το σενάριο αυτό το Σεπτέμβριο, με την επίκληση π.χ. της οικονομικής κατάστασης της χώρας, ασθενειών, κλιματολογικών και άλλων τοπικών συνθηκών, φαντάζει ομολογουμένως ως Οργουελική ονείρωξη για το τι σχολείο ετοιμάζουν!

Η επιδίωξη για μικρόφωνα ή και για κάμερες στην τάξη, αλλά κι αυτές στον ιδιωτικό χώρο των σπιτιών μας (άσυλο), υπηρετεί πιστά το δόγμα της ελεύθερης οικονομίας και τις αγοραίας αξιολόγησης με τις ηλεκτρονικές πλατφόρμες του Μεγάλου Αδερφού των πολυεθνικών εταιρειών, οι οποίες θα είναι τα κυρίαρχα αφεντικά στην εκπαίδευση.

Αν, σε αυτή την πολιτική συγκυρία, οι εκπαιδευτικοί και οι χωρίς αντανακλαστικά συνδικαλιστικές παρατάξεις στην ΟΛΜΕ είχαν όντως αντιληφθεί που οδηγεί η κυβέρνηση την εκπαίδευση γενικότερα αλλά και αυτή των ανηλίκων ειδικότερα, τότε το μόνο σύνθημα που θα ταίριαζε να φωνάζουν στα συλλαλητήρια τους, αυτά του τελευταίου καιρού, θα ήταν «έξω η CISCO, οι πολυεθνικές και η αγοραία αντίληψη από τα σχολεία μας».

Ένα νέο μορφωτικό εκπαιδευτικό παλλαϊκό μέτωπο έχει ανάγκη η εκπαίδευση

Η ΑΕΚ για παρέμβαση στη Δυτική Ελλάδα, ως αυτόνομη συνιστώσα του εκπαιδευτικού συνδικαλιστικού κινήματος,  ξεπερνώντας μάλιστα παλιές οργανωτικές αγκυλώσεις, βγήκε εδώ και καιρό στο ξέφωτο, με αποφασιστικότητα  να αντιπαλέψει το άγριο καπιταλιστικό κύμα στην εκπαίδευση ενωτικά και ανατρεπτικά. Έχοντας στην φαρέτρα μας τις μεγάλες εμπειρίες των διαχρονικών αγώνων του κλάδου με τις μεγάλες και μικρές νίκες, αλλά και τις πικρίες από την συλλογή μας, με σαφείς στόχους, ως μέρος του ενιαίου συνδικαλιστικού κινήματος, προσδοκούμε να συμβάλουμε στη διαμόρφωση του νέου υποδείγματος και των νέων όρων δράσης του σωματείου.

Επιδιώκουμε να ξεπεράσουμε τον κομματικό και κυβερνητικό συνδικαλισμό και να ενώσουμε τους συναδέλφους πάνω στα αυτονόητα, με άμεσο στόχο να ανατραπεί η σκληρή πολιτική, που παραδίδει το σύνολο της δημόσιας  εκπαίδευσης στο «βόρβορο» της αγοράς. Προσφέρουν, μάλιστα, συνδρομές και βοήθεια μια κάστα νέο-επιθεωρητών των ΠΕΚΕΣ – ΙΕΠ και άλλων παρόμοιων δομών, έξω από την σχολική τάξη, υποβοηθούμενοι και από κάποιους λίγους ματαιόδοξους του κλάδου, που σε ρόλο «χρήσιμων ηλιθίων» κόβουν το κλαδί που κάθονται!

Όλο αυτό το διάστημα που το Υπουργείο Παιδείας έχει εξαπολύσει την επίθεσή του στους εκπαιδευτικούς και το δημόσιο σχολείο( με την κατάθεση του αντιεκπαιδευτικού νομοσχεδίου, την ψήφιση της τροπολογίας για την εξ αποστάσεως και τις κάμερες, την έκδοση εγκυκλίου και οδηγιών για την υλοποίησή της), ΔΑΚΕ, ΣΥΝΕΚ, ΠΕΚ αλλά και το ΠΑΜΕ στην ΟΛΜΕ διευκόλυναν  με την ολιγωρία τους και τις ιδεοληψίες τους (με παραλλαγές), για να περάσει η συναίνεση στον κλάδο και την κοινωνία για την εξ αποστάσεως «τηλεκπαίδευση», μετατρέποντας αρκετούς συναδέλφους σε «δούρειους ίππους», σε βάρος της ζωντανής εργασίας και της μόνιμης και σταθερής δουλειάς για όλους. Η συνέχιση αυτής της δήθεν εναλλακτικής πρότασης από την πλειοψηφία της ΟΛΜΕ, δηλαδή της «τηλεκπαίδευσης», του δήθεν ψηφιακού σχολείου, από την 1η Σεπτέμβρη θα είναι καταστροφική για το δημόσιο σχολείο· θα οδηγήσει εκτός από τη διάλυσή του, στο διώξιμο των μισών αναπληρωτών καθηγητών, ενώ οι μόνιμοι εκπαιδευτικοί θα πατούν σε «αναμμένα κάρβουνα»! Ετοιμάζουν ένα νέο «Βατερλό» στη δημόσια εκπαίδευση! Και εάν ως εκπαιδευτικό κίνημα μαζί με την κοινωνία που ζει το δράμα της επιβίωσης δεν αντιδράσουμε και χωρίσουμε τον κλάδο σε «τιμάρια», τότε όλοι μαζί θα ζήσουμε την καταστροφική πανδημία της αμάθειας, της αμορφωσιάς των νέων και της μαζικής φτώχειας, την επιστροφή της ελληνικής κοινωνίας στην εποχή του μεσαίωνα! Τότε δεν θα μιλάμε πια για ΕΛΜΕ – ΟΛΜΕ, αλλά θα ισχύει ο «σώζων εαυτόν σωθήτω».    

Παράλληλα με το πολυνομοσχέδιο που κατέθεσε ήδη η Κεραμέως, άμεσα θα συρρικνωθούν τα ΓΕΛ και τα ΕΠΑΛ, με στόχο την γιγάντωση των μεταγυμνασιακών δομών κατάρτισης με την ίδρυση των ΣΕΚ (με 52 ειδικότητες ; ) και την υποχρεωτική μετάταξη-κατάταξη της πλειοψηφίας των εκπαιδευτικών όλων των ειδικοτήτων των ΕΠΑΛ ως εκπαιδευτών, με ότι αυτό, αρνητικά, συνεπάγεται για τις σχέσεις εργασίας μας. Η μεταβίβαση των δομών αυτών στην αυτοδιοίκηση, και ας τη διαψεύδει ο υπουργός εσωτερικών, θα γίνει μέσω των ΣΔΙΤ (ΕΣΠΑ=παροχή εκπαιδευτικού έργου)· με τον τρόπο αυτό θα ξεπεραστεί το άρθρο 16 του συντάγματος (αποφεύγοντας την θετική απόφαση του ΣτΕ σε προσφυγή της ΔΟΕ το 1995-96) και οι σχολάρχες ως τροπαιούχοι θα βρουν τσάπα υποδομές και τα δημόσια ΕΚ (Εργαστηριακά Κέντρα) στην πλήρη υπηρεσία τους. Οι συνάδελφοι των ειδικοτήτων τι περιμένουν; Θα αντιδράσουν μήπως όταν κλείσουν τα ΕΠΑΛ; Ή όταν θα τρέχουν να εξασφαλίσουν καμιά ώρα στον «Προμηθέα», στον «Ευκλείδη» ή σε κάποιον σχολάρχη του κάθε δήμου, και μάλιστα με αμοιβές κλάσμα από τον αναλογούντα μισθό φτώχειας; Ή μήπως θα προτιμήσουν την μετάταξη σε άλλο υπουργείο ως εκπαιδευτές ή ακόμα και στην απόλυση;

Ας μην γελιόμαστε η κυβέρνηση θέλει να πετύχει με «έναν σμπάρο δύο τρυγόνια!»: α) δραστική μείωση των σχολικών δομών της τυπικής εκπαίδευσης (ΓΕΛ και ΕΠΑΛ), και β) μείωση υποψηφίων προς την Ανώτατη εκπαίδευση· άρα περικοπές μισθολογικού κόστους και λειτουργικών εξόδων στην εκπαίδευση συνολικά, για την εξασφάλιση των δόσεων στους ευρωπαίους τοκογλύφους της χώρας μας.

Αν λάβουμε υπόψη και τα επόμενα νομοσχέδια του Υπουργείου Παιδείας που έρχονται, όπως αυτό για την επιλογή των στελεχών, που εκτός των άλλων εξοβελίζει τους εκλεγμένους αιρετούς του κλάδου (με όποια προβλήματα έχει αυτός ο θεσμός), από τις διαδικασίες, προκειμένου να χειραγωγήσει εν κρυπτώ τις διαδικασίες για την εγκαθίδρυση του κομματικού κράτους στην εκπαίδευση. Αφαιρούν δηλαδή της «κάμερες» του κλάδου από τη ζωντανή συνδιάσκεψη των περιώνυμων συμβουλίων καταργώντας ακόμα και αστικούς θεσμούς, όπως της εκπροσώπησης, και επιβάλλοντας τους διορισμένους για να βγάλουν τη βρώμικη δουλειά, εν αντιθέσει με το ζωντανό μάθημα που θέλουν να το ελέγχουν πανοπτικά για να σβήσουν κάθε σπίθα ελεύθερης συνείδησης. Επαναφέρουν την εκπαίδευση στον μεσαίωνα.

Σε ένα λύκειο χωρίς νεότερη ιστορία, χωρίς κοινωνικές επιστήμες, χωρίς πολιτική οικονομία, χωρίς ουσιαστική αναφορά στις δυνάμεις που διαμόρφωσαν τον σύγχρονο κόσμο από τον 15ο αιώνα μέχρι σήμερα, χωρίς καμία επαφή ουσιαστική με τον 19ο και τον 20ο αιώνα… με μια απίστευτη στείρα εμμονή στις αρχαίες γλώσσες (όχι στον πολιτισμό και την ιστορία… στις γλώσσες, δηλαδή σε γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα)…

Τελικά τι πολίτες θέλουμε να διαμορφώσουν;

Εάν δεχθούμε τις κοινά ομολογούμενες παραδοχές από όλους τους συναδέλφους ότι:

  • Έχουμε μια πολιτική ηγεσία στο υπουργείο παιδείας των σχολαρχών της Άριστο-αχρηστίας και της Παραπαιδείας.
  • Ένα Υπουργείο της διαχείρισης του Φόβου των Διοικητικών κολαούζων και απαίδευτων «οσφυοκαμπτών» εξ αποστάσεως συμβούλων.
  • Μας πάνε στον ηλεκτρονικό μεσαίωνα της ψηφιακής αμάθειας και ευέλικτης ελαστικής συνείδησης, που στήνεται από τους καλοπληρωμένους ΕΣΠΑΤζήδες,
  • Έχουν μπει στον «σβέρκο» μας οι κάθε λογής χαρτογιακάδες των διοικήσεων του υπουργείου αυτού.
    Δημιουργείται μια νέα κάστα από συμβουλάτορες-επιθεωρητές της διπλανής πόρτας της παραδίπλα τηλεοθόνης, του γραφείου τάδε που δεν έχουν πατήσει ποτέ στα σχολεία μας.
  • Δεν είναι δάσκαλοι, είναι πληρωμένοι τηλεσκηνοθέτες ηλεκτρονικοί εντεταλμένοι κονδυλοφόροι ενός συστήματος που σαπίζει για να θρέψει τον άκρατο ανταγωνισμό, την αλλοτρίωση και την κλοπή της ανθρώπινης στιγμής, δημιουργίας και αξιοπρέπειας.
  • Όλοι μαζί σπρώχνουν την νεολαία στις δηλώσεις αμορφωσιάς και παραίτησης , καιρός να τους αποκαλύψουμε …..
    …..Καιρός είναι να τους σταματήσουμε!

Εμπρός για ένα νέο αδέσμευτο μορφωτικό, ανατρεπτικό και ρωμαλέο παλλαϊκό εκπαιδευτικό κίνημα. «Οι καιροί ου μενετοί» 

Δεν υποχωρούμε – Διεκδικούμε:

  • Να αποσυρθεί – καταργηθεί το αντιεκπαιδευτικό πολυνομοσχέδιο
  • Όχι στις κάμερες και στα μικρόφωνα παρακολούθησης και την αξιολόγηση. Όλα τα σωματεία να κηρύξουν απεργία – αποχή
  • Έξω η CISCO από τα σχολεία
  • Μέτρα ασφαλούς λειτουργίας των σχολείων
  • Όχι σχολεία εξεταστικά κέντρα 
  • Όχι στη συρρίκνωση των ΕΠΑΛ – σύγχρονο πρόγραμμα σπουδών για όλες τις ειδικότητες. Όχι στην κατάρτιση και την μαθητεία
  • Δημόσιο, υποχρεωτικό, ζωντανό, ενιαίο και δωρεάν σχολείο για όλα τα παιδιά
  • Μόνιμοι μαζικοί διορισμοί τώρα – Καμία απόλυση αναπληρωτή – ανανέωση συμβάσεων τώρα (1-7-2020)
  • Να μειωθούν τώρα οι μαθητές στα τμήματα και στα εργαστήρια
  • Να παραιτηθεί η Κεραμέως
  • Να ανατραπεί η αντιλαϊκή – αντιεκπαιδευτική πολιτική κυβέρνησης – ΕΕ – ΟΟΣΑ

Καμιά συναίνεση, καμία συμμετοχή στο μάθημα με  εξ αποστάσεως αναμετάδοση μέσα στη σχολική τάξη και τα σπίτια μας. ΟΧΙ στην εξ αποστάσεως με το άνοιγμα των σχολείων. Ζωντανές μορφές εναλλακτικής αναπλήρωσης.

Kαλούμε τους συναδέλφους στους Συλλόγους  Διδασκόντων, ακολουθώντας τις αποφάσεις των σωματείων μας, των ΕΛΜΕ και της ΟΛΜΕ, που παρέχουν πολιτική και συνδικαλιστική κάλυψη και την απόφαση για απεργία αποχή από ΑΔΕΔΥ και ΕΛΜΕ, να μη δεχθούν να το υλοποιήσουν στα σχολεία τους και να πάρουν αντίστοιχες αποφάσεις.

Υ.Γ. Καλούμε τη Γεν. Συνέλευση Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας που θα πραγματοποιηθεί προσεχώς -και το συντομότερο- να πάρουν σαφή θέση στα επίδικα των ημερών και να δυναμώσουν το διεκδικητικό πλαίσιο των αγώνων μας χωρίς αστερίσκους και περιστροφές. 

ΟΧΙ Στη νεοφιλελεύθερη καταιγίδα

Χωρίς συμβιβασμούς απαντάμε με ρήξη και ανατροπή

Δυτική Ελλάδα, 31.05.2020

Από την ΑΕΚ  για Παρέμβαση στη ΔΥΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Α΄ Αχαΐας, μέλος του δικτύου Παρεμβάσεων Δ.Ε.

Το όχι στην αντιμεταρρύθμιση στην εκπαίδευση δείχνει κι ο Νίκος

Τεμπονέρας

[Ραντεβού εβδομάδας: στις 9/1 – Μνημείο Ν. Τεμπονέρα – Πάτρα 6.00μμ & στις 11/1 Απεργία – Προπύλαια 1.00μμ – Αθήνα]

[Κατεβάστε την ανακοίνωση-κάλεσμα σε μορφή pdf: tebonerasn._antimetarry8misi-ekpsis_eparemvasi_07.01.2018]

Κυβέρνηση, μνημονιακό τόξο και ΟΟΣΑ: Σημαδεύουν το μέλλον της Εκπαίδευσης για να ανατρέψουν πλήρως το εργασιακό παρόν αδιορίστων, αναπληρωτών και μονίμων, με στόχο να φτωχύνουν κι άλλο τους μαθητές! Ν’ ανατρέψουμε το σχεδιασμό για το προσοντολόγιο και να επιβάλουμε διορισμούς τώρα όλων των αναπληρωτών, μείωση των μαθητών στα τμμήματα κι άμεση αναπλήρωση των μισθών.  Να μην επιτρέψουμε ούτε την ουσιαστική κατάργηση της Γ΄ Λυκείου.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Α΄Αχαΐας, μέλος του δικτύου των Αγων. Παρεμβάσεων Δ.Ε.

ΣΥΜΒΟΥΛΙΟ ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΟ ΚΑΙ ΟΧΙ ΣΥΝΑΙΝΕΤΙΚΟ!

[Κατεβάστε την προεκλογική μας διακήρυξη για διακίνηση σε μορφή pdf: Proeklogiki-Potkhryxi_Psifodeltio_EkpParemv_23.11.2018. Παρόμοια κατεβάστε σε μορφή pdf και το ψηφοδέλτιό μας για δημιουργία αφισετών Α3: Psifodeltio-Afiiseta_EkpParemv_23.11.2018]

Οι εκλογές για το ΔΣ του πρωτοβάθμιου σωματείου γίνονται στην αρχή μιάς οιονεί πολλαπλής πολιτικής και αυτoδιοικητικής περιόδου. Πέραν της σχετικοποίησης της πολιτικής ψήφου, ειδικά μετά το «πουλημένο» δημοψήφισμα του 2015, κυριαρχεί εν πολλοίς η λογική του «μη χείρον βέλτιστον», λογική επικίνδυνη για τα  μεγάλα ζητήματα για την κατεύθυνση της χώρας και της ζωής μας και επομένως η τεχνητή πόλωση μεταξύ «Αλέξη» και «Κυριάκου». Παρόλο που η μεταστροφή του ΣΥΡΙΖΑ άφησε κομμάτι του κόσμου της εργασίας μετέωρο να ταλαντεύεται ανάμεσα σε κατάπληξη, αμηχανία, μουρμούρα, παράπονο και οργή (τα υλικά δηλ. της ήττας) κι ένα μικρότερο να βουλιάζει στην αδιαφορία και τον ατομικισμό… Παρόλο που η ανάθεση απονεκρώνει, παραμένουν ζωντανοί σημαντικοί θύλακες δράσης, εστίες αντίστασης που αναζωπυρώνονται,  όταν σκληραίνει η επίθεση  της κυβερνητικής κατασταλτικής πολιτικής απέναντι στις κατακτήσεις και τα δικαιώματα των εργαζομένων. Μέρος αυτής της προσπάθειας η Εκπαιδευτική Παρέμβαση, που στο πλαίσιο αυτό την κρατάτε πάντα ζωντανή (ευχαριστίες για τις εκλογές των Υ.Σ.), κι αυτή παίζει τον συνεκτικό ρόλο στην Α΄ ΕΛΜΕ, αλλά και στα πρωτοβάθμια σωματεία της περιοχής. Είναι μπροστά στον ενωτικό ρόλο για τα μεγάλα ζητήματα που παλεύει να ξαναξοίξουν κινηματικά και ριζοσπαστικά, αλλά και στα «μικρά» με συντονισμένες, οργανωμένες και μετωπικές δράσεις.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 31.10.2018

Για τις επιλογές των υποδιευθυντών σχολείων και υπευθύνων τομέων εργαστηριακών κέντρων ευθύνης μας και τις προτάσεις μας

[Κατεβάστε την ανακοίνωσή μας σε μορφή pdf για διακίνηση και εφαρμογή: Epilogi-ypodiey8-sxoleion_AELMEAch_31.10.2018]

Το Υπουργείο Παιδείας εφαρμόζοντας απαρέγκλιτα τις οδηγίες του ΟΟΣΑ, με το νόμο 4547/2018 εκτός των άλλων προχώρησε στον καθορισμό της διαδικασίας επιλογής υποδιευθυντών σχολείων και υπευθύνων τομέων εργαστηριακών κέντρων. Στο προαναφερόμενο νόμο αλλά και στην εφαρμοστική Υπουργική απόφαση Φ.361.22/39/159796/Ε3 δεν καθορίζεται η μυστική ψηφοφορία ως διαδικασία επιλογής, όπως ίσχυσε στην τελευταία επιλογή, αλλά εισάγονται αξιολογικά κριτήρια με βάση τα οποία θα διαμορφώσει την πρότασή του ο σύλλογος διδασκόντων. Επιπλέον δεν διατυπώνεται με σαφήνεια ότι η πρόταση του συλλόγου είναι δεσμευτική για το αρμόδιο υπηρεσιακό συμβούλιο (τα μέλη του ΠΥΣΔΕ συν ένας (1) συντονιστής εκπαιδευτικού έργου συν ένας (1) εκπαιδευτικός με δεκαπενταετή τουλάχιστον εκπαιδευτική υπηρεσία) που αποφασίζει και προτείνει στον οικείο Διευθυντή Εκπαίδευσης.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 07.10.2018

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ: «Για τις εγκρίσεις των ολιγομελών τμημάτων»

[Κατεβάστε το Δ. Τ. σε μορφή pdf για διακίνηση:Deltio-Typou_Egkriseis-oligomelon-tm_DSAELMEAch_07.10.2018 ]

Το Υπουργείο μετά τις συνεχόμενες και  πολυεπίπεδες κινητοποιήσεις του σωματείου μαζί με τους γονείς και τους τοπικούς φορείς αναγκάστηκε να εγκρίνει τη λειτουργία των δύο τμημάτων στις Γ τάξεις του 10ου ΓΕΛ και ΓΕΛ Λάππα. Επιπλέον ενέκρινε και τη λειτουργία του τμήματος Γ δομικών στο 1ο ΕΠΑΛ Πάτρας. Πριν από 15 ημέρες είχε εγκρίνει και 3 Ο.Π. στα Γυμν-ΛΤ Χαλανδρίτσας και Φαρρών.

Οι μικρές αυτές ρωγμές-νίκες δεν προήλθαν από ένα ενιαίο μαζικό εκπαιδευτικό κίνημα, αλλά από συγκεκριμένες και σημαντικές μετωπικές κινητοποιήσεις.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,                                                                           ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),                                                                                                                mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 24.09.2018

Αρνούμαστε το «μαρτύριο της σταγόνας»!!!

4η κινητοποίηση στην ΠΔΕ Δυτ. Ελλάδας με τρίωρη στάση την Πέμπτη 27.09.2018

[Κατεβάστε την ανακοίνωση σε μορφή για διακίνηση: Gen. Syneleysi_3ori-Srasi_4h Kinhtopoihsh-stin-pde _24.09.2018_AELMEAch]

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Οι μάχες ενάντια στις πολιτικές συρρίκνωσης των δημόσιων σχολείων και στην περιοχή μας συνεχίζονται. Μετά τον αγώνα του Ιουνίου για τα 3 εσπ. ΕΠΑΛ της περιοχής μας έχουμε ήδη πραγματοποιήσει 4 διεκδικητικές διαμαρτυρίες, όπου οι δύο είχαν ευρύτερα κοινωνικά χαρακτηριστικά.

Από τις μάχες αυτές έχουν κερδηθεί ΜΟΝΟ 2 Ο.Π. στο Γυμν.–ΛΤ Χαλανδρίτσας κα 1 στο Γυμν-ΛΤ Φαρρών. Δεν έχουν εγκριθεί:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ,
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

ΠΑΤΡΑ 07/05/2018

Ομαδοποιήσεις κλάδων και νέες αναθέσεις

[Κατεβάστε την ανακοίνωση σε μορφή pdf για διακίνηση: Ομαδοποιήσεις κλάδων και νέες αναθέσεις_ΔΣ Α ΕΛΜΕ Αχ_07-05-2018]

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ μετά το 3ο μνημόνιο, τις ενδιάμεσες αξιολογήσεις, την διευκόλυνση και συμμετοχή σε επιθετικούς πολέμους στη γειτονιά μας, αλλά και με πολλαπλά μέτρα που έχει ψηφίσει, προχωρά ακάθεκτη στη στρατηγική των υπερεθνικών ελίτ (ΕΕ, ΟΟΣΑ, κλπ) και στο χώρο της δημόσιας εκπαίδευσης. Έχουν «εικόνισμα» την αντιλαϊκή στρατηγική της ΕΕ, την πολιτική της ανταγωνιστικότητας, των πονεμένων πλεονασμάτων και της καπιταλιστικής ανάπτυξης.

Μετά τις συνεχείς κινήσεις συρρίκνωσης του δημόσιου σχολείου σε όλες τις βαθμίδες την προηγούμενη περίοδο και τη συνέχιση της αδιοριστίας, τώρα βάζει πλώρη για το νέο τοπίο στην εκπαίδευση.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄Αχαΐας

  23.4.2017

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ

Κατεβάστε την ανακοίνωση σε μορφή pdf: Org-KENA-PLEONASM_23-4-2017_AgParemvaseis-DE_EkpParemvasi-Ach

Οργανικά κενά  και πλεονάσματα  στη δίνη της εφαρμογής των  μνημονίων κυβέρνησης – ΕΕ – ΔΝΤ – ΟΟΣΑ

Η πολιτική αυτή δεν πρέπει να περάσει με τη δική μας συναίνεση.

Οι αιρετοί και τα μέλη των ΠΥΣΔΕ να καταγγείλουν και να μην υπογράψουν τα κενά και τα πλεονάσματα νομιμοποιώντας την πολιτική της κυβέρνησης.

 Η εγκύκλιος για τα οργανικά κενά και πλεονάσματα του Υπουργείου Παιδείας για το 2017 είναι ευθυγραμμισμένη σε ακόμη πιο προχωρημένο βαθμό με την εφαρμογή των μνημονίων στην εκπαίδευση. Είναι η πολιτική, που επιβάλλει τον δημοσιονομικό κόφτη και τις αυτόματες περικοπές, την πλήρη κινητικότητα και ευελιξία του προσωπικού, το παραπέρα χτύπημα των μορφωτικών δικαιωμάτων των μαθητών και της νέας γενιάς.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΚΟΙΝΗ ΓΡΑΜΜΗ ΟΟΣΑ, ΣΕΒ, ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ ΚΑΙ ΝΔ ΓΙΑ ΤΙΣ ΑΛΛΑΓΕΣ ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

https://i.ytimg.com/vi/aWjqvHURJIM/maxresdefault.jpg

Του Χρήστου Κάτσικα

Εργαλείο εκπαιδευτικών ανατροπών η «αυτονομία των σχολικών μονάδων»

Με λίγες μέρες διαφορά δόθηκαν στη δημοσιότητα οι  κατευθύνσεις του Συνδέσμου Ελλήνων Βιομηχάνων (ΣΕΒ), των Σχολαρχών (Ιδιοκτήτες Ιδιωτικών σχολείων) και του ΟΟΣΑ για τη δημόσια εκπαίδευση.

Η ανάγνωση των «προτάσεων» των παραπάνω φορέων, οι οποίες σχεδόν ταυτίζονται, μπορούν να συνοψιστούν σε 12 σημεία:

Συνέχεια →

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,

ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610278776     

mail: aelmeahaias@yahoo.grhttp://aelmeahaias.wordpress.com                                                                      Πάτρα, 8 / 2 /2016

ΚΑΜΙΑ ΣΥΜΜΕΤΟΧΗ ΣΤΟ ΔΙΑΛΟΓΟ – ΑΠΑΤΗ

Σε εξέλιξη είναι η προσπάθεια της κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ να προετοιμάσει το έδαφος για αλλαγές στην εκπαίδευση, στην ίδια κατεύθυνση με τις προσπάθειες των προηγούμενων κυβερνήσεων.

Η περίφημη Επιτροπή Διαλόγου είναι μια επιτροπή που συγκροτήθηκε από την ίδια την κυβέρνηση με ανθρώπους  προσκείμενους σ’ αυτή.

Οι όποιες αλλαγές γίνουν θα γίνουν κάτω από τις δεσμεύσεις των κυβερνήσεων προς τον ΟΟΣΑ και τα μνημόνια. Αυτό σημαίνει πως η βάρβαρη αντιλαϊκή επίθεση που είναι σε εξέλιξη απέναντι στο δημόσιο σχολείο και τους εκπαιδευτικούς θα συνεχιστεί αμείωτη.

Σ’ αυτά τους τα σχέδια η εκπαιδευτική κοινότητα οφείλει να εναντιωθεί.

Για τους παραπάνω λόγους διαφωνούμε κάθετα με την απόφαση της πλειοψηφίας του ΔΣ της ΟΛΜΕ να συμμετάσχει στο διάλογο και απαιτούμε από την Ομοσπονδία:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255, FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr, e-mail: olme@otenet.gr                       Αθήνα, 26/06/2013

ΟΧΙ ΣΤΗ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΑ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ

Σύμφωνα με χθεσινά δημοσιεύματα των ΜΜΕ, μέχρι τις 8 Ιουλίου προβλέπεται να τεθούν σε διαθεσιμότητα 8.000 εκπαιδευτικοί και 4.500 υπάλληλοι των δήμων και δημοτικών επιχειρήσεων. Σύμφωνα με τα ίδια δημοσιεύματα η διαθεσιμότητα θα προωθηθεί με την κατάθεση δύο τροπολογιών, η μία από το Υπουργείο Παιδείας, που αναμένεται να ενταχθούν στο πρώτο νομοσχέδιο που θα τεθεί προς συζήτηση και ψήφιση στη βουλή.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Αχαΐας, Αυτόνομο μέλος του Δικτύου Παρεμβάσεων Συσπειρώσεων

 

ΔΕΝ ΠΑΜΕ ΔΙΑΚΟΠΕΣ!

ΠΑΜΕ ΣΕ ΔΙΑΘΕΣΙΜΟΤΗΤΕΣ-ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ…

Η «ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ» ΜΑΣ ΚΑΛΕΙ

ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ ΣΥΝΑΔΕΛΦΟΥΣ ΝΑ ΑΝΑΛΑΒΟΥΜΕ

 ΠΡΟΣΩΠΙΚΑ, ΣΥΛΛΟΓΙΚΑ ΚΑΙ ΜΑΖΙΚΑ ΤΙΣ ΕΥΘΥΝΕΣ και ΤΟ ΡΟΛΟ ΜΑΣ

  Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΝΑ ΚΑΤΑΡΓΗΘΕΙ Ο ΝΟΜΟΣ 4024/11 ΠΟΥ ΚΑΡΑΤΟΜΕΙ ΤΙΣ ΑΠΟΔΟΧΕΣ ΜΑΣ,

ΒΟΥΛΙΑΖΕΙ ΤΗΝ ΥΠΗΡΕΣΙΑΚΗ ΜΑΣ ΕΞΕΛΙΞΗ, ΕΙΣΑΓΕΙ ΤΙΣ ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΚΑΙ ΕΞΑΦΑΝΙΖΕΙ ΤΟ «ΚΟΙΝΩΝΙΚΟ ΚΡΑΤΟΣ»

 

ΘΕΜΑ: Σχετικά με το Νόμο 4024/2011  

            Κυρία Υπουργέ,  Κυρία Υφυπουργέ,

Με την εφαρμογή του νέου νόμου 4024/11 έγιναν πλέον δυστυχώς τραγική πραγματικότητα οι στοχεύσεις της εφαρμοζόμενης πολιτικής για τη φτωχοποίηση των εκπαιδευτικών και όλων των εργαζομένων στο δημόσιο (μισθολόγιο), την υπηρεσιακή και βαθμολογική μας καθήλωση, τη μείωση του αριθμού των εργαζομένων στο δημόσιο μέσω της εφεδρείας, του προσυνταξιοδοτικού καθεστώτος και των απολύσεων.

 

Α. ΓΕΝΙΚΑ

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

ΟΛΜΕ: Υπόμνημα στο Υπουργείο Παιδείας για εργασιακές σχέσεις, νέο βαθμολόγιο-μισθολόγιο-οφειλόμενες αμοιβές-οδοιπορικά-δεύτερη ειδικότητα-διορισμοί κα

 

Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255, FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr, e-mail: olme@otenet.gr      

Α.Π.: 292, Αθήνα, 5/12/11

                     ΠΡΟΣ: – την Υπουργό Παιδείας κ. Ά. Διαμαντοπούλου, – την Υφυπουργό Παιδείας κ. Ε. Χριστοφιλοπούλου

ΥΠΟΜΝΗΜΑ ΓΙΑ ΤΑ ΤΡΕΧΟΝΤΑ ΠΡΟΒΛΗΜΑΤΑ ΤΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΚΑΙ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 Κυρία Υπουργέ, Κυρία Υφυπουργέ,

 Οι τραγικές επιπτώσεις της πολιτικής της κυβέρνησης και της τρόικας στον τομέα της παιδείας είναι πλέον φανερές. Δυστυχώς, και η νέα κυβέρνηση επιμένει στην ίδια πολιτική και στη νομοθετική προώθηση αλλαγών σε όλα τα επίπεδα χωρίς καμία ουσιαστική συζήτηση και διαπραγμάτευση με τους φορείς της εκπαιδευτικής κοινότητας. 

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ                                                            Πάτρα, 30/5/2011

ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
http://aelmeahaias.wordpress.com,
aelmeahaias@yahoo.gr

 Οι πανελλαδικές τελείωσαν, αλλά τα προβλήματα συνεχίζονται

 

Το ΔΣ της Α΄  ΕΛΜΕ Αχαΐας σεβόμενο τις αγωνίες των υποψηφίων μαθητών μας δεν προέβη κατά την διάρκεια των πανελλαδικών εξετάσεων των ΓΕΛ και ΕΠΑΛ σε κανένα σχόλιο. Τώρα που όλα τελείωσαν, μαζί με τις ευχές μας για «καλά αποτελέσματα»,  είμαστε υποχρεωμένοι να επισημάνουμε τα εξής:

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Ο.Λ.ΜΕ., Ερμού & Κορνάρου 2,    Αθήνα, 21/12/2010, Α.Π.:1787

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255, Fax: 210 32 27 382

www.olme.gremail,  olme@otenet.gr                            

 ΠΡΟΣ: Την Υπουργό Παιδείας  Κ. Α. Διαμαντοπούλου

 

Θέμα: «Καταργήσεις-Συγχωνεύσεις σχολείων»

 

Κυρία Υπουργέ,

            Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ πληροφορήθηκε από πολλές ΕΛΜΕ της χώρας ότι  διεξάγονται άτυπες συνεννοήσεις μεταξύ των Περιφερειακών Διευθυντών και των Διευθυντών Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης με θέμα την κατάργηση-συγχώνευση σχολικών μονάδων.

Η συγκεκριμένη διαδικασία γίνεται εν κρυπτώ και με την απουσία των τοπικών κοινωνιών. Σας υπενθυμίζουμε ότι το υφιστάμενο νομικό καθεστώς προβλέπει τη συμμετοχή της τοπικής κοινωνίας (Δημοτικές Επιτροπές Παιδείας, Νομαρχιακές Επιτροπές Παιδείας, Νομαρχιακό Συμβούλιο), όπου οι προαναφερθείσες επιτροπές της αυτοδιοίκησης έχουν γνωμοδοτικό ρόλο. Είναι γνωστό ότι με τη νέα διοικητική δομή της χώρας που προβλέπει ο «Καλλικράτης», οι Νομαρχιακές Επιτροπές Παιδείας καταργούνται από 01/01/2011, αφού δεν υφίσταται η νομαρχιακή αυτοδιοίκηση. Οι αρμοδιότητες που είχαν οι Νομαρχιακές Επιτροπές..

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Καλούμε τους συναδέλφους αναπληρωτές να απέχουν από τα ΠΕΚ, εφόσον αυτά γίνονται εκτός ωραρίου εργασίας. Το Υπουργείο Παιδείας πρωτοστατεί στην μαύρη και απλήρωτη εργασία, βάζοντας εκπαιδευτικούς να επιμορφώνονται Σαββατοκύριακα και απογεύματα, παραβιάζοντας το ωράριο εργασίας, επιβάλλοντας αναγκαστικές και απλήρωτες υπερωρίες. 

  Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

(Σ. Σ. Πραγματοποιήθηκε σήμερα η διαμαρτυρία του Συλλόγου Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας και της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαϊας. Κράτησε πάνω από μία ώρα. Υποσχέθηκε ο ΓΓ Τάσος Αποστολόπουλος να το προωθήσει στο Υπ. Παιδείας. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ οφείλει να βγάλει ένα ενημερωτικό για τη συνάντηση)

Προβλήματα της εκπαίδευσης στην περιοχή μας

  Πάτρα, 6-10-2010

κ. Γενικέ,

 Τον τελευταίο χρόνο οι εργαζόμενοι της χώρας μας βιώνουμε την πιο βάρβαρη επίθεση σε βάρος του εισοδήματος, των ασφαλιστικών δικαιωμάτων, των εργασιακών σχέσεων, των συλλογικών και κοινωνικών δικαιωμάτων μας. Η Κυβέρνηση σε συνεργασία με το ΔΝΤ και την Ε.Ε., με πρόσχημα την οικονομική κρίση για την οποία δεν έχουν καμιά ευθύνη οι εργαζόμενοι και με οδηγό το βάρβαρο μνημόνιο καταργεί ιστορικές κατακτήσεις των εργαζομένων και της κοινωνίας. Την ίδια στιγμή ικανοποιεί τα αιτήματα των εργοδοτών και των τραπεζιτών, αυτών δηλαδή που αύξησαν τα υπερκέρδη τους και ευθύνονται για την κρίση και δίνει νέα προνόμια στις τράπεζες και τις επιχειρήσεις και αφήνει ανέγγιχτους τους τοκογλύφους που ασελγούν πάνω στη χώρα μας και το λαό.

Διαβάστε τη συνέχεια του άρθρου »

Για ένα Ενιαίο σχολείο με: Ενιαία γνώση, κριτική σκέψη, καρδιακές σχέσεις, συμβατές δεξιότητες, πολιτισμικό όραμα, εργασιακή δυναμική

Παγκόσμια είσοδος από 2-3-09

Ανά χώρα επισκέψεις από 2-3-09

free counters

Καφενείον η Συνάντησις

Για την αντιγραφή των κειμένων μας

Ιουλίου 2020
Δ Τ Τ Π Π Σ Κ
 12345
6789101112
13141516171819
20212223242526
2728293031  

Blog Stats

  • 282.648 περάσματα

Ο καιρός δίπλα εδώ κοντά μας!

Πρόσφατα άρθρα

Αρχείο

Δημοφιλή κλικ

  • Κανένα