Απάντηση στη κλήση σας για την αξιολόγησή μου στα πλαίσια του Π.Δ.152/2013

Προς το Σχολικό Σύμβουλο παιδαγωγικής ευθύνης κον Μαυρόπουλο

Κοινοποίηση κα Καραμάνου, Διευθύντρια Δ/νσης Δευτερ. Εκπ. Εύβοιας

• κους, κες διευθυντές /ντριες σχολικών μονάδων νομού Εύβοιας
• Υπεύθυνους υποστηρικτικών δομών ν. Εύβοιας
• ΕΛΜΕ Εύβοιας
• ΠΑΝΕΚΦΕ

Απάντηση στη κλήση σας για την αξιολόγησή μου στα πλαίσια του Π.Δ.152/2013

 

Τα τελευταία 5 χρόνια επιχειρείται από τη κυβέρνηση, μια άνευ προηγουμένου επιβάρυνση των μαθητών και των καθηγητών, τόσο στο διδακτικό έργο, όσο και στο γραφειοκρατικό. Παράλληλα το υπουργείο υπο-χρηματοδοτεί και υπο-στελεχώνει όλες τις δομές της παιδείας, δηλαδή δυσκολεύει ακόμη περισσότερο την κατάσταση. Η αξιολόγηση σε αυτές τις συνθήκες σημαίνει «να δούμε ποιος αντέχει και τους υπόλοιπους, καθηγητές και μαθητές να τους διώξουμε, ειδικά από το λύκειο». Γιατί αλήθεια υπάρχει τράπεζα θεμάτων μόνο στο λύκειο; Αφού είναι τόσο πετυχημένο μέτρο που αναβαθμίζει τη παιδεία γιατί δεν εφαρμόζεται και στο γυμνάσιο και στο πανεπιστήμιο; Γιατί η ύλη στις Πανελλήνιες θα τριπλασιαστεί του χρόνου; Ποια είναι η παιδαγωγική αξία αυτού του μέτρου;

Για την απογραφή… Α΄ΕΛΜΕ Αχαΐας

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ      
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776, http://aelmeahaias.wordpress.com
aelmeahaias@yahoo.gr                                                                         Πάτρα, 29– 06– 2010

 

Για την απογραφή…

Η καταγραφή των Δ. Υ. είναι στην ουσία περιττή για τους καθηγητές και δασκάλους, διότι η Πολιτεία γνωρίζει πλήρως όλα τα στοιχεία.  Από την άποψη αυτή οφείλουμε να εκφράσουμε σοβαρές επιφυλάξεις και για τον τρόπο που γίνεται και για τους στόχους που τελικά θα επιτευχθούν με αυτή. Είναι γεγονός ότι παρατηρείται η μεταφορά υποχρεώσεων και αρμοδιοτήτων της πολιτείας ατομικά στους εργαζόμενους και πολίτες (π. χ. αποδείξεις), φαινόμενο που ανοίγει επικίνδυνους δρόμους για τις εργασιακές σχέσεις γενικότερα.

Καταθέτουμε επομένως μια σειρά ερωτήματα: