You are currently browsing the monthly archive for Μαΐου 2013.
Ενιαία Αγωνιστική κίνηση για το ΠΥΣΔΕ ΑΧΑΪΑΣ
Ενημερωτικό 18: Μειοψηφία για τα πλεονάσματα και την πλήρη αποτύπωση των εκπαιδευτικών αναγκών
Με την ενεργητική παρουσία και συνεργασία των δυο αιρετών (τακτικού και αναπλ. μέλους) της ΕΑΚ στις διαδικασίες για την πρόταση εκτίμησης του ΠΥΣΔΕ Αχαΐας στην πρ. 13/30-5-2013, παλέψαμε να αποτυπωθούν πλήρως τις πραγματικές ανάγκες των σχολείων, όχι μόνο από μια γενική-συνδικαλιστική σκοπιά, αλλά και από μέρους σκοπιές, ώστε να φωτιστούν όλα τα σκοτεινά σημεία. Μέρος της προσπάθειάς μας αποτυπώθηκε στην τελική πρόταση της πλειοψηφίας του ΠΥΣΔΕ και φαίνεται ότι θα αποτελεί και την εκτίμηση της Δ/ντριας β/βάθμιας εκπ/σης, στην οποία θα ακολουθήσει και η συνολική εκτίμηση του Περιφερειακού Δ/ντή, μαζί με τα ΠΥΣΔΕ Ηλείας και Αι/νίας.
Εικονική και επικοινωνιακή πραγματικότητα πλεονασμάτων καθηγητών του Υπ. Παιδείας και στην Αχαΐα
Σχεδιασμένη με το νέο διδακτικό ωράριο και της οργανωμένης αφαίρεσης άμεσων και έμμεσων αναγκών σε αναλυτικά προγράμματα, εκπαιδευτικές δομές, αλλά και άλλες πάγιες ανάγκες
***
Κατεβάστε την ανακοίνωση και τον πίνακα με τα πλεονάσματα και τα ποσοστά: Εικονική και επικοινωνιακή πραγματικότητα πλεονασμάτων καθηγητών του Υπ.Παιδείας και στην Αχαΐα_Αιρετός-Παν.Μπούρδαλας_28-5-2013
****
Του αιρετού Παναγιώτη Μπούρδαλα
Σας ανακοινώνουμε σχετικό πίνακα με βάση τον προ-υπολογισμό από την ηλεκτρονική βάση του Υπ. Παιδείας πάνω στην οποία αύριο Τετάρτη θα κληθεί να αποφασίσει το ΠΥΣΔΕ Αχαΐας, κάνοντας δική του εκτίμηση και μετά θα ακολουθήσει της Διευθύντριας εκπ/σης και του Περιφερειακού Δ/ντή εκπ/σης Δυτ. Ελλάδας με «αιτιολόγηση» σε περίπτωση αλλαγών!
Οφείλουμε προκαταβολικά να σημειώσουμε τα εξής:
14 σημεία και 1 αίτημα για τα «Κενά και πλεονάσματα 2013» – «Καλλικράτης» κενών και πλεονασμάτων
Του αιρετού Παν. Μπούρδαλα
Μετά τη δημοσίευση της νέας εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας «Υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2013-2014», Αρ. Πρωτ. 70607/Δ2, Μαρούσι, 23/05/2013, γενούνται πολλά ερωτήματα, παρατηρήσεις και πιθανά αντιφάσεις.
«Αριθμ. 62124/Γ2 (4)
Αριθμός μαθητών ανά τμήμα στα Γυμνάσια και στα Γενικά Λύκεια».
Εισαγωγικό σχόλιο: Μετά την καθυστέρηση εφαρμογής του σχεδίου «Αθηνά» για συγχωνεύσεις στην γ/βάθμια εκπαίδευση το Υπ. Παιδείας οδηγήθηκε σε ακόμη μεγαλύτερη καθυστέρηση για το «Νέο» Τεχνολογικό και Γενικό Λύκειο. Έτσι οι συγχωνεύσεις και η αποδόμηση αναβλήθηκαν για την επόμενη σχολική χρονιά. Ταυτόχρονα ο αριθμός των «αργιών», όπως και οι απολύσεις ασθενών κάπου φράκαραν.
Επομένως η μείωση του αριθμού των τμημάτων για τη φετινή χρονιά δεν έφτανε να καλύψει τις απώλειες από συνταξιοδοτήσεις και τις απολύσεις περ. 10.000 αναπληρωτών, αλλά και διαθεσιμότητες-απολύσεις μονίμων. Να θυμίσουμε ότι η εξωτερική τρόικα πιέζει την εσωτερική για άμεσες απολύσεις – αίμα στην εκπ/ση κατά τα μέσα Μαρτίου. Επί πλέον, αφού τα δυο σχέδια νόμου θα πάνε για εφαρμογή την επόμενη χρονιά, το «στρατιωτικό» και «επικοινωνιακό» επιτελείο του Υπουργείου πρόκρινε να γίνει άμεσα και με σκόπιμο αιφνιδιασμό η αύξηση του διδ. ωραρίου ως εργαλείου «πυρπόλησης» των οργανικών θέσεων και υποχρεωτικών μεταθέσεων, υποβαθμίζοντας τις εθελούσιες..
Σήμερα 24 Μαΐου δεν έχει έλθει ακόμα η «εντολή» από το Υπουργείο για να σταλούν τα «κενά και πλεονάσματα» ανά ΠΥΣΔΕ για να ξεκινήσουν κάποτε οι όποιες εθελοντικές μεταθέσεις…Αν και πως θα γίνουν έστω και λίγες…
Με ειδική εγκύκλιο που απέστειλε ο Περιφ. Δ/ντής Δυτ. Ελλάδας στις Δ/νσεις και Σχολεία της Β/βάθμιας εκπ/σης Δυτ. Ελλάδας με ημερομηνία
Πάτρα 21-05-2013 και Αριθ. Πρωτ. Φ.17/ΚΔ/4062 την υπ’αρ. 66267/Δ2/16-05-2013 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.ΠΑ για αποστλή αναλυτικου καταλόγου των καθητων τις μέρες των εξετάσεων
ΘΕΜΑ: «Αναστολή ισχύος της υπ’αρ. 66267/Δ2/16-05-2013 εγκυκλίου του Υ.ΠΑΙ.Θ.ΠΑ»
Ανοιχτό γράμμα προς τους μαθητές δίνει στην δημοσιότητα η ΟΛΜΕ σχετικά με τον απεργιακό αγώνα.
Η επιστολή
Φίλε μαθητή/ φίλη μαθήτρια,
Θα ήθελα να σου εξηγήσω για ποιους λόγους αναγκαστήκαμε εμείς, οι καθηγητές σου, να ξεκινήσουμε αυτό τον δύσκολο απεργιακό αγώνα. Αυτό βέβαια δεν είναι αρκετό. Θα ήθελα να μάθω κι εγώ τη γνώμη σου, ιδίως αν είναι διαφορετική από τη δική μου. Σου ζητώ όμως πρώτα να ξοδέψεις δυο λεπτά για να με ακούσεις.
Σε συναντώ καθημερινά στην τάξη, ανταμώνουμε στους διαδρόμους και στις σκάλες, στη αυλή του σχολείου μας. Με ενώνουν μαζί σου κοινές έγνοιες για το μάθημα της ημέρας, οι χαρές και οι λύπες της σχολικής καθημερινότητας. Ακόμα κι αυτά που κάποιες στιγμές φαίνεται να μας χωρίζουν συχνά γίνονται αφορμή για να συνδεθούμε στενότερα.
ΕΝΙΑΙΟ ΜΕΤΩΠΟ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΧΑΪΑ
[ Κατεβάστε το κάλεσμα σε μορφή word για διακίνηση: ΜΕΤΩΠΟ ΑΝΤΙΣΤΑΣΗΣ ΚΑΘΗΓΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΑΧΑΪΑ_Συλλαλ_Γεν Συνέλευση ΕΛΜΕ ]
Συναδέλφισσες-οι
Πριν γίνουν οι γενικές συνελεύσεις των ΕΛΜΕ την Τρίτη, πριν αποφασίσει η σύνοδος των προέδρων των ΕΛΜΕ την Τετάρτη, η συγκυβέρνηση του μαύρου μετώπου (ΝΔ – ΠΑΣΟΚ – ΔΗΜΑΡ) προχωρά στην επιστράτευσή μας, απαγορεύοντας την απεργία πριν καν κηρυχθεί. Αυτή η κίνηση αποτελεί πρωτόγνωρο αντιδημοκρατικό πολιτικό γεγονός μεταπολιτευτικά.
Τόση Δημοκρατία είχε να δει ο τόπος από τη Χούντα
Απαντάμε στην τρομοκρατία με συλλογικούς αγώνες
Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2
ΤΗΛ: 210 3230073 – 3221255, FAX: 210 3311338
www.olme.gr, email: olme@otenet.gr Αθήνα, 10/5/13
ΕΙΣΗΓΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΠΡΟΣ ΤΙΣ Γ.Σ. ΓΙΑ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ
Κατεβάστε την εισήγηση σε μορφή pdf: Aperg-eis-dsolme_eisaper10-05-13_
ΑΠΕΡΓΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΥΠΕΡΑΣΠΙΣΗ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΞΙΟΠΡΕΠΕΙΑ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ προτείνει στις Γ.Σ. των ΕΛΜΕ της χώρας, τα εξής:
Σχόλιο: Μετά την εισήγηση και απειλή απεργίας στις πανελλαδικές και ενδοσχολικές εξετάσεις από 4 παρατάξεις και με 9-2 το Υπουργείο φαίνεται ότι έκανε τρεις μικρές, – προσωρινές; – αλλά σημαντικές αλλαγούλες για μια μερίδα εκπαιδευτικών:
1) Εξαιρούνται επί πλέον από την ολική υπεραριθμία όσοι έχουν συμπληρώσει (πότε;) 12 έτη (εκπαιδευτικής μόνο;) υπηρεσίας
2) Οι ενδοσχολικά υπεράριθμοι καλούνται να συμπληρώσουν 60% του νέου διδ. ωραρίου στο σχολείο τους ή σε ομάδα σχολείων και όχι το 75% που ήταν το αρχικό.
3) Όσοι «συναινέσουν» εξ αυτών που βγουν ολικά υπεράριθμοι (στη νέα) πολύ μεγαλύτερη περιοχή μετάθεση και τοποθετηθούν με υποχρεωτική μετάθεση «ανά την επικράτεια» θα «εξαιρούνται από τη διαδικασία των υποχρεωτικών μεταθέσεων για τα επόμενα πέντε έτη».
****
Το ΤΕΛΙΚΟ ΠΔ με όλες τις διορθώσεις για τις Υποχρεωτικές Μεταθέσεις των εκπαιδευτικών
«Μεταθέσεις υπεράριθμων εκπαιδευτικών της δημόσιας πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης»
Ο ΠΡΟΕΔΡΟΣ
ΤΗΣ ΕΛΛΗΝΙΚΗΣ ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑΣ
Έχοντας υπόψη:
1. Τις διατάξεις:
α) του τελευταίου εδαφίου του στοιχείου α’ της παραγράφου 1 του Κεφαλαίου Β΄ του άρθρου 16 του ν. 1566/1985 (Α΄ 167), όπως η περίπτωση αυτή αντικαταστάθηκε με την περίπτωση 2 της υποπαραγράφου Θ.2. της παραγράφου Θ του άρθρου πρώτου του ν. 4093/2012 (Α΄ 222),
β) της παραγράφου 8 του Κεφαλαίου Β΄ του άρθρου 16 του ν. 1566/1985, όπως αντικαταστάθηκε με την παράγραφο 3 του άρθρου 5 του ν. 1824/1988 (Α΄296) και
γ) του άρθρου 90 του Κώδικα νομοθεσίας για την Κυβέρνηση και τα κυβερνητικά όργανα, που κυρώθηκε με το άρθρο πρώτο του π.δ. 63/2005 (Α΄ 98).
2. Το γεγονός ότι από τις διατάξεις του παρόντος διατάγματος δεν προκαλείται δαπάνη σε βάρος του κρατικού προϋπολογισμού.
3. Την υπ’ αρ. …. γνωμοδότηση του Συμβουλίου της Επικρατείας, με πρόταση του Υπουργού Παιδείας και Θρησκευμάτων, Πολιτισμού και Αθλητισμού, αποφασίζουμε:
Τι διαδραματίζεται στο Δ.Σ. της ΟΛΜΕ που συζητάει την πρόταση για απεργία στις εξετάσεις
Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Συσπειρώσεις Κινήσεις ΔΕ
Από το πρωί εξελίσσεται η συνεδρίαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ για να καταλήξει σε πρόταση προς τις Γενικές συνελεύσεις του κλάδου. Είναι εξοργιστική η στάση της πλειοψηφίας του ΔΣ (τρεις της ΔΑΚΕ και τρεις της ΠΑΣΚ σε σύνολο 11 μελών), να βρίσκουν προσχήματα για να μη παρθεί απόφαση.
Η ΔΑΚΕ αν και συμφωνεί στα λόγια με την σε απεργία στις εξετάσεις, από την άλλη τορπιλίζει αυτή τη θέση βάζοντας ως απαραίτητο όρο να στηθούν κάλπες από το πρωί μέχρι το βράδυ. Αν και αυτό είναι αντικαταστατικό και σε καμία περίπτωση δεν μπορεί το ΔΣ της ΟΛΜΕ να απαιτήσει κάτι τέτοιο από τις ΕΛΜΕ, η ΔΑΚΕ το χρησιμοποιεί σαν πρόσχημα ώστε να μη βγει απόφαση.
Από κοντά και η ΠΑΣΚ που δήλωσε ότι δεν της αρκεί μια απλή πλειοψηφία από το ΔΣ της ΟΛΜΕ αλλά μόνο αν συμφωνήσει και η ΔΑΚΕ θα πάει σε συνελεύσεις, μη αρνούμενη κι αυτή στα λόγια την απεργία!
Δειλοί – άβουλοι – μοιραίοι
Των Αντώνη Ναξάκη* και Παναγιώτη Μπούρδαλα**
Όσοι παρακολουθούν εδώ και δύο χρόνια τα έργα και τις ημέρες του ΔΣ της ΟΛΜΕ, πρέπει να παραδεχτούν ότι αξίζει στην ηγεσίας της (ΔΑΚΕ-ΠΑΣΚ) ειδικό παράσημο από την τρικομματική εσωτερική τρόικα. Κατάφεραν να την αφήσουν ανενόχλητη ώστε να φέρει το δημόσιο σχολείο σε διάλυση και τους εκπαιδευτικούς στο ικρίωμα.
Βέβαια για την καταστρατήγηση των εκπαιδευτικών δικαιωμάτων και αναγκών της νεολαίας, την κατάσταση διάλυσης του δημόσιου σχολείου και την απαξίωση-εξαθλίωση των εκπαιδευτικών, ευθύνη φέρουν εκτός από τους κυβερνώντες, πολλοί: συνδικαλιστικές ηγεσίες, εκπαιδευτικοί και πολίτες.
Όμως οι ευθύνες των συνδικαλιστικών ηγεσιών όλων των βαθμίδων είναι για τα επερχόμενα παραπάνω από φανερές και καθοριστικές. Γνώριζαν πως μετά το Πάσχα θα είχαμε χιλιάδες απολύσεις με όλους τους δυνατούς τρόπους καταστρατήγησης του συντάγματος. Δεν ανέδειξαν όμως το θέμα ούτε τους τρόπους απόλυσης και δεν αναζήτησαν εκείνες τις κοινωνικές συμμαχίες προς αντιμετώπιση της κατάστασης.
Εν τω μεταξύ η κυβέρνηση ανενόχλητα:
ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΗ ΤΟΥ ΔΣ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΚΑΙ ΤΟ ΡΟΛΟ ΤΩΝ ΣΥΝΔΙΚΑΛΙΣΤΙΚΩΝ ΔΥΝΑΜΕΩΝ Σ’ ΑΥΤΗΝ ΤΗΝ ΙΔΙΑΙΤΕΡΑ ΚΡΙΣΙΜΗ ΣΤΙΓΜΗ
ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ Δ.Ε.
ΑΘΗΝΑ 1/5/2013
1. ΔΑΚΕ. Δύσκολος ρόλος αυτός του κυβερνητικού συνδικαλιστή…
Η ΔΑΚΕ με σημερινή ανακοίνωσή της αναρωτιέται, δήθεν αθώα, «ποιος φοβάται τις κάλπες»! Από τη μια υποτίθεται ότι προτείνει απεργία στις εξετάσεις [δεν είναι δυνατόν να βγεις σήμερα ανοιχτά υπερασπιστής των κυβερνητικών πολιτικών της Τροϊκανής κυβέρνησης που κατεδαφίζει τη δημόσια εκπαίδευση γιατί θα οδηγηθείς σε απόλυτη απομόνωση από τους εκπαιδευτικούς και θα έχεις την τύχη της ΠΑΣΚ που καταποντίζεται], κι από την άλλη λειτουργεί ως οδόφραγμα στις αγωνιστικές κινητοποιήσεις των καθηγητών, θέτοντας ζήτημα ψηφοφορίας μέσω κάλπης. Πρώτα πρότεινε κάλπες στα σχολεία, γρήγορα υπαναχώρησε κατανοώντας ότι αυτό είναι ανέφικτο και ότι εμφανώς ακύρωνε την πρόταση για απεργία λόγω των στενών χρονικών περιθωρίων που υπάρχουν, στη συνέχεια ζήτησε κάλπες στις γενικές συνελεύσεις των ΕΛΜΕ ανοιχτές όλη μέρα! Ποια είναι η δικαιολογία για μια τέτοια διαδικασία; Το ότι έτσι θα ψηφίσουν πολλοί και θα έχει μεγαλύτερη νομιμοποίηση η απόφαση. Ότι δηλαδή δεν θα είναι απόφαση από ΔΣ ή από ισχνές μειοψηφίες. Προβάλλοντας το αυτονόητο, την ανάγκη μαζικής συμμετοχής, προωθεί υπογείως την κυβερνητική προσπάθεια για αντιδραστική παρέμβαση στο συνδικαλισμό, προωθώντας την «αυτοσυμόρφωση» του κινήματος σ’ αυτά τα σχέδια [είναι κοινό μυστικό ότι τα αστικά επιτελεία θα επιδιώξουν και αλλαγή προς το αντιδραστικότερο του ν. 1264].
Σήμερα στο ΔΣ της ΟΛΜΕ συζητήθηκε η πρόταση του ΔΣ προς τις γενικές συνελεύσεις, μετά τη γενικευμένη επίθεση της Κυβέρνησης στη Δημόσια Εκπαίδευση, που εκδηλώθηκε και με την ψήφιση του πολυνομοσχέδιου πριν δυο μέρες.
Δείτε αναλυτικά και κατά μεγάλη προσέγγιση πως τοποθετήθηκαν οι 5 παρατάξεις στο 11μελές ΔΣ της ΟΛΜΕ: ΔΑΚΕ (3 έδρες και τον πρόεδρο, ΠΑΣΚ 3 έδρες, ΣΥΝΕΚ 2 έδρες, ΠΑΜΕΕκπ/κών 2 έδρες, Παρεμβάσεις 1 έδρα).
Μετά την επίθεση των μνημονιακών και τροικανών κυβερνήσεων στους μισθούς και τις συντάξεις των εκπαιδευτικών (όπως και όλων των άλλων εργαζομένων), μετά τη μείωση των κονδυλίων για την εκπαίδευση σε απαγορευτικό βαθμό λειτουργίας των σχολείων, μετά την κατάργηση εκατοντάδων σχολείων και την αύξηση των μαθητών ανά τμήμα, την κατακρεούργηση των ασφαλιστικών μας δικαιωμάτων, την εφαρμογή ενός βαθμολόγιου-μισθολόγιου-φτωχολόγιου που εξαθλιώνει τον εκπαιδευτικό και καθιστά το επάγγελμα του υπό διωγμό, τις αθρόες διαθεσιμότητες εκπαιδευτικών για «ψύλλου πήδημα», την διακοπή πρόσληψης εκπαιδευτικών με αποτέλεσμα την εμφάνιση μεγάλης έλλειψης εκπαιδευτικών στα σχολεία και μια σειρά άλλες αντίστοιχου τύπου “βελτιωτικές” παρεμβάσεις των κυβερνήσεων στην εκπαίδευση, η Τρικομματική Κυβέρνηση των υπαλλήλων της ΕΕ στη χώρα, μας προχώρησε σε νέες παρεμβάσεις. Αποφάσισε να απολύσει μερικές χιλιάδες εκπαιδευτικούς για να υλοποιήσει τις δεσμεύσεις της στους δανειστές της και συνεταίρους της.
Εκπαιδ. Παρέμβαση Αχαΐας 
Πρόσφατα σχόλια