Βάσεις και βαθμός 1ου κατά Επιστημονικό Πεδίο

Του Στέλιου Μαρίνη*

Κάθε χρόνο, πέρα από τα θεωρητικά ζητήματα που προκύπτουν για τη μελέτη των βάσεων και την εξαγωγή συμπερασμάτων ή ερωτημάτων που πρέπει να διερευνηθούν, με δυσκόλευε η συγκέντρωση όλων των δεδομένων σε ενιαίο πίνακα, καθώς και η ταξινόμηση των βάσεων ανά Επιστημονικό Πεδίο.

Στ. Μαρίνης: Τι δε λέει ο κ. Μπαμπινιώτης

Εννέα «κακά» της Παιδείας μας εντόπισε ο κ. Μπαμπινιώτης σε πρόσφατο άρθρο του στο ΒΗΜΑ (1). Περιληπτικά αυτά είναι η έλλειψη αξιολόγησης του εκπαιδευτικού συστήματος, η ανεπαρκής εκπαίδευση και επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, η απαξιωμένη Τεχνική-Επαγγελματική εκπαίδευση, η απαξίωση του εκπαιδευτικού, η μετατροπή του Λυκείου σε κακό φροντιστήριο και η αναγόρευση των φροντιστηρίων σε θεσμό, το ξεπερασμένο και απωθητικό πρόσωπο του σχολείου, οι εκπαιδευτικές ανισότητες των σχολικών μονάδων, η διαχρονική υποτίμηση του ρόλου της παιδείας από μέρους της πολιτείας και η απουσία πολιτικής – κομματικής σύγκλισης στα ζητήματα της εκπαίδευση.

(1) ΤΟ ΒΗΜΑ ΤΗΣ ΚΥΡΙΑΚΗΣ (5/7/2009)