Κατατέθηκε Π.Δ. υποχρεωτικών μεταθέσεων για εκπαιδευτικούς για νομοπαρασκευαστική επεξεργασία στο Σ.Ε. – Μερικά σχόλια και 2 παραρτήματα

Κατατέθηκε Π.Δ. για νομοπαρασκευαστική επεξεργασία στο Συμβούλιο της Επικρατείας – Μερικά σχόλια και 2 παραρτήματα

 

Μερικά σχόλια: Εισάγεται ειδικό και φυσικά πρωτόγνωρο Π.Δ. για υποχρεωτικές μεταθέσεις ανεξαρτήτως κατ’  οργανικής θέσης. Η Γενική πρόβλεψη έχει γίνει το Μνημόνιο ΙΙΙ που ψηφίστηκε στις 7 Νοέμβρη 2012. Γι΄ αυτό και έχουμε ενημερώσει σχεδόν όλα τα σχολεία σε ενημερώσεις που έχουμε κάνει. Στις 10 Δεκέμβρη γινόταν αναφορά για «πυρπόλυση» των οργανικών θέσεων, υπ. μεταθέσεων, συγχωνεύσεων περιοχών κλπ.

Δεν έχουμε ακόμα το ακριβές σχέδιο ΠΔ στα χέρια μας, οπότε δεν γνωρίζουμε με ακρίβεια τι αλλάζει ή καταργεί από τα συγγενή Π.Δ. 50/96 και 100/97. Από τα βασικά που δημοσιεύουμε παρακάτω και σε συνδυασμό με τις αλλαγές στο διδ. ωράριο που πιέζει η τρόικα-Κυβέρνηση να ψηφιστεί μέχρι τη το βράδυ της Κυριακής των βαΐων και την επεξηγηματική διόρθωση του Υπ. Παιδείας μπορούμε να σημειώσουμε:

1) Είναι ασαφές αν θα υπάρχει μιας λογικής υπεραριθμία ή δυο. Από τα δεδομένα που προκύπτουν πιθανά να έχουμε δυο.

Η κυβέρνηση πάτησε τη σκανδάλη – ΔΣ ΟΛΜΕ

Ο.Λ.Μ.Ε,  Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 225, FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr, e-mail: olme@otenet.gr                                Αθήνα, 24/4/13

Η κυβέρνηση πάτησε τη σκανδάλη

Σε μια ιδιαίτερα ευαίσθητη περίοδο για την εκπαίδευση (μετά το Πάσχα ξεκινούν οι εξετάσεις), η κυβέρνηση επιλέγει να βάλει μια ακόμη βόμβα στη δημόσια εκπαίδευση και στο εργασιακό καθεστώς των εκπαιδευτικών.

Σαν τον κλέφτη προωθεί ρύθμιση για την αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών ακόμα και κατά 25%, προωθεί ΠΔ για τις υποχρεωτικές μεταθέσεις οπουδήποτε σε όλη τη χώρα μετατρέποντας τους εκπαιδευτικούς σε περιπλανώμενους φαντάρους, προωθεί την υπογραφή ΠΔ για την αξιολόγηση – τιμωρία των εκπαιδευτικών που θα οδηγεί ακόμα και σε απολύσεις, προωθεί απολύσεις 10.000 αναπληρωτών από το Σεπτέμβρη, δημιουργεί ένα κλίμα τρομοκρατίας στα σχολεία με το νέο πειθαρχικό δίκαιο και την ένταξη εκατοντάδων εκπαιδευτικών σε καθεστώς υποχρεωτικής αργίας.

Τι λέει ακριβώς το πολυνομοσχέδιο για την εκπαίδευση και το νέο διδ. ωράριο των καθηγητών και ένα σχόλιο

Τι λέει ακριβώς το πολυνομοσχέδιο για την εκπαίδευση και το νέο διδ. ωράριο των καθηγητών και ένα σχόλιο

 

****

Μικρό σχόλιο: Για το ζήτημα αυτό η εξωτερική τρόικα επέμενε εδώ και τέσσερα χρόνια (η Α. Διαμαντοπούλου εξ αρχής είχε με νοθευμένα στοιχεία όπως έχει καταγγείλει με λεπτομέρειες το ΚΕΜΕΤΕ της ΟΛΜΕ τον ΟΟΣΑ), η εσωτερική τρόικα το πέρασαν στο Μνημόνιο ΙΙΙ (7-11-2012), το επικαιροποίησαν στο Μεσοπρόθεσμο 2013-2016. Έκαναν φέτος προσομοιώσεις για με πίεση για φυσικώς αδυνατούντες, με αυξημένα ωράρια σε διευθυντές, υποδιευθυντές, με αύξηση των μαθητών στα τμήματα, με νέες συγχωνεύσεις, με αλλαγές στις αναθέσεις, αλλά δεν βγήκαν «τα κουκιά» για μηδενικούς διορισμούς και ελάχιστες προσλήψεις αναπληρωτών, ΑΜΩ ή ωρομισθίων. Και έτσι εκβιάζουν πρώτα με το ωράριο και θα ακολουθήσουν και τα υπόλοιπα, αφού οι αναμενόμενες συνταξιοδοτήσεις θα πάνε πια ίσως και για διπλασιασμό…

Υπάρχει όμως και κάτι άλλο: Αύξηση του ωραρίου σε κάποιες ειδικότητες δημιουργεί τεράστια αποθήκη πλεοναζόντων…. Τι ακολουθεί επομένως μετά;

ΥΓ: Γιατί η ΔΑΚΕ καθησυχαζε τον κόσμο (της). Της μέλει ό,τι έπαθε η ΠΑΣΚ με το μισθολόγιο….

 

******

[Όλο το πολυνομοσχέδιο εδώ: ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ ΟΛΟΚΛΗΡΟ ΤΟ ΠΟΛΥΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ

***********

ΠΑΡΑΓΡΑΦΟΣ Θ – Διατάξεις αρμοδιότητας Υπουργείου Παιδείας, Θρησκευμάτων,

Πολιτισμού και Αθλητισμού

Ενημερωτικό 17ο: Να ανατρέψουμε το κλίμα τρομοκρατίας, να δράσουμε συλλογικά, να ανοίξουμε χαραμάδες έως ό,του… – ΕΑΚ ΠΥΣΔΕ Αχαΐας

Ενιαία Αγωνιστική Κίνηση (ΕΑΚ) για το ΠΥΣΔΕ Αχαΐας

Κατεβάστε την ανακοίνωση σε δισέλιδη μορφή word: Ενημερωτικό 17ο-Να ανατρέψουμε το κλίμα τρομοκρατίας_ΕΑΚΠΥΣΔΕΑΧ_22-4-2013

 Ενημερωτικό 17^ο:  Να ανατρέψουμε το κλίμα τρομοκρατίας, να δράσουμε συλλογικά, να ανοίξουμε χαραμάδες έως ό,του…

Ι) Το Σύνταγμα, οι βίαιες μετακινήσεις και οι απολύσεις

Τον τελευταίο καιρό έχουν «αρχίσει τα όργανα» για βίαιες μετακινήσεις στον δημόσιο τομέα και απολύσεις «μαλακά» στην αρχή με στόχο να γίνουν αποδεκτές, και κατόπιν «σκληρά». Οφείλουμε να θυμίσουμε κάτι θεμελιώδες και για τα θέματα αυτά από το υπαρκτό Σύνταγμα, το οποίο ακόμα δεν έχει ξηλωθεί. Όχι μόνο η άρνησή του έτσι όπως προβλέπεται για τον πρώτο λόγο των «παραβάσεων καθήκοντος» στον «κατάλογο Μανιτάκη» για αυτοδίκαιες αργίες, αλλά και μια θεμελιώδη αρχή από το Κεφ. 2^ο για τα «Ατομικά και κοινωνικά Δικαιώματα» που οφείλουμε να έχουμε πάντα κατά νου και στα Υ.Σ., όπως το ΠΥΣΔΕ Αχαΐας, αφού ισχύει απολύτως και για τους δημόσιους εκπαιδευτικούς:

Ελληνικό Σύνταγμα 2008, άρθρο 4:  «1. Οι Έλληνες είναι ίσοι ενώπιον του νόμου….. 5. Οι Έλληνες πολίτες συνεισφέρουν χωρίς διακρίσεις στα δημόσια βάρη, ανάλογα με τις δυνάμεις τους….».

ΙΙ) Οι κατάλογοι των αδυνατούντων εκπαιδευτικών και η συλλογική προστασία τους

Δυστυχώς τους τελευταίους μήνες διαρροές, που αναπαράγουν άκριτα και μεγεθυσμένα τα μεγάλα συνήθως και «διαπλεκόμενα» ΜΜΕ, στοχοποιούνται οι «αδυνατούντες» εκπαιδευτικοί και προσπαθούν να τους βάλλουν στο «κάδρο» των πιθανών αρχικών απολύσεων στο δημόσιο τομέα. Επίσης μετά τα Χριστούγεννα, όπως σε προηγούμενα ενημερωτικά έχουμε θέσει, το ζήτημα έρχεται συχνά-πυκνά και ποικιλότροπα και εντός του ΠΥΣΔΕ.

Ομάδες Σχολείων: Γενική Νομολογία

Ομάδες Σχολείων: Γενική Νομολογία

Α) ΠΔ 100/97 – ΤΡΟΠΟΠΟΙΗΣΗ ΠΔ 50/96

Άρθρο 5: «…Στο άρθρο 5 του Π.Δ 50/96 προστίθενται παράγραφοι 2 και 3 ως ακολούθως:
» 2. Οι σχολικές μονάδες κάθε περιοχής μετάθεσης κατανέμονται σε ομάδες σχολείων από τα αρμόδια περιφερειακά συμβούλια με βάση τη γεωγραφική κατανομή των σχολικών μονάδων, την τυχόν συστέγαση, τις συγκοινωνιακές συνθήκες, τις μονάδες συνθηκών διαβίωσης και κάθε άλλο χρήσιμο κατά την άποψη τους στοιχείο που δικαιολογεί την ένταξη του σχολείου στην ίδια ομάδα. Τα ίδια συμβούλια στη συνέχεια καθορίζουν τις όμορες ομάδες σχολείων με βάση τις ίδιες συνθήκες λειτουργίας των σχολείων. Οι ομάδες σχολείων και ο χαρακτηρισμός αυτών ως όμορων μπορεί να επαναπροσδιορίζονται από τα περιφερειακά συμβούλια στην αρχή του σχολικού έτους οσάκις απαιτείται ιδίως λόγω αλλαγής των δεδομένων τα οποία ελήφθησαν υπόψη κατά τον αρχικό προσδιορισμό τους. 

3. Από το σχολικό έτος 1997-1998 στις περιπτώσεις υπαγωγής των Σχολείων σε άλλη περιοχή μετάθεσης, για οποιοδήποτε λόγο, αυτοδικαίως οι εκπαιδευτικοί που έχουν οργανική θέση στα σχολεία αυτά θεωρούνται ότι ανήκουν στη νέα περιοχή μετάθεσης » . …»

Β) Θέμα: Διευκρινήσεις σχετικά με ένσταση εκπαιδευτικού

Έγγραφο Υπ. Παιδείας, Διεύθυνση Προσωπικού Β΄ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ, Τμ. Γ΄ 145098/20-11-2012, Προς Δ/νση Δ.Ε. Αχαΐας

Η ιστορία περνάει σε μια καμπή και εμείς δεν είμαστε έτοιμοι, είμαστε μέτριοι: 11ο Συνέδριο ΟΛΜΕ 2003 – Π. Μπ.

Η ιστορία περνάει σε μια καμπή και εμείς δεν είμαστε έτοιμοι, είμαστε μέτριοι: 11^ο Συνέδριο ΟΛΜΕ 2003

 

….αν δεν είμαστε έτοιμοι θα μας ξεπεράσουν τα ίδια τα γεγονότα…

 

Πεντάλεπτη Παρέμβαση του Παναγιώτη Μπούρδαλα*

Συνάδελφοι είμαστε μέσα σ’ ένα λαγούμι *, μέσα σ’ ένα υπόγειο. Ούτε το κινητό δεν πιάνει εδώ μέσα.  Είμαστε σαν υπνωτισμένοι. Οι περισσότεροι σκεφτόμαστε τεχνοκρατικά και εργαλειακά απ’ όλες τις πτέρυγες. Το σχολείο βρίσκεται σε μια κρίση. Η ιστορία περνάει σε μια καμπή και εμείς δεν είμαστε έτοιμοι, είμαστε μέτριοι. Ο κλάδος είναι μέτριος. Δεν είμαστε ώριμοι να δούμε τις νέες αλλαγές που έρχονται, τις ανάγκες και την ωριμότητα των αιτημάτων που έχουμε κατά καιρούς σκεφτεί.

Θέλω να θίξω μόνο μια πλευρά του ζητήματος. Πως συνδέεται η αξιολόγηση  της σχολικής μονάδας, δεν θα πάω στον εκπαιδευτικό σαν άτομο, με το νέο σχολείο που έχουμε ανάγκη. Και μόνο η λέξη σχολική μονάδα υποδηλώνει ότι αυτό το εργαστήρι που μπορεί να είναι το σχολείο μπορεί να είναι ένα αντικείμενο που βαθμολογείται.  Στην Αγγλία ξέρουμε τις παρενέργειες της βαθμολόγησης, ταξινόμησης της σχολικής μονάδας.

Όχι στη συμμετοχή των Διευθυντών των σχολείων στα σεμινάρια για την αξιολόγηση-ΔΣ ΟΛΜΕ

Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255, FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338

www.olme.gr, e-mail: olme@otenet.gr

Αθήνα, 17/4/2013

 

Όχι στη συμμετοχή των Διευθυντών των σχολείων στα σεμινάρια για την αξιολόγηση

 

Α. Το Υπουργείο Παιδείας, παρά την καθολική αντίθεση των εκπαιδευτικών, προχωρά στη διαδικασία γενίκευσης της «Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου της σχολικής μονάδας – Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης» (εγκύκλιος 30973/Γ1–5/3/2013) και για το σκοπό αυτό οργανώνει (Μάρτιος- Ιούνιος 2013) επιμορφωτικά σεμινάρια για τους Διευθυντών όλων των σχολικών μονάδων της γενικής εκπαίδευσης.

Β. Η ΟΛΜΕ. είχε ταχθεί εναντίον της πιλοτικής εφαρμογής της αυτοαξιολόγησης των σχολικών μονάδων (Μάιος 2010) καλώντας:

Τρομοκρατία – Εφεδρεία – Απολύσεις

Των Αντώνη Ναξάκη* και Παναγιώτη Μπούρδαλα**

Η φτωχοποίηση του Ελληνικού λαού (Βουλγαροποίηση μισθών), η ιδιωτικοποίηση (ξεπούλημα) των πάντων (ενέργεια, νερό, λιμάνια, αεροδρόμια, δρόμοι, δημόσια κτίρια, υπηρεσίες υγείας-παιδείας κλπ), η καταλήστευση του ιδιωτικού πλούτου, η μετατροπή μ’ ένα λόγο της χώρας σε μια εξαθλιωμένη επαρχεία δουλοπάροικων, που το βόρειο ιμπεριαλιστικό κέντρο των νέων ευρωκρατόρων  θα έχει δικαίωμα ζωής και θανάτου πάνω τους, δεν μπορεί να συντελεστεί χωρίς βία και τρομοκρατία. Χαρακτηριστικό παράδειγμα οι σκουριές της Χαλκιδικής όπου το κράτος έδειξε τίνος είναι υπηρέτης (της πολυεθνικής Ελντοράντο).

 Για την τρομοκρατία χρησιμοποιούν κάθε μέσον. Καταρχήν ζούμε μια βιομηχανία δικών που εξαπλώνεται σαν χιονοστιβάδα σε όλη τη χώρα. Ανεξάρτητα αν οι δίκες αυτές εναντίον όσων αντιδρούν στην εφαρμοζόμενη πολιτική, οδηγούν σε αθωωτικές ή καταδικαστικές αποφάσεις, πιστεύουν ότι θα πετύχουν κοινωνικό σιωπητήριο. Γιατί εκτιμούν πως οι πολίτες, από την ταλαιπωρία, τον εξευτελισμό ή και τη καταδίκη, θα προτιμήσουν τη σιωπή.

Για τη δράση και τη Λειτουργία των Αιρετών στα Υ.Σ. – Α ΕΛΜΕ Αχ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ                                                Πάτρα 16/4/2013                           
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776, mail: aelmeahaias@yahoo.gr

 

ΓΙΑ ΤΗ ΔΡΑΣΗ ΚΑΙ ΤΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ ΤΩΝ ΑΙΡΕΤΩΝ ΣΤΑ Υ.Σ

Θέση της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, χωρίς να υπεισέρχεται σε νομικά ζητήματα, είναι ότι οι αιρετοί εκφράζονται στα Υπηρεσιακά Συμβούλια με τα χαρακτηριστικά που απορρέουν από την άμεση εκλογή τους ως εκπρόσωποι των εργαζομένων.

Εργασιακό Ωράριο Ωράριο Εκπαιδευτικών_ΔΣ ΟΛΜΕ_ΔΣΑΕΛΜΕ Αχ

Ο.Λ.Μ.Ε., Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 2103230073 – 3221255, FAX: 2103227382 – 3311338        www.olme.gr, e-mai: olme@otenet.gr                                       Αθήνα, 12/4/2013

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΕΡΓΑΣΙΑΚΟ ΩΡΑΡΙΟ ΤΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

 

Η Ομοσπονδία το τελευταίο διάστημα έχει γίνει αποδέκτης έντονων ανησυχιών εκ μέρους πολλών ΕΛΜΕ της χώρας, αλλά και μεμονωμένων συναδέλφων για το εργασιακό ωράριο των εκπαιδευτικών.

Σας υπενθυμίζουμε ότι με βάση την παρ 8 του άρθρου 13 του Νόμου 1566/85:

Αξιολόγηση δομών και προσώπων: Συνέπειες και αντιμετώπισή της των Αντ. Ναξάκη & Παν. Μπούρδαλα

Αξιολόγηση δομών και προσώπων:  Συνέπειες και αντιμετώπισή της

Ένα πρώτο σχέδιο προς τα Συνδικάτα και τους Συλλόγους διδασκόντων

 

Των Αντώνη Ναξάκη* και Παναγ. Μπούρδαλα *

Χρόνια τώρα η κοινωνία μας βομβαρδίζεται για να αποδεχτεί δύο αναγκαιότητες όσο αφορά το κράτος. Την ανάγκη για «λιγότερο κράτος» και την ανάγκη για «επιτελικό-ελεγκτικό κράτος». Σήμερα όλοι έχουν καταλάβει πως το λιγότερο κράτος σημαίνει πλήρη εγκατάλειψη του πολίτη από το ίδιο, ενώ επιτελικό κράτος σημαίνει την μετατροπή του σε χωροφύλακα-νυχτοφύλακα, δηλαδή σε όργανο πειθάρχησης και καταστολής για όσους δεν συμμορφώνονται προς τα υποδείξεις.

Έτσι με όπλο την πολιτική «σοκ και δέος» που επέβαλλαν μέσω των δανειακών συμβάσεων – μνημονίων, προχωρούν ταχύτατα στη διάλυση των κοινωνικών δομών που μέχρι τώρα γνωρίσαμε, στήνοντας ταυτόχρονα νέες.

Λάβαρο των αλλαγών αποτελεί η δήθεν αξιολόγηση δομών και προσώπων. Εκμεταλλευόμενοι το λαϊκό σοκ προχώρησαν σε «FasTrak» διαδικασίες διάλυσης δομών και απολύσεις προσώπων.

Στο επίπεδο των δομών με συνοπτικές διαδικασίες έκλεισαν και κλείνουν:

Αναστολή της υποβολής Δήλωσης Περιουσιακής Κατάστασης [IV] … τελικά…

Κατεβάστε ολοκληρο το έγγραφο από εδώ: ΑΝΑΣΤΟΛΗ ΥΠΟΒΟΛΗΣ ΔΗΛΩΣΗΣ ΠΕΡΙΟΥΣΙΑΚΗΣ  ΚΑΤΑΣΤΑΣΗΣ-ΕΥΓ. ΠΙΕΡΗ

………………………….

ΠΕΡΙΦ/ΚΗ Δ/ΝΣΗ Π. Ε & Δ. Ε. ΔΥΤ. ΕΛΛΑΔΑΣ

Δ/ΝΣΗ Β/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ ΑΧΑΪΑΣ

ΠΑΤΡΑ: 04.04 .201

………………… Αρ. Πρωτ. 4430

Θέμα: «Αναστολή της  υποβολής Δήλωσης Περιουσιακής Κατάστασης»

Σχετ. : α) Έγγραφό μας με τίτλο «Ενημέρωση του Εκπαιδευτικού και Διοικητικού Προσωπικού της  Δ.Δ.Ε. Αχαΐας σχετικά με την υποχρέωση υποβολής Δήλωσης Περιουσιακής Κατάστασης ανά διετία σύμφωνα με το άρθρο 28 του Ν. 3528/07»

        β) Έγγραφό μας με τίτλο Φ. 8 /3368/15.03.2013«Παράταση προθεσμίας υποβολής Δήλωσης Περιουσιακής Κατάστασης»

Αίτημα ανάκλησης ή αναστολής του εγγράφου Φ8/2722/25-2-2013_Περιουσιολόγιο ΙΙΙ_Α και Β ΕΛΜΕΑχ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ Ά ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ           Πάτρα 2-4-2013
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr

 

Ε.Λ.Μ.Ε. Β΄ ΑΧΑΪΑΣ

Κλεισούρας – Πάρ. Κορίνθου Κτήριο 1^ου ΓΕ.Λ. Αιγίου25100 ΑΙΓΙΟ

ΤΗΛ. & FAX :  26910-25718 email :  belmeach@yahoo.gr

Προς:  Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Αχαΐας

Κοιν: Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας.

Θέμα: Αίτημα ανάκλησης ή αναστολής του εγγράφου Φ8/2722/25-2-2013

Κα Διευθύντρια,

με το αριθ. πρωτ. Φ8/2722/25-2-2013 έγγραφο – εγκύκλιό σας, αναφερόμενη στις διατάξεις του άρθρου 28 του ν. 3528/2007 , ζητάτε τα όσα αναγράφονται σε αυτό. Επί των αναφερομένων στο συγκεκριμένο έγγραφό σας, έχουμε να παρατηρήσουμε τα εξής: