ΜΕ ΚΛΕΙΣΤΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ – ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ και ΑΙΤΗΜΑΤΑ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6^ου και 11^ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.com, Ιστοσελίδα:http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 16/03/2020

ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ και ΑΙΤΗΜΑΤΑ

Στη προηγουμένη ανακοίνωσή μας είχαμε τονίσει ότι πρέπει να αντιμετωπίσουμε την συγκεκριμένη κατάσταση έκτακτης ανάγκης με το τετράπτυχο «ψυχραιμία – σεβασμός – αλληλεγγύη – παιδαγωγική». Οφείλουμε παράλληλα να βγάλουμε και τα πρώτα αναγκαία συμπεράσματα που προκύπτουν από τα νέα δεδομένα της πανδημίας.

1. Η προσωπική αναγκαία ευθύνη του καθενός από εμάς δεν μπορεί και δεν πρέπει να συγκαλύψει τις ευθύνες και της υποχρεώσεις και αυτής της κυβέρνησης αλλά και των προηγούμενων (υποχρηματοδότηση της υγείας, τεράστιες ελλείψεις στα νοσοκομεία, κλπ).
2. Είναι ολοφάνερη πλέον η ανάγκη ύπαρξης δημόσιου οργανωμένου κοινωνικού κράτους και των αντίστοιχων δομών του. Η κυρίαρχη πολιτική «Όλα στον ιδιωτικό τομέα» κατέρρευσε από τις πρώτες μέρες της κρίσης.
3. Οι μνημονιακές πολιτικές που εφαρμόστηκαν και εφαρμόζονται στη χώρα, εκτός των άλλων, υποβάθμισαν δραματικά τα δημόσια κοινωνικά αγαθά (Υγεία, Παιδεία, Πρόνοια, κλπ) και απαιτείται άμεση αντιστροφή της καταστροφικής αυτής πορείας.
4. Η Ε.Ε. των ισότιμων μελών και της αλληλεγγύης αποτελεί ένα μύθο όταν εκτός των άλλων δεν έχουν παρθεί μέτρα βοήθειας και ανακούφισης των πληττόμενων λαών, αλλά απεναντίας βλέπουμε την άρνηση βοήθειας στη σκληρά δοκιμαζόμενη Ιταλία. Σε καταστάσεις κρίσης μένουμε μόνοι και έτσι θα ξαναμάθουμε να λειτουργούμε.
5. Είναι υπαρκτός ο κίνδυνος να χρησιμοποιηθεί αυτή η κατάσταση για να επιταχυνθούν αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις που σε περίοδο σχετικής «ομαλότητας» υπάρχει δυσκολία εφαρμογής τους, λόγω της κοινωνικής αντίδρασης.
6. Το μέτρο της τηλεκπαίδευσης που υιοθετείται έχει πολλές αδυναμίες και παρόλο που είναι  σε «πιλοτική φάση», είναι πολύ πιθανό μόλις τελειώσει η πιλοτική, να χαθεί και η φάση.

ΜΕ ΚΛΕΙΣΤΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας έγκαιρα απευθύνθηκε στους μαθητές και γονείς τονίζοντας ότι οι μάχιμοι εκπαιδευτικοί της τάξης είναι εδώ για να τους στηρίξουν, αλλά όχι άνευ όρων. Σ΄ αυτές τις εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες έχοντας επίγνωση του παιδαγωγικού ρόλου μας γνωρίζουμε καλά ότι οι μαθητές μας χρειάζονται συναισθηματική, ψυχολογική αλλά και οικονομική στήριξη. Παράλληλα ζητήσαμε από το Υπουργείο Παιδείας να σταθεί δίπλα στους μαθητές και στις οικογένειες τους και να προχωρήσει άμεσα σε μέτρα ανακούφισης τους: μείωση της εξεταστέας ύλης των πανελλαδικών εξετάσεων, για τις υπόλοιπες τάξεις αναστολή για τη φετινή χρονιά παντός είδους γραπτών εξετάσεων όλων των τύπων σχολείων (γραπτά υποχρεωτικά διαγωνίσματα και γραπτές δοκιμασίες στο τέλος της χρονιάς)

Αντί αυτών το Υπουργείο αναλώνεται μόνο στην προσπάθεια εφαρμογής των τηλε-διδασκαλιών αγνοώντας επιδεικτικά ότι ένα ποσοστό των οικογενειών δεν έχουν Η/Υ και σύνδεση στο διαδίκτυο και επομένως οι μαθητές. αυτών των οικογενειών δεν θα μπορέσουν να συμμετάσχουν. Γνωρίζει την κακή ποιότητα του ηλεκτρονικού εξοπλισμού στα σχολεία και αγνοεί ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό που απαιτείται στα σπίτια τους. Δηλώνουν μάλιστα ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν Ε-Books, το Φωτόδεντρο και τα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια για τηλεμαθήματα, ενώ τρεις ψηφιακές πλατφόρμες από τις εταιρείες CISCO, Google και Microsoft, τις οποίες η υπουργός ευχαριστεί ιδιαίτερα-μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τα εξ αποστάσεως. Σήμερα όμως βρήκαν τεράστιες δυσκολίες, όπου επιχειρήθηκε. Αυτά από μόνα τους αρκούν για να χαρακτηριστεί το εγχείρημα αίολο και κυρίως κοινωνικά άδικο.

Αν ανοίξουν ή μισοανοίξουν οι εικονικοί δίαυλοι επικοινωνίας αρκετών καθηγητών και μαθητών -με αφορμή και πείραμα την Γ ΓΕΛ και Γ ΕΠΑΛ-  εμείς δεν ξεχνούμε ότι το σχολείο είναι δημόσιο, κοινωνικό, καθολικό. Δεν μπορεί να είναι επιλεκτικό, άδικο. Κι αυτό θα συμβεί αν δεν μπορέσουν να  μπουν όλοι οι μαθητές  και οι μαθήτριες σ’αυτή την πρωτόγνωρη διαδικασία που δεν έχει τα στοιχεία της ζωντανής τάξης.

Η τηλεκπαίδευση ίσως σε άλλες συνθήκες να είναι ένα εργαλείο που μπορεί να λειτουργήσει επικουρικά με το μάθημα της ζωντανής τάξης, αλλά σε καμία περίπτωση αυτόνομα. Μη ξεχνάμε ότι η λεγόμενη εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτελεί θέση του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε για την εξοικονόμηση εκπαιδευτικού προσωπικού, αλλά και εκφρασμένη πρόθεση του ΥΠΑΙΘ πρόσφατα. Μέσα από αυτή την κατάσταση δημιουργείται μία πρόκληση, αυτή του χτισίματος ενός μεθοδευμένου σχεδίου για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης δημιουργώντας ένα περιβάλλον ασύγχρονης ή σύγχρονης εκπαίδευσης που δυνητικά μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε έκτακτη ανάγκη, σεβόμενοι το θέμα της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών απέναντι στη νέα μαθησιακή διαδικασία (υλικοτεχνική υποδομή, επιμόρφωση). Αυτό βεβαίως δεν αποτελεί ζήτημα του σήμερα.

Σε κάθε περίπτωση, καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να προβεί άμεσα σε:

1. Κατάργηση των πάσης φύσεως ενδοσχολικών εξετάσεων σε όλους τους τύπους σχολείων στο μοντέλο του 1988.

2. Μείωση της εξεταστέας ύλης. Υπάρχουν δύο μοντέλα που μπορεί να επιλέξει το υπουργείο σύντομα.

3. Σε πιο συγκεκριμένο χρονικό προσδιορισμό των πανελλαδικών εξετάσεων.

4.  Να μην απαιτείται σε καμία περίπτωση φυσική παρουσία στα σχολεία, που σε πολλές περιπτώσεις δεν έχουν απολυμανθεί, από διευθυντές και πληροφορικούς, αλλά και όσους χρειάζονται τεχνική υποστήριξη. Άμεση επιστροφή όλων των συναδέλφων που υπηρετούν μακριά από τα σπίτια τους. Ζητάμε την άμεση απαγόρευση λειτουργίας των ΚΕΣΥ στα πρότυπα των σχολικών μονάδων.

5.  Να καθορισθεί με τον πιο επίσημο τρόπο ότι το περιεχόμενη της τηλεκπαίδευσης αφορά μόνο διδαχθείσα ύλη στο σχολείο και τώρα απoτελεί μόνο Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη.

6. Να ξεκαθαρίσει ότι δεν θα χρησιμοποιηθούν οι πειραματισμοί εναντίον της ζωντανής διδασκαλίας τώρα και στο μέλλον. Επομένως να συνεχίσει απρόσκοπτα η διαδικασία μόνιμων διορισμών και να καλυφθούν όλα τα λειτουργικά κενά.

Αν στις στοχεύσεις του Υπουργείου Παιδείας είναι, εν μέσω της κρίσης της πανδημίας, να προχωρήσει σε δομικές αναδιαρθρώσεις στο χώρο της εκπαίδευσης αίροντας περαιτέρω τον καθολικό και δημόσιο χαρακτήρας της, τότε σε κάθε τέτοια περίπτωση θα βρει το κλάδο και την κοινωνία απέναντι του.

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας καλεί τους συναδέλφους να σταθούν κριτικά στους τηλε-πειραματισμούς του Υπουργείου. Σε κάθε περίπτωση να ενημερώσουν το σωματείο για τα προβλήματα που θα αντιμετωπίσουν αυτοί και κυρίως οι μαθητές μας (συμμετοχή, εξοπλισμός, κλπ). Ταυτόχρονα να μην υπάρξουν πιέσεις χωρίς υποχρεωτική ύπαρξη δεσμευτικής εγκυκλίου από το Υπουργείο σε όσους δεν συμμετέχουν «εθελοντικά» σ’ αυτόν τον πειραματισμό.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γεν. Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                         Βασιλακόπουλος Φώτης

Δελτίο Τύπου των Εκπαιδευτικών σωματείων για τον άδικο χαμό των συναδέλφων στην ΠΔΕ Δ. Ελλάδας

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6^ου και 11^ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ, (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail:aelmeahaias@gmail.com, https://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 19/1/2020

Δελτίο Τύπου των ΕΛΜΕ και των συλλόγων Δασκάλων που συμμετείχαν στην Διαμαρτυρία στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης για τον άδικο χαμό των συναδέλφων

Δυναμική, στοχευμένη και περιεκτική ήταν η κινητοποίηση των πέντε ΕΛΜΕ Δυτικής Ελλάδος (Α΄ Αχαίας, Β΄Αχαίας, Ηλείας, Α΄Αιτωλοακαρνανίας, Β΄ Αιτωλοακαρνανίας). Παρών ήταν και ο Πρόεδρος της ΟΛΜΕ, όπως και μέλη του ΔΣ του Συλλόγου των Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας.

Με κεντρικό σύνθημα στο πανό των εκπαιδευτικών σωματείων«ΟΙ ΔΑΣΚΑΛΟΙ ΣΤΗΝ ΤΑΞΗ, ΟΧΙ ΣΤΟ ΤΙΜΟΝΙ ΤΟΥ ΤΡΟΜΟΥ-ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΤΩΡΑ», διαδήλωσαν καθηγητές και δάσκαλοι μπροστά από την Περιφερειακή Διεύθυνση Δυτικής Ελλάδας στην Πάτρα, στις 17.01.2020. Προχωρήσαμε μάλιστα σε συμβολικό αποκλεισμό της οδού και ενός λεπτού σιγή στη μνήμη των εκλιπόντων αδικοχαμένων συναδέλφων.

Εν συνεχεία στην συνάντηση των σωματείων με τον Περιφερειακό Διευθυντή κ. Γιαννόπουλο τέθηκαν τα φλέγοντα θέματα που αντιμετωπίζει ο κλάδος με κορυφαίο το επίδικο θέμα της ασφάλειας των εκατοντάδων συναδέλφων που μετακινούνται σε πολλά σχολεία και σε μεγάλες αποστάσεις. Δυστυχώς αναγκάζονται, λόγω έλλειψης μέριμνας για την μετακίνησή μας να χρησιμοποιούν ίδια μεταφορικά μέσα, να μετακινούνται  με δικό τους κόστος και να ξοδεύουν πολλές ώρες στο τιμόνι καθημερινά. Το καθεστώς ακριβώς που προκάλεσε τον άδικο χαμό των συναδέλφων.

Επισημάνθηκε ότι αυτό το πρόβλημα καθώς και όλα τα σημαντικά ζητήματα του κλάδου, όπως τα κενά στα σχολεία λόγω των μη διορισμών επί μια δεκαετία με συνέπεια την μη πραγματοποίηση μεταθέσεων , η λειτουργία των σχολείων με χιλιάδες αναπληρωτές που αντικαθιστούν τον εαυτό τους, η υποχρηματοδότηση των σχολικών μονάδων, αλλά και οι δρόμοι «καρμανιόλες», έχουν κοινή ρίζα τις νεοφιλελεύθερες μνημονιακές πολιτικές όλων των κυβερνήσεων των τελευταίων χρόνων.

Αναφέρθηκε επίσης από τους συναδέλφους που τοποθετήθηκαν ότι αυτού του είδους τα ατυχήματα είναι εργατικά ατυχήματα (διότι συντελούνται εν ώρα καθήκοντος)  και συμβαίνουν κατά την διάρκεια της προσέλευσης και αποχώρησης στον τόπο εργασίας και κακώς δεν το αναγνωρίζει αυτό η πολιτεία πράγμα που πρέπει να αλλάξει.

Σελίδες: 1 2

Πανεκπαιδευτική συγκέντρωση και πορεία ενάντια στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στην εκπαίδευση

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Α΄Αχαΐας, μέλος του δικτύου των Αγων. Παρεμβάσεων Δ.Ε.

Προωθούμε τις διεκδικήσεις μας και τα αιτήματα αιχμής

Πανεκπαιδευτική συγκέντρωση και πορεία ενάντια στις ελαστικές σχέσεις εργασίας στην εκπαίδευση,

Σάββατο 2/3 12:30 Εργατικό Κέντρο Πάτρας

Κατεβάστε το κάλεσμα για διακίνση σε μορφή: pdf plaisio-panekp-kinitop-poreias_elast-ergas-idiot-dimosi-tomea_28.02.2019Λήψη

Για την κατάργηση του νόμου για το προσοντολόγιο, για μαζικούς μόνιμους διορισμούς. Καμιά απόλυση αναπληρωτή! Αυξήσεις στους μισθούς και τις συντάξεις. Κανείς κάτω από 1.000 ευρώ καθαρά! Επαναφορά του 13ου-14ου μισθού, του μισθολογικού χρόνου 2016-2017, ενσωμάτωση προσωπικών διαφορών στους βασικούς,απόδοση των αναδρομικών, κλπ.. Πίσω όλα τα «κλεμμένα». Κατάργηση του ν. Κατρούγκαλου και όλων των αντιασφαλιστικών νόμων. Σύνταξηίση με το μισθόμε 30 χρόνια δουλειάς χωρίς όριο ηλικίας. Όχι στις περικοπές στους νέους συνταξιούχους μετά το 2016. Συλλογικές συμβάσεις εφ όλης της ύλης από ΑΔΕΔΥ και ΟΛΜΕ. Όχι στο νέο Λύκειο. Όχι στην αξιολόγηση – αυτοαξιολόγηση – Σταματάμε τις επιμορφώσεις των αξιολογητών. Οργανώνουμε απεργία – αποχή.  Επαναφορά του ωραρίου στα προ του 2013 επίπεδα στη Β/Θμια, 20 μαθητές στο τμήμα – 15 στις Ομάδες Προσανατολισμού -10 στα εργαστήρια. Όλα τα προσφυγόπουλα στα σχολεία. Υποστηρικτικές, ενισχυτικές δομές για όλους τους μαθητές χωρίς διακρίσεις.

Στο δρόμο του μεγάλου αγώνα ενάντια στο προσοντολόγιο χαράσσουμε σχέδιο ανυποχώρητου αγώνα

• Συνεχίζουμε με νέες Γ.Σ. αποφασιστικής κλιμάκωσης του αγώνα με σχέδιο που θα φτάσει μέχρι το τέλος της χρονιάς και τις πανελλαδικές εξετάσεις.
• Οργανώνουμε τώρα τον αγώνα για διεκδίκηση των οικονομικών αιτημάτων μας με αιχμή το 13^ο, 14^ο μισθό και απόδοση του κλιμακίου 2016-2017, καθώς και τα αναδρομικά.  
• Επαναβεβαιώνουμε την απεργία – αποχή ως μορφή πάλης που έγινε με θετικά αποτελέσματα ενάντια στην αξιολόγηση από τους δημόσιους υπαλλήλους,  για να σταματήσουμε την αυτοαξιολόγηση. Σταματάμε τις επιμορφώσεις των στελεχών εκπαίδευσης για την αυτοαξιολόγηση που γίνονται σε όλες τις πόλεις αυτή την περίοδο

• Δεν συναινούμε στην υποβάθμιση της ειδικής αγωγής, δεν συγκροτούμε τις τριμελείς επιτροπές και τις ομάδες εκπαιδευτικής υποστήριξης αξιοποιώντας την απεργία – αποχή και  μέσα από αποφάσεις των Συλλόγων. Συνεχίζουμε το έργο στήριξης των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες με την παραπομπή των γονέων στο ΚΕΣΥ όπου και θα γίνεται η διάγνωση των μαθητών, όπως ακριβώς το έκαναν έως σήμερα.
• Μαζί με το σύλλογο Ιδιωτικών Εκπαιδευτικών Πάτρας ενάντια στυο εργασιακό μεσαίωνα που προετοιμάζουν οι φροντιστηριάρχες οι οποίοι έκαναν προσφυγή στο Σ.Τ.Ε. και ζητούν την κατάργηση του ωραρίου των 21 ωρών και την εφαρμογή ωρομισθίου στα 3,5 ευρώ!

Προωθούμε τον αγωνιστικό συντονισμό Συλλόγων Π.Ε. και ΕΛΜΕ και ΣΙΕΛ για να συσπειρώσουμε μαζικά τους εκπαιδευτικούς σε ενιαίους αγώνες.

Οργανώνουμε το πανεκπαιδευτικό μέτωπο μέσα από πανελλαδικά κέντρα αγώνα με τους φοιτητικούς συλλόγους, τους γονείς και άλλους εργασιακούς χώρους.

Παίρνουμε την υπόθεση του αγώνα στα χέρια μας.

Πάτρα, 27.02.2019, https://eparemvasiax.wordpress.com/

Κάλεσμα αναπληρωτών και ωρομισθίων στην Α΄ ΕΛΜΕ Αχ.

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com. Ιστολόγιο: http://aelmeahaias.wordpress.com           

Πάτρα, 15/02/2018

 Κάλεσμα αναπληρωτών και ωρομισθίων στην Α΄ ΕΛΜΕ

[Κατεβάστε το κάλεσμα σε μορφή για διακίνηση: Κάλεσμα αναπληρωτών και ωρομισθίων_Α ΕΛΜΕ Αχ_15-02-2018]

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας προκειμένου να γίνει συντονισμός για τις δράσεις σε Πάτρα και Αθήνα στη λογική των μόνιμων διορισμών, ώστε να σπάσει το απόστημα της αδιοριστίας από το 2011 και αφετέρου να καλυφθούν τα χιλιάδες κενά καλεί τους αναπληρωτές ΑΜΩ, ΑΠΩ και τους ωρομίσθιους που εργάζονται στα σχολεία ευθύνης μας την Καθαρή Τρίτη 20/02/2018 και ώρα 8.00μμ στα γραφεία μας (Mανιακίου και Κορίνθου).

Για την ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ των Υπουργών Παιδείας σε σχολεία της Πάτρας_Α΄ΕΛΜΕ Αχ.

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com. Ιστολόγιο: http://aelmeahaias.wordpress.com              

Πάτρα, 14/02/2018

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

Για την ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ των Υπουργών Παιδείας σε σχολεία της Πάτρας

[Κατεβάστε την Ανακοίνωση σε μορφή pdf για διακίνηση: ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΗΝ ΠΡΟΚΛΗΤΙΚΗ ΕΠΙΣΚΕΨΗ Των ΥΠ. Παιδείας ΣΕ ΣΧΟΛΕΙΑ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΜΑΣ_ΔΣ Α΄ΕΛΜΕ Αχ_14-2-2018]

Στο πλαίσιο της αναπτυξιακής φιέστας που οργάνωσε η κυβέρνηση την προηγούμενη εβδομάδα στην πόλη μας, ο υπουργός και ο υφυπουργός παιδείας προκλητικά επισκέφτηκαν σχολεία της πόλης μας, αφού προσπάθησαν για μια ακόμη φορά να μας πείσουν για την κανονικότητα της κατάστασης στην εκπαίδευση, να καλλιεργήσουν τον εφησυχασμό στους συναδέλφους για μια σειρά μέτρων που οι ίδιοι ψήφισαν.

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ του Δ.Σ. Α΄ ΕΛΜΕ Αχ με τον Δ. Δ.Δ.Ε. ΑΧΑΪΑΣ-Ενημερωτικό σημείωμα

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ,  Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com, http://aelmeahaias.wordpress.com

                           Πάτρα,  23/ 5 /2017

ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΜΕ ΤΟΝ Δ/ΝΤΗ Δ.Δ.Ε. ΑΧΑΪΑΣ

Τη Δευτέρα 22/5/2017 πραγματοποιήθηκε συνάντηση με τον Διευθυντή Δ.Δ.Ε. Αχαΐας, μετά από απόφαση του ΔΣ της Α’ ΕΛΜΕ, στο γραφείο του και του θέσαμε ερωτήματα για θέματα επίκαιρα που απασχολούν το κλάδο μας.

Ια) Για το θέμα των επιτηρητών στις Πανελλαδικές εξετάσεις 

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ 10ο ΓΕΛ Πάτρας_ΔΣ Α΄ ΕΛΜΕ Αχ.

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 14 / 3 /2017

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ ΓΙΑ ΤΟ 10^ο ΓΕΛ Πάτρας

Το 10^ο ΓΕΛ Πάτρας, από το 2008 που έγινε στην περιοχή μας ο μεγάλος σεισμός, αντιμετωπίζει σοβαρό κτιριακό πρόβλημα λόγω των σοβαρών ζημιών που υπέστη και το έκαναν ακατάλληλο για χρήση. Και ενώ τρία περιφερειακά σχολεία είναι έτοιμα και ένα επισκευάστηκε το συγκεκριμένο ζήτημα έχει μείνει πίσω (όπως και αυτό του 3^ου Γυμνασίου Πάτρας).

Ως προσωρινή λύση, για να συνεχίσει την λειτουργία του το σχολείο, τοποθετήθηκαν αίθουσες προκάτ που παραμένουν εκεί έως σήμερα χωρίς να έχει κατορθωθεί τόσα χρόνια να λυθεί το κτιριακό πρόβλημα του σχολείου.

Η Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας από την πρώτη στιγμή έχει σταθεί στο πλάι της σχολικής κοινότητας και έχει προκαλέσει, στην πάροδο όλων αυτών των χρόνων, αλλεπάλληλες συσκέψεις με τους εκάστοτε Διευθυντές Εκπαίδευσης,

ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 16/1/2017

Θέμα: ΓΙΑ ΤΙΣ ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΚΑΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ

Οι φετινές μαθητικές καταλήψεις στα Γενικά Λύκεια αναδεικνύουν την προχειρότητα (αν δεν κρύβεται κάτι άλλο για τις επόμενες σχολικές χρονιές) με την οποία αντιμετωπίζει το Υπουργείο Παιδείας κρίσιμα ζητήματα για το μέλλον των μαθητών.

Τελική σταυροδοσία υποψηφίων σε ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλ. και ΚΥΣΔΕ στις 2 Νοέμβρη 2016

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄Αχαΐας

[Συμμετέχει στην Αγων. Ενότητα Καθηγητών – Α.Ε.Κ. για Παρέμβαση στο ΠΥΣΔΕ Αχ., στο ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας και στις Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Δ.Ε.]

Τελική σταυροδοσία υποψηφίων σε ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλ. και ΚΥΣΔΕ στις 2 Νοέμβρη 2016

******

Σημείωση 1^η: Δείτε τις σταυροδοσίες των υποψηφίων όλων των παρατάξεων σε….

Ι) ΠΥΣΔΕ Αχαΐας (επίσημα): sygkentr-pysdeach_paratax-stauroi_ddeach_episima_2-11-2016

ΙΙ) ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας (επίσημα): sygketr-apysde-dyt-ell-_paratax-kai-staruroi_episima_2-11-2016

ΙΙΙ) ΚΥΣΔΕ (πανελλαδικά – ανεπίσημα): kysde-fount-kykl-padoul_2-11-2016_9-11-2016

******

Σημείωση 2^η: Επεξηγήσεις για τους υποψηφίους της Α.Ε.Κ. Δυτ. Ελλάδας στις αντίστοιχες στήλες επεξεργασίας από την Εκπαιδ. Παρέμβαση Α΄Αχαΐας…

Α) ΠΥΣΔΕ Αχαΐας: Πάτρα + Αίγιο = Σύνολο Αχαΐας

(Στην τελική Σταυροδοσία: 1^ος ο Παναγιώτης Μπούρδαλας – Αχαΐα /Α΄ΕΛΜΕ,  2^η η Δώρα Μαστραπά – Αχαΐα / Β΄ΕΛΜΕ, 3^η η Ντίνα Μπελερή – Αχαΐα / Α΄ΕΛΜΕ, 4^ος ο Παντελής Αθανασίου – Αχαΐα / Β΄ΕΛΜΕ, κλπ ).

Β) ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελ.:  Αιτωλοακαρνανία+Αχαΐα+Ηλεία = Σύνολο Δυτ. Ελλάδας

(Στην τελική Σταυροδοσία: 1^ος ο Παναγιώτης Μπούρδαλας – Αχαΐα/ Α΄ΕΛΜΕ,  2^ος ο Κώστας Κορδάτος – Αιτωλ/νία/ Β΄ΕΛΜΕ, 3^η η Δώρα Μαστραπά – Αχαΐα / Β΄ΕΛΜΕ, 4^ος ο Λάζαρος Ασμής – Ηλεία / ΕΛΜΕ Ηλείας, κλπ.).

Γ) ΚΥΣΔΕ: Αχαΐα + Άλλα ΠΥΣΔΕ = Συνολικά ΚΥΣΔΕ (ανεπίσημα)

(Στην τελική Σταυροδοσία: 1^ος ο Χρήστος Ζαγανίδης – Δυτ. Θεσσαλονίκη και 2^η η Αγγελική Φατούρου – Δυτ. Αθήνα. Από την Δυτική Ελλάδα:  8^ος ο Παναγιώτης Μπούρδαλας – Αχαΐα, 21^ος ο Ηλίας Παπαχατζής – Ηλεία, 25^ος ο Κώστας Κορδάτος – Αιτωλ/νία, κλπ).

 Πίνακας

Αποτελέσματα και συγκριτικοί πίνακες για ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλ. και ΚΥΣΔΕ στην Αχαΐα 2016 – 2014

Αποτελέσματα και συγκριτικοί πίνακες για ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλ. και ΚΥΣΔΕ στην Αχαΐα 2016 – 2014

Εισαγωγή

Σημείωση 1^η: Θα ακολουθήσει από την Εκπ. Παρέμβαση Α΄Αχαΐας αποκωδικοποίηση τόσο των εκλογών για τα Υ.Σ., αλλά και πρώτες παρατηρήσεις στις αλλαγές στο κυβερνητικό σχήμα και ειδικά στα υπουργεία άμεσου ενδιαφέροντος.

Σημείωση 2^η: Οι πίνακες (με ευθύνη της Εκπ. Παρέμβασης) στηρίχτηκαν στα επίσημα αποτελέσματα τόσο του 2014, όσο και του 2016 σε Αχαΐα (για ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ δυτ. Ελλ. και ΚΥΣΔΕ στην Αχαΐα), και για το ΑΠΥΣΔΕ δυτ. Ελλάδας σε Ηλεία και Αιτωλοακαρνανία.

Τα αποτελέσματα αυτά τα αναρτούμε στο τέλος των συγκριτικών πινάκων.

******

Πίνακας 1^ος – Συγκριτικά αποτελέσματα ΠΥΣΔΕ Αχαΐας 2016 / 2014. Επεξεργασία από Εκπ. Παρέμβαση Α΄Αχαΐας

Σταυροδοσία υποψηφίων Παρεμβάσεων Δυτ. Ελλαδας στην Αχαΐα για ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ δυτ. Ελλάδας & ΚΥΣΔΕ στις 2-11-2016

Α.Ε.Κ. για ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ για τα Υ. Σ. Δυτ. Ελλάδας

Αγωνιστική Ενότητα Καθηγητών για Παρέμβαση στα Υ.Σ. Δυτ. Ελλάδας

Στηρίζεται από τις Αγωνιστικές Παρεμβάσεις – Συσπειρώσεις – Κινήσεις Δ.Ε.

Σταυροδοσία υποψηφίων  Παρεμβάσεων Δυτ. Ελλαδας στην Αχαΐα

για ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ δυτ. Ελλάδας & ΚΥΣΔΕ στις 2 Νοέμβρη 2016

Πάτρα + Αίγιο=Σύνολο Αχαΐας

Αποτέλεσματα από ΔΔΕ Αχαΐας για ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. & ΚΥΣΔΕ

I. Αποτελέσματα για ΠΥΣΔΕ ΑΧΑΪΑΣ

Α΄ – Εκλογείς

	2016	2014
Εγγεγρ.	2380	2432
Ψήφισαν	1993	2105
Εγκυρα	1881	2008
Ακυρα	112	97
αποχή	16,26%	13,45

Α΄ – Επίσημα αποτελέσματα

Όλες οι ανακηρύξεις και οι Υποψήφιοι Παρεμβάσεων Αχαΐας για εκλογές στα Υπ. Συμβούλια στις 2-11-2016

Οι ανακηρύξεις όλων των υποψηφίων

στους παρακάτω δεσμούς

ΠΥΣΔΕ Αχαΐας: anakhryxi-ypops-airetwn_pysde-ach_161010-7%ce%b7%ce%b3%cf%844653%cf%80%cf%83-%cf%85%ce%b1%cf%86_10-10-2016

ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας:anakhryxi-ypops-apysde-dytell-2016_84653z-5n_10-10-2016

και ΚΥΣΔΕ: anakhryxi-ypops-kysde_2016_6-10-2016

******

Υποψήφιοι Παρεμβάσεων Αχαΐας

Για εκλογές στα Υπ. Συμβούλια στις 2-11-2016

ΠΥΣΔΕ Αχ., ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλ. με Α.Ε.Κ.

ΚΥΣΔΕ με Αγωνιστικές Παρεμβάσεις Δ.Ε.

Πατάτε δεξί κλικ για να δείτε όλον τον πίνακα με τους υποψήφιους

Τα ΜΝΗΜΟΝΙΑ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ την σχετική «ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ» των ΣΧΟΛΕΙΩΝ-ΑΕΚ για Παρέμβαση στο ΠΥΣΔΕ Αχ.

Αγωνιστική Ενότητα Καθηγητών για Παρέμβαση στο ΠΥΣΔΕ Αχαΐας & ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας

Τα ΜΝΗΜΟΝΙΑ ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΥΝ την σχετική «ΚΑΝΟΝΙΚΟΤΗΤΑ» των ΣΧΟΛΕΙΩΝ.

Αυτήν οφείλουν να διαφυλάξουν οι σύλλογοι διδασκόντων, οι ΕΛΜΕ και οι αντιπρόσωποί τους.

Το εκπαιδευτικό κίνημα δεν ξεχνά τους 20.000 διορισμούς– φάντασμα του Φίλη…

Καμία (υποχρεωτική) μετακίνηση εκπαιδευτικών εκτός ΠΥΣΔΕ
Όχι στο κλείσιμο τμημάτων σχολείων, τομέων ΕΠΑΛ & ομάδων προσανατολισμού

[Κατεβάστε την ανακοίνωση-κάλεσμα για δικίνηση σε μορφή pdf:AEK-gia-PAREMVASI-PYSDEAch-APYSDEDytEll_31-08-2016

Συνάδελφοι, συναδέλφισσες

Κατ΄αρχήν ευχόμαστε συλλογικά και με αγωνιστικό φρόνημα πνευματική και σωματική υγεία, δημιουργικότητα και καλούς αγώνες!

Το Σεπτέμβριο τα σχολεία θα αρχίσουν φορτωμένα με τα προβλήματα, που προκλήθηκαν από την πολιτική και τις επιλογές των μνημονιακών κυβερνήσεων όλα αυτά τα χρόνια. Στο τέλος της περασμένης… σχολικής χρονιάς το Υπουργείο «πέτυχε» ακόμα περισσότερα, καταργώντας τους υπεύθυνους εργαστηριών Φ.Ε. και πληροφορικής, και μειώνοντας τις ώρες των μαθημάτων στο γυμνάσιο, την συγχώνευση των τομέων των ΕΠΑΛ, την νομοθέτηση της μαθητείας, ενώ δυσκολεύει την ύπαρξη όλων των ομάδων Προσανατολισμού στα ΓΕΛ. Ταυτόχρονα κρατά ανέπαφες όλες τις αντιεκπαιδευτικές αλλαγές τύπου «ΟΟΣΑ», όπως το διδακτικό ωράριο.

Η Παρέμβαση δεν συναινεί …

Εκπαιδευτική Παρέμβαση

Α΄ Αχαΐας, αυτόνομο μέλος των Αγων. Παρεμβάσεων Δ.Ε.

Η  Παρέμβαση δεν συναινεί …

Η Παρέμβαση για το δήθεν συναινετικό κάλεσμα του Περιφ. Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτ. Ελλάδας για την  «Ειδική Αγωγή», τοποθετήθηκε  ξεκάθαρα στο  Δ.Σ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας τη Δευτέρα 28-3-2016, και  ενημερώνουμε τον κλάδο τους συναδέλφους στους γονείς στους μαθητές. Δεν θα δώσουμε στον Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης, Πολιτικό Προϊστάμενο της Κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, συναίνεση και χώρο να μιλάει για συν-διαχείριση και συν-ευθύνη στις επιλογές που εφαρμόζει και θα εφαρμόσει αυτή η κυβέρνηση.

Θεωρούμε την πρόσκληση που απευθύνει  προς την ΕΛΜΕ και φορείς για διάλογο στημένο πολιτικό παιχνίδι.

Πάτρα-Α΄ΕΛΜΕ Αχ_Δελτίο Τύπου για τα Τμήματα Ένταξης και την Ειδική Αγωγή

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ

ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776   

mail: aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com                               Πάτρα, 7 / 3/2016                              

Δελτίο Τύπου για τα Τμήματα Ένταξης και την Ειδική Αγωγή

Την  Δευτέρα 7/3/2016 πραγματοποιήθηκε στα γραφεία της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας  συνάντηση – συζήτηση με θέμα την τροπολογία στο νομοσχέδιο που ψηφίστηκε πρόσφατα με τίτλο: «Μέτρα για την επιτάχυνση του κυβερνητικού έργου και άλλες διατάξεις», η οποία έμμεσα καταργεί τα Τμήματα Ένταξης και υποβαθμίζει την Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση.

Στην συνάντηση συμμετείχαν ο Σύλλογος Δασκάλων και Νηπιαγωγών Πάτρας, η Ομοσπονδία Ενώσεων Γονέων Αχαΐας  η  Ένωση γονέων Πάτρας,  Σύλλογοι  Γονέων και Κηδεμόνων μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, γονείς και εκπαιδευτικοί Ειδικής Αγωγής.

Μετά από τη συνάντηση – συζήτηση που πραγματοποιήθηκε αποφασίστηκαν:

Διπλό Κάλεσμα συναδέλφων-ΔΣ Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 29/10/2015

ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΥΝΑΝΤΗΣΕΩΝ

• Για την οργάνωση της απεργίας 12/11/2015

Πλήρης αποκατάσταση μετά την αθώωση και τον τερματισμό των αργιών στους συναδέλφους μας_ΔΣ Α΄ ΕΛΜΕ Αχ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ

ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776

mail aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα,  19/6 /2015

ΠΡΟΣ: Περιφερειακό Δ/ντή Εκπ/σης Δυτ. Ελλάδος

ΚΟΙΝ: ΔΣ ΟΛΜΕ

Πλήρης αποκατάσταση μετά την αθώωση και τον τερματισμό των αργιών στους συναδέλφους μας

Ο αναμενόμενος τερματισμός των υποχρεωτικών αργιών που είχαν επιβληθεί αδίκως σε συναδέλφους σχολείων της περιοχής μας μετά την αθώωση όλων τους (!!!), οφείλει άμεσα να συνοδευτεί με την «επιστροφή» του διδακτικού, εκπαιδευτικού και συνταξιοδοτικού χρόνου που αφαιρέθηκε και του μισθού που αδίκως παρακρατήθηκε.

Για την ανάμικτη επιλογή των διευθυντών στα σχολεία & τα Συμβούλια Επιλογής-Παρεμβάσεις Αχαΐας

Αγωνιστική Ενότητα για Παρέμβαση

στο ΠΥΣΔΕ Αχαΐας (που στηρίζεται από Εκπ. Παρέμβαση Α΄Αχαΐας & Αγ. Παρέμβαση Β΄Αχ.)

Για την ανάμικτη επιλογή των διευθυντών στα σχολεία & τα Συμβούλια Επιλογής

[Κατεβάστε την ανακοίνωση για διακίνηση σε μορφή word:Gia-epil-dntοn-sta-sxoleia_Paremvasi_23-5-2015 ]

******

Στην προκήρυξη του αντίστοιχου σχήματός  μας για τα Υ.Σ. της Δυτ. Ελλάδας [22-03-2015], πριν το ΥΠΟΠΑΙΘ ανοίξει πλήρως τα χαρτιά του και χωρίς να τρέφουμε αυταπάτες για τη ροζ γραμμή της συγκυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ-ΑΝΕΛ, προτάξαμε το όραμα για ένα δημοκρατικό σχολείο με επίκεντρο το σύλλογο διδασκόντων και ένα ενιαίο σχολείο για όλα τα παιδιά με βάση τις ανάγκες της νέας γενιάς.

Δυστυχώς και σ’ αυτό το θέμα (που δεν άπτεται άμεσα της δημοσιονομικής πολιτικής της άκρας λιτότητας και φτωχοποίησης) η πολιτική ηγεσία του ΥΠΟΠΑΙΘ ουσιαστικά πήγε στο παλιό σύστημα της λογικής των στελεχών καριέρας, αφού ζύγισε τι συμφέρει ή είναι αποδεκτό από το συνδικαλιστικό σύστημα των ΜΕΤ.Α./ΣΥΝΕΚ, έφερε ένα επικοινωνιακά ελκυστικό (με κάποια δηλ. θετικά μεταρρυθμιστικά στοιχεία) για τους συλλόγους διδασκόντων προσωρινό σύστημα επιλογής, το οποίο όμως στα ενδότερα κρύβει, αυταπάτες, παγίδες και μεγάλους κινδύνους, που οφείλουμε να επισημάνουμε.

Να γίνει η Πανεργατική της 27 Νοέμβρη μια Απεργία που έρχεται από το μέλλον!

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α’ Αχαΐας,

αυτόνομο μέλος του πανελλαδικού δικτύου Παρεμβάσεων-Συσπειρώσεων Δ.Ε.

 Κατεβάστε την προκήρυξη  σε word για διανομή: Ekp.Paremvasi-ach_panergatiki-Apergia-stiw-27Noe_24-11-14

Πανεργατική Απεργία την Πέμπτη 27 Νοέμβρη  2014.

Να γίνει μια Απεργία που έρχεται από το μέλλον!

Η Πανεργατική Απεργία της ερχόμενης Πέμπτης είναι κηρυγμένη από ΑΔΕΔΥ & ΓΕΣΕΕ, αλλά και μαχητικά αποδεκτή από την ΟΛΜΕ εν μέσω ενός νέου γύρου βαθιάς αντεργατικής επίθεσης της κυβέρνησης και του κεφαλαίου απέναντι στον κόσμο της εργασίας, της εκπαίδευσης και της νεολαίας.

Αυτή την Απεργία οφείλουμε να μη την κάνουμε ένα απλό σταθμό διαμαρτυρίας για το εργατικό κίνημα, αλλά να είναι το μεταίχμιο ανάμεσα σε έναν κόσμο που διαλύεται & κατακερματίζεται  και έναν νέο που γεννιέται παλεύει για να έλθει στο προσκήνιο.