You are currently browsing the category archive for the ‘Αξιολόγηση σχολ. έργου’ category.
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6ου και 11ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου), mail: aelmeahaias@gmail.gr, Ιστοσελίδα: http://aelmeahaias.wordpress.com
Πάτρα, 27.09.2018
Δημιουργικές εργασίες στα ΓΕΛ και απεργία αποχή από κάθε μορφή αξιολόγησης
[Κατεβάστε την ανακοίνωση σε μορφή pdf για διακίνηση: Dimiourg.ergasies_APEGIA_APOXI_morfea-axiologisis_AELMEAch_27.09.2018]
Το Υπουργείο Παιδείας ετοιμάζεται να τοποθετήσει όλους τους νέους «συντονιστές» στις νέες δομές (ΠΕΚΕΣ) της εκπαίδευσης, αφού οι διαδικασίες επιλογής τους με τις κλασσικές μεθόδους φτάνουν στο τέλος τους. Η εξάμηνη παράταση των πρώην συμβούλων μπορεί να κοπεί ξαφνικά. Ταυτόχρονα συρρικνώνει τα δημόσια σχολεία σ’ όλη τη χώρα, ενώ στην β/βάθμια εκπαίδευση γίνεται χαμός με τα εργαλεία των ηλεκτρονικών κοφτών (εγγραφές και απόλυτο κλείσιμο τμημάτων) και των νέων εκπαιδευτικών ζωνών (νέα μοριοδότηση). Παράλληλα έχει κινήσει την εφαρμογή του άρθρου 8 του ΠΔ46/2016 όπως αντικαταστάθηκε από την παραγρ. 5 του άρθρου 34 του Ν.4521/2018 με την εγκύκλιο του Υπ. Κ. Γαβρόγλου (Αρ. Πρωτ. 150233/Δ2/12.09.2018).
1) Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας έχει αποφασίσει (όπως και η πλειοψηφία τω ΕΛΜΕ της χώρας στη Γεν. Συνέλευση προέδρων την προηγούμενη Άνοιξη) στα ευρύτερα πλαίσια και της ΑΔΕΔΥ, απεργία αποχή από κάθε αξιολογική διαδικασία (και αυτοαξιολόγιση ή αποτίμηση) προσώπων και δομών.
Λύκειο: «Δημιουργική εργασία», portfolio και αξιολόγηση
Της Έφης Ψωίνου*
«Δημιουργική εργασία», portfolio και αξιολόγηση ή αλλιώς «αποτίμηση» στην εποχή της πολιτικής κακοποιητικής γλωσσοπλαστικής, της δημιουργικής λογιστικής και της αποδόμησης στην εκπαίδευση. (Ο Ντεριντά στις δόξες του)
Στην Ελλάδα, τη χώρα της πλήρους απαξίωσης των πάντων, τελευταία μιλάμε όλο και συχνότερα για «αξιολόγηση» παντού. Τόσο στο επίπεδο άσκησης της κυβερνητικής πολιτικής, στην τμηματικά, κατά φάσεις εφαρμογή των μνημονίων και στην τήρηση των εφαρμοστικών νόμων τους, όσο και στην εκπαίδευση, που μας ενδιαφέρει εδώ.
Στη μεν πρώτη -στη δεύτερη δεν έχει διαφανεί πλήρως ακόμα- φαίνεται να την περνάμε σαν τον κάβουρα κάθε φορά την αξιολόγηση των ξένων εμπειρογνωμόνων κι όλο μετεξεταστέοι να είμαστε… Όλο και πιο κάτω να πηγαίνουμε.
Τέλος εποχής για την πλατφόρμα αξιολόγησης των Διευθυντών των σχολείων
«Αναστέλλονται οι όποιες πειθαρχικές ή προαγωγικές συνέπειες της μέχρι τώρα αξιολόγησης»
*******
Τέλος εποχής για την πλατφόρμα στην οποία οι αξιολογητές καταχώριζαν τις αξιολογήσεις τους για τους Διευθυντές των Σχολείων.
Η πλατφόρα κατέβηκε την Παρασκευή, καθώς σύμφωνα με τις εξαγγελίες του Υπουργείου Παιδείας αναστέλλονται οι τρέχουσες διαδικασίες αξιολόγησης και οι όποιες πειθαρχικές ή προαγωγικές συνέπειές τους.
Συγκεκριμένα σύμφωνα με όσα είπε στη Βουλή ο Αναπληρωτής Υπουργός Παιδείας στη συζήτηση επί των προγραμματικών δηλώσεων:
Με άρθρα, σχόλια, χιούμορ και ερωτήματα η ενδιαφέρουσα εφημερίδα (προεκλογική) του αδελφού Ανεξάρτητου Συνδυασμού-Εκπ. Παρέμβασης Ημαθίας…
Κατεβάστετην για μελέτη σε μορφή pdf: efhmerida_Anexart-Synd_Ekp.Paremvash-Hma8ias_Dek2014
Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄ Αχαΐας,
αυτόνομο μέλος του δικτύου των Παρεμβάσεων-Συσπειρώσεων της Δ. Ε.
Σχολείο & εκπ/ικό ζήτημα στην εποχή της κρίσης & των μνημονίων
Κατεβάστε την 6-σέλιδη ανάλυση για διακίνηση: Εκπ. Παρέμβαση _Σχολείο & εκπ. ζητημα στη εποχή της κρίσης και των μνημονίων_01-12-2014
“Οι εξετάσεις είναι σαν τον ιστό της αράχνης. Συγκρατούν τους κοινωνικά αδυνάτους και αφήνουν τους δυνατούς να περνούν”, γιατί….
“Το μυαλό δεν είναι δοχείο για γέμισμα, αλλά φωτιά για άναμμα”.
Στο ίδιο στόχαστρο κυβέρνησης και όσων εκπονούν εκπαιδευτική πολιτική έχουν μπει μαθητές και εκπαιδευτικοί. Η ελληνική κυβέρνηση, με την συνεργασία της εγχώριας αστικής τάξης, λειτουργεί ως πειθήνιο όργανο των εταίρων της Ε.Ε, Ε.Κ.Τ, Δ.Ν.Τ και προχωρεί με γοργούς ρυθμούς και μεθοδικότητα στην διάλυση του κοινωνικού κράτους και στην ενίσχυση του αυταρχικού/αντιδραστικού χαρακτήρα του δημοσίου τομέα. Ένας από τους απώτερους της στόχους είναι η μετάλλαξη της εκπαίδευσης σε εργαλείο εξυπηρέτησης της συγκεκριμένης πολιτικής. Για την επίτευξη αυτού του στόχου, χρησιμοποιούνται από τους κρατούντες τα εξής εργαλεία:
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ Πάτρα, 17/11/2013-
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 27877]
http://aelmeahaias.wordpress.com, aelmeahaias@yahoo.gr
ΠΡΑΚΤΙΚΑ ΜΕΤΡΑ ΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΣΥΝΕΔΡΙΑΣΕΙΣ ΤΩΝ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ
Κατεβάστε την ανακοίνωση για αναπαραγωγή: Για τις συνεδριάσεις των Συλλ. Διδ-ντων_ΔΣΑΕΛΜΕΑχ_17-11-2014
Συμπλήρωση, μετά πό τη συζήτηση στην Γεν. Συνέλευση, από το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχ -[19-11-2014]:
«…Παράλληλα δεν είναι υποχρεωτικό να συνταχθεί πρακτικό συλλόγου.
Σε κάθε περίπτωση επισημαίνουμε στους συναδέλφους Διευθυντές πως δεν έχουν δικαίωμα να συντάξουν οι ίδιοι, μόνοι τους, έκθεση αυτοαξιολόγησης στη φόρμα της ΑΕΕ.…»
Για τις συνεδριάσεις των συλλόγων διδασκόντων προτείνουμε:
Όταν καλούμαστε σε συνεδρίαση συλλόγου διδασκόντων όπου έχει θέμα σχετικό με την αυτοαξιολόγηση-αξιολόγηση (π.χ. σχέδια δράσης, προγραμματισμός ΑΕΕ κλπ.), δηλώνουμε συμμετοχή στην απεργία-αποχή που έχει κηρύξει η OΛΜΕ. Η συμμετοχή μας στην απεργία-αποχή αφορά το συγκεκριμένο και μόνο θέμα, της ημερήσιας διάταξης.
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Πάτρα 13-10-2014
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
http://aelmeahaias.wordpress.com, aelmeahaias@yahoo.gr
ΜΕΤΡΑ ΑΠΟΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ
Συνάδελφοι-ισσες
Η ΟΛΜΕ, η ΕΛΜΕ Αχαΐας και όλες οι ΕΛΜΕ της χώρας με αποφάσεις Γενικών Συνελεύσεων, Προέδρων και Συνεδρίου έχουν ταχθεί κατά της αξιολόγησης και αυτό-αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και έχουν αποφασίσει την ακύρωσή της στην πράξη. Η συντριπτική πλειοψηφία του κλάδου έχει ταχθεί κατά της αξιολόγησης με ψηφίσματα και πρακτικά συλλόγων στις σχολικές μονάδες.
Συνεχίζουμε ενωτικά, αποφασιστικά, μαχητικά να ακυρώνουμε στην πράξη αξιολόγηση-αυτοαξιολόγηση και δεν επιτρέπουμε να υπονομευτεί καμία από τις αποφάσεις άρνησης συμμετοχής των συλλόγων διδασκόντων των σχολειών μας, υπερασπιζόμαστε τη μέχρι τώρα στάση του συνόλου σχεδόν των συναδέλφων και τους καλούμε να συνεχίσουν να απέχουν από κάθε αξιολογική διαδικασία, καλούμε κάθε συνάδελφο να μη δεχτεί να υποκύψει σε πιέσεις ή ψεύτικες υποσχέσεις για δήθεν μισθολογική εξέλιξη και να μην αποδεχτεί «εθελοντική» αξιολόγηση.
Στην κατεύθυνση αυτή:
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, Πάτρα 13-10-2014
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
http://aelmeahaias.wordpress.com, aelmeahaias@yahoo.gr
Σχετικά με την εγκύκλιο για τη Λειτουργία Δικτύου Πρόληψης και Αντιμετώπισης φαινόμενων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού
Δείτε ή κατεβάστε την φετινή εγκύκλιο (03-10-2014): ΣΧολ. Βία-Πρόληψη_Παρατηρητηριο_9103_ΣΒΕ_ΕΓΚΥΚΛΙΟΣ_ΠΡΑΞΗΣ_3-10-2014
Σχετικά με την υποχρεωτικότητα ή μη της συμμετοχής των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών στο Δίκτυο Πρόληψης και Αντιμετώπισης φαινόμενων Σχολικής Βίας και Εκφοβισμού, έπειτα και από την έκδοση της σχετικής εγκυκλίου από το ΥΠΑΙΘ στις 3/10/2014, έχουμε να παρατηρήσουμε τα παρακάτω:
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Πάτρα 9-9-2014
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
http://aelmeahaias.wordpress.com, aelmeahaias@yahoo.gr
ΜΕΤΡΑ ΑΠΟΤΡΟΠΗΣ ΤΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ– EΞΩΔΙΚΗ ΔΗΛΩΣΗ – ΔΙΑΜΑΡΤΥΡΙΑ ΤΗΣ ΟΛΜΕ
Συνάδελφοι-ισσες
Η ΟΛΜΕ, η ΕΛΜΕ Αχαΐας και όλες οι ΕΛΜΕ της χώρας με αποφάσεις Γενικών Συνελεύσεων, Προέδρων και Συνεδρίου έχουν ταχθεί κατά της αξιολόγησης και αυτό-αξιολόγησης της σχολικής μονάδας και έχουν αποφασίσει την ακύρωσή της στην πράξη. Η συντριπτική πλειοψηφία του κλάδου έχει ταχθεί κατά της αξιολόγησης με ψηφίσματα και πρακτικά συλλόγων στις σχολικές μονάδες.
- Συνεχίζουμε ενωτικά, αποφασιστικά, μαχητικά να ακυρώνουμε στην πράξη αξιολόγηση-αυτοαξιολόγηση και δεν επιτρέπουμε να υπονομευτεί καμία από τις αποφάσεις άρνησης συμμετοχής των συλλόγων διδασκόντων των σχολειών μας, υπερασπιζόμαστε τη μέχρι τώρα στάση του συνόλου σχεδόν των συναδέλφων και τους καλούμε να συνεχίσουν να απέχουν από κάθε αξιολογική διαδικασία, καλούμε κάθε συνάδελφο να μη δεχτεί να υποκύψει σε πιέσεις ή ψεύτικες υποσχέσεις για δήθεν μισθολογική εξέλιξη και να μην αποδεχτεί «εθελοντική» αξιολόγηση.
- Αξιοποιούμε για τους παραπάνω σκοπούς την απεργία-αποχή από κάθε αξιολογική διαδικασία που έχουν κηρύξει ΑΔΕΔΥ-ΟΛΜΕ. Επομένως, όποτε καλούμαστε να συμμετέχουμε σε οποιαδήποτε διαδικασία αξιολόγησης, δηλώνουμε ότι συμμετέχουμε στην απεργία – αποχή της ΑΔΕΔΥ και της ΟΛΜΕ και ΑΠΕΧΟΥΜΕ από κάθε αξιολογική διαδικασία.
Στο πλαίσιο υλοποίησης αυτής της απόφασης καλούμε όλους τους εκπαιδευτικούς, διευθυντές σχολείων και σχολικούς συμβούλους να απέχουν από όσες διαδικασίες προβλέπονται στην πρόσφατη εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ (155922/51–30–09–2014) και το ΠΔ 152/2013. Καλούμε τους συναδέλφους, χωρίς φόβο, να οργανώσουν την αντίστασή τους σε κάθε σχολείο με βάση τις συλλογικές αποφάσεις του κλάδου.
Πιο συγκεκριμένα:
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Πάτρα, 2/6/2014
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776, mail: aelmeahaias@yahoo.gr
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΕΕ
Συναδέλφισσες, -οι
σας ενημερώνουμε πως μέχρι στιγμής, μετά από συνεδριάσεις των συλλόγων τους, περίπου 15 σχολεία υιοθέτησαν το σχέδιο πρακτικού της ΕΛΜΕ σχετικά με την ΑΕΕ ή με δικό τους σκεπτικό δεν ενέκριναν καμία έκθεση.
Σε αρκετά επίσης σχολεία μεμονωμένες ομάδες ή συνάδελφοι αντιστάθηκαν στο κλίμα φόβου και τρομοκρατίας που προσπάθησαν να επιβάλλουν όλο το προηγούμενο διάστημα η κυβέρνηση και ορισμένοι, δυστυχώς, Διευθυντές σχολείων.
……………………………………….
Ο Σύλλογος διδασκόντων του Σχολείου μας για τη σημερινή απόφαση στηρίζεται στα παρακάτω:
Α) Στην ομόφωνη απόφαση του συλλόγου μας με την Πρ. ../..-..-2014, όπου με συγκεκριμένο σκεπτικό για το ζήτημα της ΑΕΕ αποφάσισε την μη συγκρότηση ομάδων εργασίας.
Β) Στην ομόφωνη απόφαση με την Πρ. …/..-..-2014, μετά την υποχρεωτική δημιουργία ομάδων εργασίας από τον Δ/ντή του σχολείου μας, την γραπτή δήλωση επιφύλαξης της πλειοψηφίας των μελών του, την έγγραφη αναφορά μέλους του προς …γι’ αυτές τις ομάδες που απεστάλη με την υπ. αρ. Πρωτ…/..-04-2014 (για την οποία μέχρι σήμερα δεν έχει ληφθεί καμία απάντηση) ότι όλα αυτά θα «ληφθούν σοβαρά υπόψιν» κατά τη σημερινή συνεδρίαση.
Γ) Την κατά μόνας ή κατά ομάδες μελέτη των τομέων και δεικτών της ΑΕΕ.
Δ) Την παρακολούθηση της όλης πορείας αντίδρασης των εκπαιδευτικών απέναντι στην ΑΕΕ στην περιοχή μας, αλλά και σε άλλες περιοχές της Δ.Ε., όσο και της Π.Ε..
Έτσι οδηγείται στα παρακάτω συμπεράσματα:
I) ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΑΚΤΙΚΟΥ ΓΙΑ Α.Ε.Ε. Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
Ο Σύλλογος διδασκόντων του………………………… παρακολουθώντας την όλη πορεία αντίδρασης των εκπαιδευτικών απέναντι στην ΑΕΕ και έχοντας μελετήσει τις τομείς και δείκτες της ΑΕΕ, οδηγείται στα παρακάτω συμπεράσματα:
α) Η διαδικασία της ΑΕΕ είναι μια προσπάθεια ποσοτικοποίησης της πολυπαραγοντικής, δυναμικής, ευαίσθητης, εκπαιδευτικής διαδικασίας, που αγνοεί το κοινωνικό πλαίσιο εντός του οποίου λειτουργεί το σχολείο.
Κριτική προσέγγιση της αυτοαξιολόγησης από πολιτική, κοινωνική και επιστημονική σκοπιά
Βάσω Μούρτζη, Μαρίνα Μουρατίδου, Κωνσταντίνος Βολτέας, Μέλη Παρέμβασης Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας
Κατεβάστε την εξασέλιδη μελέτη σε μορφή word: Κριτική προσέγιση ΑΕΕ- από πολιτική,κοινωνική και επιστημονική σκοπιά_ΒΜ-ΜΜ-ΚΒ-εκπΠαρεμβΑχ_13-5-2014
*****
Όλη αυτή την περίοδο έχουν δημοσιευτεί πολλά άρθρα και έχουν γίνει κριτικές προσεγγίσεις σχετικά με το θέμα της αξιολόγησης γενικά και ειδικά της αυτοαξιολόγησης σχολικών μονάδων. Ταυτοχρόνως υπήρξε μια πολιτική απάντηση του κλάδου – κατώτερη ίσως των περιστάσεων αλλά συνακόλουθη της δράσης και της πρωτοβουλίας συνδικαλιστικών ομάδων- που αντιστάθηκε σε επίπεδο συλλόγων διδασκόντων στην ΑΕΕ.
Η ΟΛΜΕ όλο αυτό το διάστημα ολιγώρησε, χωρίς να καλεί με σχέδιο ανά τακτά χρονικά διαστήματα γενικές συνελεύσεις προέδρων που θα οργάνωναν την αγωνιστική στάση του κλάδου. Τώρα λίγες βδομάδες πριν εκπνεύσει η σχολική χρονιά “πέταξαν” το μπαλάκι και πάλι στους συλλόγους προτείνοντας ένα γενικόλογο κείμενο που δεν προωθεί τη συσπείρωση της βάσης του κλάδου τη συγκεκριμένη στιγμή σε κατεύθυνση ανατροπής του συγκεκριμένου πλαισίου. Ως αποτέλεσμα έρχεται η αμηχανία μέσα στους συλλόγους διδασκόντων που εκφράζεται άλλοτε με απραξία και άλλοτε με υλοποίηση της διαδικασίας διασπώντας τους.
Σε μια προσπάθεια να απαντήσουμε στους συναδέλφους οι οποίοι επιθυμούν να αντισταθούν στην πράξη, προτείνουμε την απόρριψη και την αποδόμηση της διαδικασίας και της μεθοδολογίας της ΑΕΕ, με σκοπό να καταγραφεί στο πρακτικό του συλλόγου διδασκόντων στην τελική συνεδρίαση για την ΑΕΕ. Συγχρόνως είναι απαραίτητο να μην προχωρήσει καμιά βαθμολόγηση των δεικτών από την πλευρά του συλλόγου διδασκόντων.
Αφού έγινε μια προσεκτική προσέγγιση και μελέτη των τομέων και των δεικτών της ΑΕΕ εξάγαμε τα εξής συμπεράσματα:
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ,
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, ιστολόγιο: http://aelmeahaias.wordpress.com
Πάτρα, 07/04/2014
Πρώτα πρακτικά μέτρα για την Α.Ε.Ε. στην περιοχή μας
Συναδέλφισσες, συνάδελφοι
Μετά από γόνιμο διάλογο με πολλούς αντιπροσώπους σχολείων και της ανοικτής επιτροπής αγώνα το ΔΣ της ΕΛΜΕ, όσον αφορά αυτή την εβδομάδα, στέλνει τα πρώτα πρακτικά μέτρα για την «υποχρεωτική συμμετοχή» μετά από τις «υποχρεωτικές αναθέσεις» των Διευθυντών των σχολείων:
Για το σχολείο των ονείρων μου … με έγγραφη Αναφορά
Για να ζήσει και καρπίσει ο Σύλλογος Διδασκόντων
Του Παναγιώτη Α. Μπούρδαλα
Πριν από 41 χρόνια αποφάσισα να γίνω εκπαιδευτικός. Ήταν καλοκαίρι του 1972, όταν πλησίαζε το τέλος της στρατιωτικής χούντας. Ευτύχησα τα 6 χρόνια ως μαθητής να έχω αρκετούς καθηγητές και καθηγήτριες, που παρά το ζοφερό τοπίο για την Ελευθερία, μου ενέπνευσαν με την πράξη τους τελικά στέρεες αξίες. Και στόχους και αναφορές και αναζητήσεις προς όλες τις κατευθύνσεις της ύπαρξης, προσωπικής και συλλογικής.
Δεν θα ξεχάσω, όταν χωρίς τη θέλησή μου – πάλι χωρίς τη θέλησή μου – υποχρεώθηκα να βρεθώ στην τότε 6η Γυμνασίου σε «κλασσικό τμήμα», ενώ ήθελα να σπουδάσω θετικές επιστήμες. Η αείμνηστη φιλόλογος διδάσκοντας στα αρχαία τον «Επιτάφιο» του Περικλή έδωσε σε κάποιους από μας τους μαθητές (ήταν αρένων και το 1ο Γυμνάσιο Πάτρας) την ευκαιρία να ξεδιπλώσουμε τι τεράστια σημασία έχει η αληθινή δημοκρατία… Και η ενενηντάχρονη πλέον καθηγήτριά μου θεολόγος στο Γυμνάσιο Καλαβρύτων είχε δείξει ποια είναι η καθηγήτρια που αγαπά τα παιδιά, το σχολείο και το ρόλο της…
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, ιστολόγιο: http://aelmeahaias.wordpress.com
Πάτρα, 06/04/2014
Ενημερωτικό Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας
Συνάδελφοι, συναδέλφισσες
Μετά την τελευταία Γενική Συνέλευση (Δευτέρα 31-3-2014) το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας πήρε τις παρακάτω πρωτοβουλίες:
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, ιστολόγιο: http://aelmeahaias.wordpress.com
Πάτρα, 04/04/2014
Εισαγωγικά
Την Τρίτη 1 Απρίλη μετά από ανοικτό κάλεσμα του ΔΣ και της Γ.Σ. συγκεντρώθηκαν στα γραφεία της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας οι μισοί περίπου Διευθυντές/Διευθύντριες των σχολείων της περιοχής μας.
Μετά από γόνιμη συζήτηση, όπου τέθηκαν όλα τα ζητήματα τα σχετικά με την αντίσταση του κλάδου στην ΑΕΕ, προέκυψε με πρωτοβουλία των Διευθυντών το παρακάτω ψήφισμα:
ΧΩΡΙΣ ΤΗ ΣΥΝΑΙΝΕΣΗ ΜΑΣ…
Οι Διευθυντές /Διευθύντριες σχολείων της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Αχαΐας μετά τις τελευταίες εξελίξεις στον χώρο της εκπαίδευσης για την εφαρμογή της ΑΕΕ και συγκεκριμένα μετά την εγκύκλιο του υπουργού Παιδείας κ. Αρβανιτόπουλου με την οποία υποχρεώνει τους Διευθυντές των σχολείων να συγκροτήσουν και να στελεχώσουν οι ίδιοι τις ομάδες εργασίας για την εφαρμογή της ΑΕΕ στις σχολικές μονάδες, δηλώνουν την αντίθεσή τους διότι:
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776, mail: aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com
Πάτρα, 30/03/2014
Επείγον κάλεσμα προς τους Διευθυντές και Διευθύντριες της περιοχής συνδικαλιστικής ευθύνης μας
Συνεδέλφισσες, -οι
Το Δ.Σ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, σε ανοικτή συνεδρίαση με δεκάδες αντιπροσώπους σχολείων και μέλη της ανοικτής επιτροπής αγώνα, πήρε τις πρώτες αποφάσεις για να διερευνήσει άμεσα και να αντιμετωπίσει, λόγω και του ασφυκτικού χρονικού πλαισίου που θέτει ο Υπουργός Παιδείας του «αποφασίζομεν και διατάσσομεν», όλες τις δυνατότητες. Έτσι:
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com
Πάτρα, 30/03/2014
Μετά και την νέα εγκύκλιο του ίδιου του Υπουργού Παιδείας για την ΑΕΕ
Η μάχη για την μη θεληματική συμμετοχή στην ΑΕΕ κορυφώνεται
Συναδέλφισσες, -οι
Ήδη στα 16 σχολεία που ανακοινώσαμε την Δευτέρα άλλα ένδεκα σχολεία έχουν προστεθεί με ομόφωνες αποφάσεις για μη θεληματική συμμετοχή στις «ομάδες εργασίας» της ΑΕΕ στην περιοχή στις πρώην Α΄ και Δ’ περιοχές της Αχαΐας (1ο, 4ο, 7ο και 11ο ΓΕΛ Πάτρας, 10ο και11ο Γυμν. Πάτρας, Γυμν. Αγ. Βασιλείου, 1ο Γυμν. Παραλίας, Γυμν. Δεμενίκων, Γυμν. Λακκόπετρας, Γυμν. – Λ.Τ. Ριόλου).
Το Δ.Σ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, σε ανοικτή συνεδρίαση με δεκάδες αντιπροσώπους σχολείων και μέλη της ανοικτής επιτροπής αγώνα, ανάμεσα στα άλλα έχει αποφασίσει:
ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com
Πάτρα, 27/03/2014
Επείγον Κάλεσμα για Γενική Συνέλευση
ΘΕΜΑ: Ο κλάδος απέναντι στη νέα εγκύκλιο της ΑΕΕ, την ατομική Αξιολόγηση, τις διαθεσιμότητες/απολύσεις, το Νέο Σχολείο, το νέο εργασιακό καθεστώς και την Γενική Απεργία στις 9 Απρίλη.
Το Δ.Σ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας, σε ανοικτή συνεδρίαση με δεκάδες αντιπροσώπους σχολείων και μέλη της ανοικτής επιτροπής αγώνα, ανάμεσα στα άλλα, συγκαλεί Γενική Συνέλευση την Δευτέρα 31 Μάρτη 2014, ώρα 7.00μμ στο Εργατικό Κέντρο.
Για το ΔΣ βάση του πλαισίου δράσης του και των σχετικών αποφάσεών του σε σχέση με την ΑΕΕ η απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ (26-3-2014) την οποία και αποστέλλουμε συννημένα. Η Γεν. Συνέλευση οφείλει να την εξειδικεύσει.
Η μεγάλη συμμετοχή σας είναι αυτονόητη.
Για το Δ. Σ.
Ο Πρόεδρος Ο Γραμματέας
Ψαρράς Σπύρος Μπούρδαλας Παναγιώτης
Εκπαιδ. Παρέμβαση Αχαΐας 
Πρόσφατα σχόλια