You are currently browsing the category archive for the ‘Εκπ. Παρέμβαση – Ανεξ Ημαθίας’ category.
Με άρθρα, σχόλια, χιούμορ και ερωτήματα η ενδιαφέρουσα εφημερίδα (προεκλογική) του αδελφού Ανεξάρτητου Συνδυασμού-Εκπ. Παρέμβασης Ημαθίας…
Κατεβάστετην για μελέτη σε μορφή pdf: efhmerida_Anexart-Synd_Ekp.Paremvash-Hma8ias_Dek2014
Προς την Κεντρική Επιτροπή Εξετάσεων υπόψη Υπουργού Παιδείας
Οι βαθμολογητές της Φυσικής του 51ου Βαθμολογικού Κέντρου διαμαρτύρονται ομόφωνα γιατί θεωρούν ότι η απόφαση για την ακύρωση του ερωτήματος Γ4 στη Φυσική Κατεύθυνσης είναι βεβιασμένη και άδικη, για τους εξής λόγους:
1. Υπήρχε ένα ποσοστό μαθητών που έδωσαν την απόλυτα ορθή επιστημονικά απάντηση
2. Πολλοί μαθητές δίνοντας τη συνήθη απάντηση προσέγγισαν σε μεγάλο βαθμό τη λύση του προβλήματος
3. Οι παραπάνω μαθητές αφιέρωσαν μεγάλο μέρος του χρόνου τους για το συγκεκριμένο ερώτημα με πιθανό αποτέλεσμα να μην προλάβουν να απαντήσουν πλήρως σε άλλα ερωτήματα
4. Είναι άδικο να πριμοδοτούνται με μόρια μαθητές οι οποίοι δεν απάντησαν καθόλου στο θέμα.
Η πρόταση μας είναι: εφόσον υπάρχει αοριστία στο Γ4 ερώτημα να θεωρηθούν σωστές και οι δύο περιπτώσεις, δηλαδή
Από τον Ανεξάρτητο Συνδυασμό – Εκπαιδευτική Παρέμβαση Ημαθίας
Είναι πάρα πολύ δύσκολο να «ξεριζώσει» κανείς την ψευδή γνώση που δημιουργεί η καθημερινή, μέσω των αισθήσεων, αντίληψη της πραγματικότητας. Χρειάζεται μεγάλη προσπάθεια δηλαδή, να καταλάβει ο μικρός μαθητής ότι η γη δεν είναι επίπεδη, αλλά στρογγυλή, ότι δεν γυρνάει ο ήλιος γύρω μας, αλλά εμείς, πάνω στη γη, γύρω απ’ αυτόν, ότι αιωρούμαστε στο κενό, χωρίς να πέφτουμε κ.τ.λ.
Ακριβώς η ίδια δυσκολία υπάρχει στο να καταρρίψει κανείς μύθους, στερεότυπα και προκαταλήψεις, που δημιούργησε μια απρόσωπη κοινή γνώμη στηριγμένη στην απλή καθημερινή εμπειρία, σε συνδυασμό με την ιδεολογική προπαγάνδα της εκάστοτε εξουσίας. Είναι δηλαδή πάρα πολύ δύσκολο, πραγματικά, να καταλάβει ο μέσος άνθρωπος πως δεν είναι δυνατόν να αξιολογούνται, με την απαραίτητη αντικειμενικότητα και ακρίβεια, όλες οι ανθρώπινες δραστηριότητες και όλα τα επαγγέλματα. Ας το πάρουμε απ’ την αρχή.
Η ΚΑΤΕΔΑΦΙΣΗ ΓΕΝΙΚΕΥΕΤΑΙ
[Εκπ. Παρέμβαση: … Θα τους πάρει και θα τους σηκώσει;]
Ξεκίνησε η διαδικασία για την κατάργηση σχολικών μονάδων
Όπως μάθαμε σήμερα, η Περιφέρεια ζητάει από τις Διευθύνσεις των Νομών στοιχεία που σχετίζονται με τον αριθμό των μαθητών ανά σχολική μονάδα (Γυμνάσια-Λύκεια), τη γεωγραφική θέση (χάρτες περιοχής), συγκοινωνίες κλπ. Φαίνεται πως έχει τεθεί ένα συγκεκριμένο όριο αριθμού μαθητών για κάθε σχολείο διότι αυτό που ζητείται είναι να αναφερθούν οι σχολικές μονάδες που έχουν κάτω από 150 μαθητές.
Εκπαιδ. Παρέμβαση Αχαΐας 
Πρόσφατα σχόλια