Να απαλύνουμε την πίεση των μαθητών της Γ΄ ΓΕΛ και Γ΄ ΕΠΑΛ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6^ου και 11^ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου), mail: aelmeahaias@gmail.com,
Ιστοσελίδα:http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 1/04/2020

Να απαλύνουμε την πίεση των μαθητών της Γ΄ ΓΕΛ και Γ΄  ΕΠΑΛ

Στην παγκόσμια επιδημία που ενέσκηψε επικίνδυνα, αποφασίστηκε από την κυβέρνηση το κλείσιμο των σχολείων για πολλές εβδομάδες. Τα σχολεία ευθύνης μας έκλεισαν μάλιστα 7 εργάσιμες ημέρες νωρίτερα από τα υπόλοιπα της επικράτειας.

Κυρία Υπουργέ, κυρία Υφυπουργέ

Όλες οι μαθήτριες και οι μαθητές μας διέκοψαν ξαφνικά την εκπαιδευτική διαδικασία. Τα συναισθήματα που τους διακατέχουν αυτή τη περίοδο είναι ο φόβος και η ανησυχία, για τους ίδιους, τους δικούς τους, τους φίλους και τις φίλες τους, για όλο το λαό. Πιθανώς να βιώνουν και καταστάσεις ασθένειας στο ίδιο τους το σπίτι και πολλά οικονομικά προβλήματα που προστίθενται στα ήδη υπάρχοντα της δεκαετίας των «μνημονίων».

Ειδικά, λοιπόν, για φέτος απαιτούμε

• Την αναγκαία μείωση της διδακτέας ύλης όλων των μαθημάτων των Ο. Π. καθώς και την άμεση ανακοίνωσή της.
• Την προσωρινή κατάργηση κάθε είδους ενδοσχολικών εξετάσεων, για όλες τις τάξεις.
• Την αύξηση των θέσεων για τους εισαχθέντες φέτος στα ΑΕΙ με κριτήριο τις ανάγκες της κοινωνίας, μαζί με αντίστοιχη αύξηση της χρηματοδότησής τους.

ΥΓ: Απευθυνόμαστε σε όλα τα εκπαιδευτικά σωματεία και τους υπόλοιπους φορείς της Εκπαιδευτικής Κοινότητας για την στήριξη της ομόφωνης πρότασής μας.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γεν. Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                         Βασιλακόπουλος Φώτης

ΜΕ ΚΛΕΙΣΤΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ – ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ και ΑΙΤΗΜΑΤΑ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, A΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ,
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6^ου και 11^ου ΓΕΛ
ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου),
mail: aelmeahaias@gmail.com, Ιστοσελίδα:http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 16/03/2020

ΑΝΑΓΚΑΙΑ ΣΥΜΠΕΡΑΣΜΑΤΑ και ΑΙΤΗΜΑΤΑ

Στη προηγουμένη ανακοίνωσή μας είχαμε τονίσει ότι πρέπει να αντιμετωπίσουμε την συγκεκριμένη κατάσταση έκτακτης ανάγκης με το τετράπτυχο «ψυχραιμία – σεβασμός – αλληλεγγύη – παιδαγωγική». Οφείλουμε παράλληλα να βγάλουμε και τα πρώτα αναγκαία συμπεράσματα που προκύπτουν από τα νέα δεδομένα της πανδημίας.

1. Η προσωπική αναγκαία ευθύνη του καθενός από εμάς δεν μπορεί και δεν πρέπει να συγκαλύψει τις ευθύνες και της υποχρεώσεις και αυτής της κυβέρνησης αλλά και των προηγούμενων (υποχρηματοδότηση της υγείας, τεράστιες ελλείψεις στα νοσοκομεία, κλπ).
2. Είναι ολοφάνερη πλέον η ανάγκη ύπαρξης δημόσιου οργανωμένου κοινωνικού κράτους και των αντίστοιχων δομών του. Η κυρίαρχη πολιτική «Όλα στον ιδιωτικό τομέα» κατέρρευσε από τις πρώτες μέρες της κρίσης.
3. Οι μνημονιακές πολιτικές που εφαρμόστηκαν και εφαρμόζονται στη χώρα, εκτός των άλλων, υποβάθμισαν δραματικά τα δημόσια κοινωνικά αγαθά (Υγεία, Παιδεία, Πρόνοια, κλπ) και απαιτείται άμεση αντιστροφή της καταστροφικής αυτής πορείας.
4. Η Ε.Ε. των ισότιμων μελών και της αλληλεγγύης αποτελεί ένα μύθο όταν εκτός των άλλων δεν έχουν παρθεί μέτρα βοήθειας και ανακούφισης των πληττόμενων λαών, αλλά απεναντίας βλέπουμε την άρνηση βοήθειας στη σκληρά δοκιμαζόμενη Ιταλία. Σε καταστάσεις κρίσης μένουμε μόνοι και έτσι θα ξαναμάθουμε να λειτουργούμε.
5. Είναι υπαρκτός ο κίνδυνος να χρησιμοποιηθεί αυτή η κατάσταση για να επιταχυνθούν αντιδραστικές αναδιαρθρώσεις που σε περίοδο σχετικής «ομαλότητας» υπάρχει δυσκολία εφαρμογής τους, λόγω της κοινωνικής αντίδρασης.
6. Το μέτρο της τηλεκπαίδευσης που υιοθετείται έχει πολλές αδυναμίες και παρόλο που είναι  σε «πιλοτική φάση», είναι πολύ πιθανό μόλις τελειώσει η πιλοτική, να χαθεί και η φάση.

ΜΕ ΚΛΕΙΣΤΟ ΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ.

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας έγκαιρα απευθύνθηκε στους μαθητές και γονείς τονίζοντας ότι οι μάχιμοι εκπαιδευτικοί της τάξης είναι εδώ για να τους στηρίξουν, αλλά όχι άνευ όρων. Σ΄ αυτές τις εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες έχοντας επίγνωση του παιδαγωγικού ρόλου μας γνωρίζουμε καλά ότι οι μαθητές μας χρειάζονται συναισθηματική, ψυχολογική αλλά και οικονομική στήριξη. Παράλληλα ζητήσαμε από το Υπουργείο Παιδείας να σταθεί δίπλα στους μαθητές και στις οικογένειες τους και να προχωρήσει άμεσα σε μέτρα ανακούφισης τους: μείωση της εξεταστέας ύλης των πανελλαδικών εξετάσεων, για τις υπόλοιπες τάξεις αναστολή για τη φετινή χρονιά παντός είδους γραπτών εξετάσεων όλων των τύπων σχολείων (γραπτά υποχρεωτικά διαγωνίσματα και γραπτές δοκιμασίες στο τέλος της χρονιάς)

Αντί αυτών το Υπουργείο αναλώνεται μόνο στην προσπάθεια εφαρμογής των τηλε-διδασκαλιών αγνοώντας επιδεικτικά ότι ένα ποσοστό των οικογενειών δεν έχουν Η/Υ και σύνδεση στο διαδίκτυο και επομένως οι μαθητές. αυτών των οικογενειών δεν θα μπορέσουν να συμμετάσχουν. Γνωρίζει την κακή ποιότητα του ηλεκτρονικού εξοπλισμού στα σχολεία και αγνοεί ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί δεν έχουν όλο τον απαραίτητο εξοπλισμό που απαιτείται στα σπίτια τους. Δηλώνουν μάλιστα ότι μπορούν να χρησιμοποιηθούν Ε-Books, το Φωτόδεντρο και τα Ψηφιακά Διδακτικά Σενάρια για τηλεμαθήματα, ενώ τρεις ψηφιακές πλατφόρμες από τις εταιρείες CISCO, Google και Microsoft, τις οποίες η υπουργός ευχαριστεί ιδιαίτερα-μπορούν να χρησιμοποιηθούν για τα εξ αποστάσεως. Σήμερα όμως βρήκαν τεράστιες δυσκολίες, όπου επιχειρήθηκε. Αυτά από μόνα τους αρκούν για να χαρακτηριστεί το εγχείρημα αίολο και κυρίως κοινωνικά άδικο.

Αν ανοίξουν ή μισοανοίξουν οι εικονικοί δίαυλοι επικοινωνίας αρκετών καθηγητών και μαθητών -με αφορμή και πείραμα την Γ ΓΕΛ και Γ ΕΠΑΛ-  εμείς δεν ξεχνούμε ότι το σχολείο είναι δημόσιο, κοινωνικό, καθολικό. Δεν μπορεί να είναι επιλεκτικό, άδικο. Κι αυτό θα συμβεί αν δεν μπορέσουν να  μπουν όλοι οι μαθητές  και οι μαθήτριες σ’αυτή την πρωτόγνωρη διαδικασία που δεν έχει τα στοιχεία της ζωντανής τάξης.

Η τηλεκπαίδευση ίσως σε άλλες συνθήκες να είναι ένα εργαλείο που μπορεί να λειτουργήσει επικουρικά με το μάθημα της ζωντανής τάξης, αλλά σε καμία περίπτωση αυτόνομα. Μη ξεχνάμε ότι η λεγόμενη εξ αποστάσεως εκπαίδευση αποτελεί θέση του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε για την εξοικονόμηση εκπαιδευτικού προσωπικού, αλλά και εκφρασμένη πρόθεση του ΥΠΑΙΘ πρόσφατα. Μέσα από αυτή την κατάσταση δημιουργείται μία πρόκληση, αυτή του χτισίματος ενός μεθοδευμένου σχεδίου για όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης δημιουργώντας ένα περιβάλλον ασύγχρονης ή σύγχρονης εκπαίδευσης που δυνητικά μπορεί να χρησιμοποιηθεί σε έκτακτη ανάγκη, σεβόμενοι το θέμα της ισότιμης πρόσβασης όλων των μαθητών απέναντι στη νέα μαθησιακή διαδικασία (υλικοτεχνική υποδομή, επιμόρφωση). Αυτό βεβαίως δεν αποτελεί ζήτημα του σήμερα.

Σε κάθε περίπτωση, καλούμε το Υπουργείο Παιδείας να προβεί άμεσα σε:

1. Κατάργηση των πάσης φύσεως ενδοσχολικών εξετάσεων σε όλους τους τύπους σχολείων στο μοντέλο του 1988.

2. Μείωση της εξεταστέας ύλης. Υπάρχουν δύο μοντέλα που μπορεί να επιλέξει το υπουργείο σύντομα.

3. Σε πιο συγκεκριμένο χρονικό προσδιορισμό των πανελλαδικών εξετάσεων.

4.  Να μην απαιτείται σε καμία περίπτωση φυσική παρουσία στα σχολεία, που σε πολλές περιπτώσεις δεν έχουν απολυμανθεί, από διευθυντές και πληροφορικούς, αλλά και όσους χρειάζονται τεχνική υποστήριξη. Άμεση επιστροφή όλων των συναδέλφων που υπηρετούν μακριά από τα σπίτια τους. Ζητάμε την άμεση απαγόρευση λειτουργίας των ΚΕΣΥ στα πρότυπα των σχολικών μονάδων.

5.  Να καθορισθεί με τον πιο επίσημο τρόπο ότι το περιεχόμενη της τηλεκπαίδευσης αφορά μόνο διδαχθείσα ύλη στο σχολείο και τώρα απoτελεί μόνο Πρόσθετη Διδακτική Στήριξη.

6. Να ξεκαθαρίσει ότι δεν θα χρησιμοποιηθούν οι πειραματισμοί εναντίον της ζωντανής διδασκαλίας τώρα και στο μέλλον. Επομένως να συνεχίσει απρόσκοπτα η διαδικασία μόνιμων διορισμών και να καλυφθούν όλα τα λειτουργικά κενά.

Αν στις στοχεύσεις του Υπουργείου Παιδείας είναι, εν μέσω της κρίσης της πανδημίας, να προχωρήσει σε δομικές αναδιαρθρώσεις στο χώρο της εκπαίδευσης αίροντας περαιτέρω τον καθολικό και δημόσιο χαρακτήρας της, τότε σε κάθε τέτοια περίπτωση θα βρει το κλάδο και την κοινωνία απέναντι του.

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας καλεί τους συναδέλφους να σταθούν κριτικά στους τηλε-πειραματισμούς του Υπουργείου. Σε κάθε περίπτωση να ενημερώσουν το σωματείο για τα προβλήματα που θα αντιμετωπίσουν αυτοί και κυρίως οι μαθητές μας (συμμετοχή, εξοπλισμός, κλπ). Ταυτόχρονα να μην υπάρξουν πιέσεις χωρίς υποχρεωτική ύπαρξη δεσμευτικής εγκυκλίου από το Υπουργείο σε όσους δεν συμμετέχουν «εθελοντικά» σ’ αυτόν τον πειραματισμό.

Για το Δ. Σ.

Ο Πρόεδρος                                               Ο Γεν. Γραμματέας

Ψαρράς  Σπυρίδων                                         Βασιλακόπουλος Φώτης

Ψήφισμα συμπαράστασης υπέρ των σπουδών του Βασ. Δημάκη_ΔΣ Α ΕΛΜΕ Αχ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΣΧΟΛ. ΣΥΓΚΡΟΤΗΜΑ 6^ου και 11^ου ΓΕΛ, ΝΟΡΜΑΝ 57, ΠΑΤΡΑ (Είσοδος από Φαβιέρου)
mail: aelmeahaias@gmail.com, https://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 16/04/2018

Ψήφισμα συμπαράστασης υπέρ των σπουδών του Βασ. Δημάκη

Μετά από 1 μήνα απεργίας πείνας και πέραν της μιας εβδομάδας απεργίας δίψας, ο κρατούμενος των Φυλακών Κορυδαλλού και φοιτητής του Πολιτικού της Νομικής, Βασίλης Δημάκης, διεκδικεί την ανάκληση της απόφασης του Συμβουλίου της Φυλακής που απαγορεύει, σε εκείνον ειδικά από όσους το δικαιούνται, να παρακολουθεί το Πολιτικό τμήμα της Νομικής Αθηνών όπου πέρασε, έχοντας καταβάλει τεράστιο προσωπικό αγώνα.

Όλοι αναγνωρίζουμε πόσο δύσκολο είναι για έναν ενήλικα να διατηρεί το κίνητρό του για μάθηση στις εξαιρετικά δύσκολες συνθήκες που δημιουργεί η κράτηση. Όπως έχει καταγγείλει ο Δημάκης, εκπροσωπώντας τους κατ’ ιδίαν διδαχθέντες μαθητές των Φυλακών Πατρών, αυτό ισχύει πολύ περισσότερο για τους κρατούμενους που επιχειρούν να δώσουν Πανελλήνιες, καθώς στις φυλακές δεν υπάρχει οργανωμένο πρόγραμμα σπουδών για όσους βρίσκονται στο Λύκειο. Χωρίς το κίνητρο του ευεργετικού υπολογισμού, χωρίς κατάλληλο χώρο, θέρμανση ή στοιχειώδη υποστήριξη, ο Δημάκης υπερέβαλε εαυτόν και κατάφερε να πετύχει το στόχο του. Αρίστευσε, περνώντας, το καλοκαίρι που μας πέρασε, δεύτερος κατά σειρά μεταξύ των αποφοίτων όλων των εσπερινών λυκείων της χώρας, στο Πανεπιστήμιο.

Οι συναδέλφισσες καθηγήτριες, μέλη της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας,  που εθελοντικά υποστήριξαν την προσπάθειά του έχουν ενόρκως καταθέσει ότι ο Δημάκης αποτελούσε υπόδειγμα μαθητή που οδήγησε και άλλους συγκρατούμενούς του να θέσουν μορφωτικούς στόχους για τον εαυτό τους που ούτε καν φαντάζονταν. Γι’ αυτό και αποφάσισαν να σταθούν στο πλάι του.

Στήριξη της Γενικής απεργίας_Κάλεσμα ΔΣ Α΄ΕΛΜΕ Αχ.

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@gmail.com,  https://aelmeahaias.wordpress.com/,

Πάτρα, 11/5/2017

ΚΑΛΕΣΜΑ ΤΩΝ ΣΥΝΑΔΕΛΦΩΝ  

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας καλεί αντιπροσώπους από τα σχολεία ευθύνης του, καθώς και όσες συναδέλφισσες και συνάδελφους επιθυμούν, τη Δευτέρα 15/5/2017 και ώρα  7.30 μμ  στα γραφεία του σωματείου.

Σκοπός της συνάντησης  είναι η ενημέρωση και στήριξη της απεργίας της Τετάρτης  17 Μαΐου 2017.

Παρεμβάσεις Δ.Ε._ΟΧΙ στη ΔΙΑΛΥΣΗ της ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ! ΟΧΙ στην ΜΑΘΗΤΕΙΑ & την ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ!

Εκπαιδευτική Παρέμβαση Α΄Αχαΐας

ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΕΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ ΚΙΝΗΣΕΙΣ ΔΕ               

 

ΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΤΗΣ ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ

ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΙΣ ΜΝΗΜΙΟΝΙΑΚΕΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΕΙΣ ΚΑΙ ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ

ΟΧΙ στη ΔΙΑΛΥΣΗ της ΤΕΧΝΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ! ΟΧΙ στην ΜΑΘΗΤΕΙΑ & την ΚΑΤΑΡΤΙΣΗ!

[Κατεβάστε τν ανακοίνωση για διακίνηση στα σχολεία σε μορφή pdf: Paremvaseis-ParemvasiAch_Ekpaideytikoi_TEE_07-05-2017]

Η κυβέρνηση της ΝΔ και ο Αρβανιτόπουλος κατάργησαν  σε μία νύχτα τους τομείς και  τις ειδικότητες των ΕΠΑΛ και οδήγησαν τους εκπαιδευτικούς τους σε διαθεσιμότητες και απολύσεις.

Η κυβέρνηση ΣΥΡΙΖΑ – ΑΝΕΛ, συνεχίζοντας την πολιτική Διαμαντοπούλου-Αρβανιτόπουλου, δηλαδή, την πολιτική των ΕΕ – ΟΟΣΑ, μετατρέπει την τεχνική εκπαίδευση σε κατάρτιση και μαθητεία και οδηγεί τους εκπαιδευτικούς σε ευελιξία και κινητικότητα, εντός κι εκτός σχολείου,  σε ΙΕΚ, σε εποπτεία, σε υπηρεσία ντίλερ επιχειρήσεων και ΚΠΑ ΟΑΕΔ. Υποβαθμίζεται έτσι ο εκπαιδευτικός, επιστημονικός και εργασιακός τους ρόλο και ανοίγει ο δρόμος για νέες μετατάξεις και απολύσεις.

Οι μνημονιακές παρατάξεις ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, ΣΥΝΕΚ υποστηρίζουν την πολιτική των μνημονιακών κυβερνήσεων και υπονομεύουν τον αναγκαίο αγώνα των εκπαιδευτικών.

Απόφαση της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας για την Σύνοδο των προέδρων το Σάββατο 18-02-2017

Απόφαση της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας στις 15-02-2017 για την Σύνοδο των πρόδερων το Σάββατο 18-02-2017 

Α. ΑΙΤΗΜΑΤΑ

Ι. Αιτήματα πάλης

 Αγωνιζόμαστε για αξιοπρεπή εργασία και ζωή με εκπαίδευση δημόσια και ουσιαστική για όλα τα παιδιά. Τα αιτήματα και οι αγώνες μας δεν στριμώχνονται στη «μνημονιακή κανονικότητα». Παραμένουν σε ισχύ όλα τα αιτήματα και οι διεκδικήσεις του κλάδου όπως διαμορφώθηκαν από το 16^ο και 17^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ καθώς και τις ΓΣ Συνελεύσεις των ΕΛΜΕ το Σεπτέμβριο του  2013.

Ιδιαίτερα μπροστά στη συγκυρία διεκδικούμε και απαιτούμε:

Πλήρης αποκατάσταση μετά την αθώωση και τον τερματισμό των αργιών στους συναδέλφους μας_ΔΣ Α΄ ΕΛΜΕ Αχ

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ

ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776

mail aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα,  19/6 /2015

ΠΡΟΣ: Περιφερειακό Δ/ντή Εκπ/σης Δυτ. Ελλάδος

ΚΟΙΝ: ΔΣ ΟΛΜΕ

Πλήρης αποκατάσταση μετά την αθώωση και τον τερματισμό των αργιών στους συναδέλφους μας

Ο αναμενόμενος τερματισμός των υποχρεωτικών αργιών που είχαν επιβληθεί αδίκως σε συναδέλφους σχολείων της περιοχής μας μετά την αθώωση όλων τους (!!!), οφείλει άμεσα να συνοδευτεί με την «επιστροφή» του διδακτικού, εκπαιδευτικού και συνταξιοδοτικού χρόνου που αφαιρέθηκε και του μισθού που αδίκως παρακρατήθηκε.

Στηρίζουμε-Ψηφίζουμε 5 Νοέμβρη ’14: Αγωνιστική Ενότητα για Παρέμβαση στο ΠΥΣΔΕ Αχ .& Αιτωλ. και ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας

Το κείμενο που ακολουθεί είναι η συμπυκνωμένη έντυπη διακήρυξή μας που μοιράστηκε στα σχολεία της β/θμιας εκπ/σης τηςΑχαΐας.
********

Αγωνιστική Ενότητα για Παρέμβαση

στο ΠΥΣΔΕ Αχαΐας & ΑΠΥΣΔΕ Δυτ. Ελλάδας

ΣΤΗΡΙΖΕΤΑΙ ΑΠΟ ΤΙΣ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΙΣ–ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΙΣ Δ/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠ/ΣΗΣ, Εκπ. Παρέμβαση Α΄ & Αγων. Παρέμβαση Β΄Αχ., Αγων. Παρέμβαση Α΄& Ρ.Α.Σ. Β΄ Αιτ/νίας.

 

Στη μνήμη των συναγωνιστών μας

Γιάννη Κωστόπουλου & Λίτσας Χουσάκου

 

«Και να αδερφέ μου που μάθαμε να κουβεντιάζουμε ήσυχα, ήσυχα και απλά»

…Είναι οι αγώνες που δίνονται, οι μάχες που κερδήθηκαν (π.χ. μη εφαρμογή υποχρεωτικών μεταθέσεων, καθυστέρηση αξιολόγησης) και αυτές που χάθηκαν απέναντι σε μια λερναία ύδρα κυβερνήσεων οδοστρωτήρα του λαού μας που μας κάνει να αντιλαμβανόμαστε απλά τον κόσμο: Ανεργία, φτώχεια, εκμετάλλευση, αλλά και αξιοπρέπεια, αγώνας, αλληλεγγύη είναι λέξεις που η γενιά μας ξαναμαθαίνει από την ιστορία που γράφει η ίδια στους δρόμους στους χώρους δουλειάς στα Πανεπιστήμια και τα σχολειά.

Προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ για ΑΕΕ- Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ, Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX: 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr, http://aelmeahaias.wordpress.com

Πάτρα, 10/02/2014

Προς το ΔΣ της ΟΛΜΕ

 

Το ΔΣ της Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας σας ενημερώνει:

α. Στην περιοχή της ευθύνης μας ως τώρα, δεν έχει συνεδριάσει κανένας Σύλλογος διδασκόντων με θέμα την αυτοαξιολόγηση της Σχολικής μονάδας. Ο λόγος είναι, κατά τη γνώμη μας, η ελλιπής ενημέρωση των συναδέλφων.

Να επιστρέψουν ΟΛΟΙ οι εκπαιδευτικοί που είναι στη διαθεσιμότητα_ΔΣ-ΟΛΜΕ

Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255

FAX: 210 33 11 338

www.olme.gr, e-mail: olme@otenet.gr          Αθήνα, 19/11/2013

Να επιστρέψουν ΟΛΟΙ οι εκπαιδευτικοί που είναι στη διαθεσιμότητα

Το αίτημα της ομοσπονδίας μας να καταργηθεί ο ν. 4172/13  (αρ.82) και να επιστρέψουν όλοι οι εκπαιδευτικοί στα σχολεία τους και παράλληλα να επαναλειτουργήσουν όλες οι ειδικότητες και οι τομείς στα ΕΠΑΛ και τις ΕΠΑΣ είναι αδιαπραγμάτευτο.

14 σημεία και 1 αίτημα για τα «Κενά και πλεονάσματα 2013» – Παν. Μπούρδαλα

14 σημεία και 1 αίτημα για τα «Κενά και πλεονάσματα 2013» – «Καλλικράτης» κενών και πλεονασμάτων

 Του αιρετού Παν. Μπούρδαλα

Μετά τη δημοσίευση της νέας εγκυκλίου του Υπουργείου Παιδείας «Υπολογισμός κενών και πλεονασμάτων εκπαιδευτικού προσωπικού Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για το σχολικό έτος 2013-2014», Αρ. Πρωτ. 70607/Δ2,  Μαρούσι, 23/05/2013, γενούνται πολλά ερωτήματα, παρατηρήσεις και πιθανά αντιφάσεις.

Αίτημα ανάκλησης ή αναστολής του εγγράφου Φ8/2722/25-2-2013_Περιουσιολόγιο ΙΙΙ_Α και Β ΕΛΜΕΑχ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ Ά ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ           Πάτρα 2-4-2013
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
mail: aelmeahaias@yahoo.gr

 

Ε.Λ.Μ.Ε. Β΄ ΑΧΑΪΑΣ

Κλεισούρας – Πάρ. Κορίνθου Κτήριο 1^ου ΓΕ.Λ. Αιγίου25100 ΑΙΓΙΟ

ΤΗΛ. & FAX :  26910-25718 email :  belmeach@yahoo.gr

Προς:  Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ν. Αχαΐας

Κοιν: Περιφερειακό Διευθυντή Εκπαίδευσης Δυτικής Ελλάδας.

Θέμα: Αίτημα ανάκλησης ή αναστολής του εγγράφου Φ8/2722/25-2-2013

Κα Διευθύντρια,

με το αριθ. πρωτ. Φ8/2722/25-2-2013 έγγραφο – εγκύκλιό σας, αναφερόμενη στις διατάξεις του άρθρου 28 του ν. 3528/2007 , ζητάτε τα όσα αναγράφονται σε αυτό. Επί των αναφερομένων στο συγκεκριμένο έγγραφό σας, έχουμε να παρατηρήσουμε τα εξής:

Η υποχρηματοδότηση των σχολείων οδηγεί σε χορηγίες τύπου «Σούλα» – Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας

 ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ  Πάτρα 10/11/2012

Α’ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ, ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776 http://aelmeahaias.wordpress.com,aelmeahaias@yahoo.gr  

Η υποχρηματοδότηση των σχολείων οδηγεί σε χορηγίες τύπου «Σούλα» 

Άφωνοι μείναμε οι εκπαιδευτικοί μαζί με την υπόλοιπη πατρινή κοινωνία στο άκουσμα της είδησης ότι Σύλλογος Γονέων Δημοτικού Σχολείου της περιοχής μας έλαβε χορηγία, για να καλύψει λειτουργικά έξοδα του σχολείου από ιδιοκτήτρια οίκου ανοχής. Το έχουμε ξαναπεί: «στην εποχή των μνημονίων θα τα δούμε όλα».

Εκφράζουμε την έντονη ανησυχία μας, γιατί κατά την γνώμη μας το συγκεκριμένο γεγονός δεν πρέπει να το δούμε σαν μεμονωμένη απερίσκεπτη ενέργεια αλλά ως τροχιοδεικτική βολή για το πού μπορεί να οδηγήσει από τη μια η πολιτική μιας αποκέντρωσης που θα καθιστά το Κράτος ανεύθυνο απέναντι στα σχολεία και από την άλλη η πολιτική των περικοπών στην εκπαίδευση. Βλέπουμε ότι οι Γονείς, με έκδηλη αγωνία για τα σχολεία των παιδιών τους, αναγκάζονται – παρόλο που φορολογούνται σε ληστρικό βαθμό, υποτίθεται για να έχουν κάποια κοινωνικά αγαθά – να συνδράμουν στα έξοδα του σχολείου, αλλά ακόμα και να αναζητήσουν μαζί με τους διευθυντές των σχολείων χρηματοδότηση μέσω χορηγών, που μπορεί να είναι γονείς, ιδιώτες αλλά και εταιρείες και πολυεθνικές.

Μονιμοποίηση & Προαγωγές υπαλλήλων μετά την κατάταξή τους στους νέους βαθμούς

Μονιμοποίηση όσων διορίστηκαν το 2010 – Προαγωγές υπαλλήλων μετά την κατάταξή τους στους νέους βαθμούς

Των Αιρετών ΠΥΣΔΕ Ν. ΕΒΡΟΥ Δεμερδεσλή Γιώργου – Κουσινίδη Χάρη *

Σχεδόν 12 μήνες μετά τη ψήφιση του ν. 4024/2011, που οδήγησε σε οικονομική εξαθλίωση το σύνολο των δημόσιων υπαλλήλων παραμένουν σε εκκρεμότητα πολλά θέματα όπως: αναγνώριση προϋπηρεσίας στο ιδιωτικό τομέα που θα γίνει με προεδρικό διάταγμα, οι προαγωγές μετά την κατάταξη και η μονιμοποίηση όσων διορίστηκαν το 2010 και οι οποίοι ήδη συμπλήρωσαν 2 χρόνια δοκιμαστικής υπηρεσίας.

Σύμφωνα με την εγκύκλιο: Νέο Βαθμολόγιο – Μισθολόγιο. Οδηγίες για την κατάταξη των υπηρετούντων υπαλλήλων (με αριθμ. πρωτ.: ΔΙΔΑΔ/Φ.31.17/882/οικ. 21500 – 31/10/2011), του Υπουργείου Διοικητικής  Μεταρρύθμισης & Ηλεκτρονικής Διακυβέρνησης, στην ενότητα Μεταβατικές Διατάξεις(σελ. 13) έχουμε:

Πάτρα: Ημέρα Παιδείας – Το Πλαίσιο της Α΄ΕΛΜΕ Αχ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ      Πάτρα, 07–10–2010
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
http://aelmeahaias.wordpress.com
aelmeahaias@yahoo.gr

Η θεωρητική βάση της εκπαιδευτικής πολιτικής της κυβέρνησης είναι παγκοσμιοποιημένη και σχεδόν υποταγμένη, παρά τις επικοινωνιακές προφυλάξεις: «Η παροχή εκπαιδευτικών υπηρεσιών σε όλο τον πληθυσμό δεν είναι δυνατόν να συντηρηθεί οικονομικά. Η οικονομική βιωσιμότητα απαιτεί από τις κυβερνήσεις να μετατρέψουν τις δημόσιες υπηρεσίες από δωρεάν σε υπηρεσίες επί πληρωμή» ( Παγκόσμια Τράπεζα, 1991).

Πλαίσιο της Ημέρας Παιδείας που συνδιοργανώνουν η Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας και ο Σύλλογος Δασκάλων και νηπιαγωγών Πάτρας

Α ΕΛΜΕ Αχ: Εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, διασφάλιση δημοκρατικής υπόστασης συλλόγων εκπ/κών, αυτονόητη προστασία εργασιακής αξιοπρέπειας των συναδέλφων

Να παρθούν πίσω αυτές οι απαράδεκτες οδηγίες.

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ                                                    Πάτρα, 27–09-2010

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ
ΜΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
http://aelmeahaias.wordpress.com,    aelmeahaias@yahoo.gr

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ:

Α) ΔΙΚΑΣΤΙΚΕΣ ΑΠΟΦΑΣΕΙΣ ΓΙΑ ΔΙΕΥΘΥΝΤΕΣ

Β) ΟΔΗΓΙΕΣ ΔΙΕΥΘΥΝΣΗΣ ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΤΑΞΗ ΤΩΝ ΩΡΟΛΟΓΙΩΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΩΝ

Το ΔΣ της Α ΕΛΜΕ Αχαΐας με γνώμονα  την εύρυθμη λειτουργία των σχολείων, την διασφάλιση της δημοκρατικής υπόστασης των συλλόγων εκπαιδευτικών και την αυτονόητη προστασία της εργασιακής αξιοπρέπειας των συναδέλφων:

Να δοθεί ΤΩΡΑ λύση στο θέμα του ΧΥΤΑ της ΞΕΡΟΛΑΚΚΑΣ

ΕΝΩΣΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΩΝ ΜΕΣΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ                       Πάτρα, 14– 06– 2010
Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ, MΑΝΙΑΚΙΟΥ 6 & ΚΟΡΙΝΘΟΥ, ΠΑΤΡΑ
ΤΗΛ. / FAX : 2610 – 278776
http://aelmeahaias.wordpress.com, aelmeahaias@yahoo.gr

ΝΑ ΔΟΘΕΙ ΤΩΡΑ ΛΥΣΗ ΣΤΟ ΘΕΜΑ ΤΟΥ ΧΥΤΑ ΤΗΣ ΞΕΡΟΛΑΚΚΑΣ

 

O ΧΥΤΑ στην Ξερόλακκα έχει ήδη εξαντλήσει τα όρια αντοχής του. Τα σκουπίδια έχουν ξεπεράσει την προστατευτική μεμβράνη, με αποτέλεσμα να δημιουργούνται σοβαρά προβλήματα όπως διαφυγή του καρκινογόνου βιοαερίου στην ατμόσφαιρα, μεταφορά υγρών λυμάτων με τοξικές ουσίες στη θάλασσα μέσω του ποταμού Μείλιχου, καταστροφή του υδροφόρου ορίζοντα. Ο υπάρχων σήμερα υπερκορεσμός και η συνέχιση της χρήσης του τον καθιστούν επικίνδυνο.

Α΄ ΕΛΜΕ Αχαΐας: Όχι στο σύμφωνο σταθερότητας

Α΄ ΕΛΜΕ ΑΧΑΪΑΣ

(καθηγητές β/βάθμιας εκπαίδευσης)

Όλοι στους δρόμους στη πανεργατική απεργία 24 Φλεβάρη.

Όχι στο  σύμφωνο σταθερότητας

Δήλωση του προέδρου της Ε.Ε. κ. Χ. Βαν Ρομπόι: «Η επιτροπή θα παρακολουθεί στενά την εφαρμογή των συστάσεων, σε συνδυασμό με την Ευρωπαϊκή Τράπεζα Επενδύσεων και θα προτείνει τα απαραίτητα πρόσθετα μέτρα  βάσει της τεχνογνωσίας του Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου…»!

Η δήλωση δεν αφορά μόνο την Ελλάδα, αλλά ακολουθούν όλοι οι περιφερειακοί λαοί της Ε.Ε. και ιδιαίτερα της Μεσογείου που βρίσκονται στο στόχαστρο. Όμως το δρόμο έδειξαν οι Πορτογάλοι εργαζόμενοι που ανάγκασαν τη βουλή της χώρας τους να καταψηφίσει το «σύμφωνο σταθερότητας». Η αρχή της αντίστασης ξεκίνησε με νίκη! Και η Πορτογαλία φυσικά δεν κατέρρευσε, αλλά γιατί;

Υπηρεσιακές μεταβολές κλπ: Τι απαντά η ΟΛΜΕ στις προτάσεις της υπουργού Παιδείας

Ο.Λ.Μ.Ε.,  Ερμού & Κορνάρου 2

ΤΗΛ: 210 32 30 073 – 32 21 255, FAX: 210 32 27 382 – 33 11 338

www.olme.gr,  e-mail: olme@otenet.gr                    Αθήνα, 22/12/09

ΠΡΟΣ: την Υπουργό Παιδείας κ. Αννα Διαμαντοπούλου       

                                        

Κυρία Υπουργέ,

Σχετικά με τις «προτάσεις διαβούλευσης» που δώσατε στη δημοσιότητα και αφορούν στις προσλήψεις και σε ορισμένα θέματα των υπηρεσιακών μεταβολών των εκπαιδευτικών, το ΔΣ της ΟΛΜΕ κατέληξε στις παρακάτω αποφάσεις:

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ σήμερα με τον υφυπ. Παιδείας κ. Πανάρετο

Δήλωση της Αγγελικής Φατούρου, μέλους του ΔΣ της ΟΛΜΕ,    

εκπροσώπου των ΑΓΩΝΙΣΤΙΚΩΝ ΠΑΡΕΜΒΑΣΕΩΝ-ΣΥΣΠΕΙΡΩΣΕΩΝ-ΚΙΝΗΣΕΩΝ

 

ΣΧΕΤΙΚΑ  ΜΕ  ΤΗ  ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ  του ΔΣ της ΟΛΜΕ και εκπροσώπων της ΠΕΑΕ,

Συντον. Ωρομισθίων, ΠΕΑ και Διδασκαλικών Συλλόγων με τον υφυπ. Παιδείας κ. Πανάρετο

 

ΚΑΜΙΑ ΑΝΑΜΟΝΗ-ΚΑΜΙΑ ΑΥΤΑΠΑΤΗ ΓΙΑ ΤΙΣ ΠΡΟΘΕΣΕΙΣ ΤΟΥ ΥΠΕΠΘ

ΩΡΟΜΙΣΘΙΟΙ – ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ – ΜΟΝΙΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ ΘΑ ΣΥΝΑΝΤΗΘΟΥΜΕ

ΣΤΙΣ ΓΕΝΙΚΕΣ ΣΥΝΕΛΕΥΣΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΙΣ ΚΙΝΗΤΟΠΟΙΗΣΕΙΣ

Στα πλαίσια της απεργιακής συγκέντρωσης της ΟΛΜΕ στο ΥΠΕΠΘ, σήμερα Δευτέρα 30/11, συναντηθήκαμε με τον υφ. Παιδείας προκειμένου να του εκφράσουμε την κατηγορηματική μας αντίθεση στο «κείμενο διαβούλευσης» του ΥΠΕΠΘ.